Эксперементальная деятельность детей раннего возраста
опыты и эксперименты (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Смольковский детский сад»

          «Экспериментальная

             деятельность детей

              раннего возраста»

Уварова Т. В.

«Экспериментальная деятельность детей

                      раннего возраста»

Ведущим, а в первые три года – практически единственным способом познания мира  является экспериментирование.

Дети очень любят экспериментировать. Это объясняется тем, что им присуще наглядно-действенное и наглядно-образное мышление, и экспериментирование, как никакой другой метод, соответствует этим возрастным особенностям.

Первое вещество, с которым с удовольствием знакомится ребенок, это вода. Она дает ребенку приятные ощущения, развивает различные рецепторы и предоставляет практически неограниченные возможности познавать мир и себя в нем.

 Игры с водой один из самых приятных способов обучения. 
Такие игры проводятся далеко не каждый день. После них приходится долго наводить в ванне порядок,  но ребёнок получает от них массу полезных впечатлений.

По соображениям безопасности играть с водой ребёнок  должен только в вашем присутствии. Во время игр обязательно комментируете словами все, что делает и видит ребенок. Обращайте его внимание на то, как "ведут себя" в воде предметы из разных материалов, разного размера и веса, с отверстиями или  без них.

Можно организовать несложные опыты и дома. Для этого не требуется больших усилий, только желание и немного  фантазии  и конечно же некоторые научные знания. Любое  место в квартире  может стать  местом  для экспериментирования

                    « ИЗ ПУСТОГО В ПОРОЖНЕЕ»

Дети любят переливать  воду из одного сосуда  в другой,  туда и обратно. Для  этого нужны  бутылочки из-под  шампуней,  баночки разных форм и размеров, кувшинчики воронки. Во время  игр с водой  можно повторить потешки о водичке.

                       «КТО  БЫСТРЕЕ  НАЛЬЁТ И ВЫЛЬЕТ»

Предложите  детям сосуды разной формы (бутылочки, кружки, баночки). Пусть дети набирают в них воду,  опуская в него сосуд. Расcкажите  детям, что вода наливается в разные сосуды. Предложите  наливать  воду через воронку в сосуды разного размера.

                        «ЖУР -ЖУР» и «КАП- КАП»

Выливая воду из бутылки  предложите  детям  послушать как журчит вода. Послушайте  вместе с детьми как капелька из пипетки ударяется о поверхность стола железный поднос.

                                   «РАЗНОЦВЕТНАЯ ВОДА»

     В присутствии  детей  окрасьте воду в ванне пищевым красителем. Пусть дети  наливают «волшебную  воду» в прозрачные  ёмкости. Вместе  с ними  выразите восхищение  от увиденного. Доставьте ребёнку  удовольствие,  позволив пускать в необычной воде рыбок, кораблики, лодочки. Покажите, как палочкой  можно направить кораблик  в нужную сторону. Попробуйте порисовать подкрашенной водой на бумаге (наклеив скотчем на кафель кусок старых обоев) или прямо на плитках.

                      «ВОЛШЕБНЫЕ КАМЕШКИ»

    Рассмотрите с детьми камешки. Опустите в ёмкость с водой. Поговорите  о том, что камешки тяжёлые,  и они упали на дно. Достаньте камешки  и сравните их с сухими. Мокрые камешки изменили свой цвет.

             «ПОИСК СОКРОВИЩ ПОД ВОДОЙ»

Наполните  сосуд водой положите туда  тонущие предметы. Дайте ребёнку  возможность их увидеть,  пощупать,  затем  можно завязать глаза  и предложить ребёнку,  нащупав  игрушку, назвать её.

                 «  БРОСАЕМ В ВОДУ ВСЁ ПОДРЯД» 

В воду можно кидать игрушки и вылавливать те, которые будут плавать на поверхности одной или  двумя ладошками, двумя пальчиками или ситом, дуршлагом, сачком, палкой, половником. Можно зачерпнуть стаканчиком, мячик будет плавать в нем, а если ситом, то вода выльется, а игрушка останется на дне. Не так-то просто  выловить игрушку ладошкой.

Попробовали играть с плавающими игрушками, теперь попробуем выяснить, а есть ли предметы и материалы, которые не плавают в воде. Попробуйте  класть в воду предметы из разных материалов:  металлические  и  деревянные ложки,  пластмассовые и  резиновые игрушки.

Если вы приготовили в стирку не очень грязную вещь, дайте ребенку ее "постирать", такая "стирка" доставляет детям огромное удовольствие, кроме того, так они знакомятся с тем, как ткань впитывает в себя воду, как она тяжелей, изменяется на  ощупь как меняется её цвет.