ЛЕПБУК КАК СРЕДСТВО ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С СЕЗОННЫМИ ИЗМЕНЕНИЯМИ В ПРИРОДЕ
презентация

Слайд 1

ЛЕПБУК КАК СРЕДСТВО ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С СЕЗОННЫМИ ИЗМЕНЕНИЯМИ В ПРИРОДЕ

Слайд 2

Теоретические основы экологическое образование дошкольников представлены в психолого – педагогических трудах Кондратьевой Натальи Николаевны , Хайдуровой Ирины Александровны, Николаевой Светланы Николаевны. Хайдурова Ирина Александровна

Слайд 3

Изучением вопроса об сезонных изменениях в природе занимались ряд педагогов, результаты отражены в программах Николаевой Светланы Николаевны «Юный эколог», Кондратьевой Натальи Николаевны «Мы», Ж.Л . Васякиной - Новиковой «Паутинка», А.В. Королевой «Экологическая дорожка», Ивановой Александра Ивановна «Живая экология: Программа экологического образования дошкольников».

Слайд 4

Психолого-педагогические исследования Запорожца Александра Владимировича, Поддьякова Николая Николаевича, .Николаевой Светланы Николаевны, .Зверева Ивана Дмитриевича, Суравегиной Ирины Трофимовны позволяют определить и конкретизировать содержание ознакомления с сезонными изменениями в природе. Запорожец Александр Владимирович Поддьяков Николай Николаевич Зверев Иван Дмитриевич

Слайд 5

Термин « Lapbook » впервые был придуман Тэмми Дюби , писателем из Вирджинии , США Lap- колени Book- книга Lapbook - наколенная папка

Слайд 6

Экспериментальное исследование проводилось на базе МБДОУ «Детский сад № 43 «Снежинка» города Белово»

Слайд 7

Применялись «Диагностика природоведческих знаний» В.Г. Фокиной, Газиной Ольга Михайловна и диагностику «Выявление уровня экологических знаний о сезонных явлениях у детей старшего дошкольного возраста (Рыжова Наталья Александровна)» , такие методы, как наблюдение, беседа. Рыжова Наталья Александровна Педагогическая диагностика — изучение состояния педагогического процесса, изменения состояния его участников, педагогической деятель­ности, педагогического взаимодействия.

Слайд 8

Уровня знаний о сезонных изменениях в природе у детей старших групп

Слайд 9

Совместно с воспитателем Подъяпольской Татьяной Александровной, родителями и детьми групп были составлены Лэпбуки по темам: «Осень», «Зимушка-Зима», «Весна».

Слайд 10

Уровень знаний о сезонных изменениях в природе детей старших групп на контрольном этапе эксперимента

Слайд 11

Анализ полученных данных позволил сделать следующие выводы: в целом у детей произошло повышение уровня экологического образования на уровень согласно их возрастным и индивидуальным возможностям.

Слайд 12

Дети «перешли» из группы с низким уровнем в группу детей со средним уровнем, а те в свою очередь в группу с высоким уровнем экологического образования.