План по самообразованию "Создание мини-музея"
материал

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Доскинский детский сад

План-программа саморазвития

«Создание мини-музея в группе -инновационная форма работы по патриотическому воспитанию »

                                                            воспитателя: Соломиной Н.Г

                                                                 1 квалификационная категория

                                                    2017-2018 г

Тема: «Создание  мини- музей в группе -инновационая форма  работы по патриотическому воспитанию »

Актуальность:

В современных условиях жизни общества одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится  патриотическое воспитание. Отторжение подрастающего поколения от отечественной культуры, от общественно-исторического опыта поколений — одна из серьезных проблем нашего времени.

 Именно  дошкольный   возраст – благоприятный период воспитания патриотизма, любви к малой Родине, к семье, воспитания  таких нравственных качеств, которые позволяют вырасти дошкольнику человеком – гражданином своей страны, патриотом, умеющим оценить и сберечь историческое и культурное наследие русского народа.

Большое значение имеют поиск и разработка инновационных подходов к решению задач патриотического воспитания дошкольников. Так, одним из них в ДОУ стала работа по созданию мини-музеев. Мини-музей – это познавательный центр, результат общения и совместной работы воспитателей, детей и родителей. Создание мини - музеев помогает развить у детей дошкольного возраста интерес к истории и культуре своего народа, учит уважать его традиции, воспитывает патриота.                  

Цель:  Повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности в вопросах развития познавательной активности дошкольников, патриотического и нравственного воспитания  средствами музейной педагогики.

Задачи.

1) создать условия для повышения профессионализма педагогов в патриотическом воспитании и проектной деятельности по созданию и организации  мини-музея;

2)организовать условия для  самостоятельной познавательной активности детей в пространстве мини-музея;

3)заинтересовать родителей в создании мини-музея в группе;

4) обеспечить условия для активного участия родителей в совместной с детьми познавательной и творческой деятельности;

5)Обогатить развивающую предметно-пространственную среду ДОУ.

Ожидаемые результаты:

- Повышение творческой самооценки, стремление к самообразованию и самосовершенствование педагогического мастерства

- Создание мини –музея в группе. Овладение педагогами практическими навыками в разработке и реализации педагогических проектов по организации мини-музея.

- Повышение уровня знаний детей о музее, повышение познавательной активности, развитие креативности через создание творческих работ.

- Активное участие родителей в создании и оформлении мини-музея в группе, в совместной с детьми познавательной деятельности.

Перспективы: Обобщение собственного педагогического опыта.  Продолжить работу над данной темой в новом учебном году. Усовершенствовать перспективный план работы с детьми по теме.

Список методической литературы:

Морозова, Н. А., Мельникова, О. В. Музейная педагогика. - М.: Издательство «ТЦ Сфера», 2006 г. – 223 с.

 Рыжова Н. А., Данюкова А. И., Логинова Л. В. «Мини-музей в детском саду». М.: Линка-Пресс, 2008 г.

Добрынина Н. «Первый в жизни музей». Журнал «Дошкольное воспитание». №6. 2000 г.

 Пантелеева Л. В. «Музей и дети». М: Дом «Карапуз». 2000 г.

 Свешникова Е. «Музей в детском саду: организация и планирование работы». Научно-методический журнал «Детский сад от А до Я». №6, 2007 г.

 Интернет-ресурсы.