Гармония общения – залог психологического здоровья ребенка
статья

Гармония общения – залог психологического здоровья ребенка

                                                                     Прекрасна речь, когда она, как ручеёк,

                                                                     Бежит среди камней чиста, нетороплива,

                                                                     И ты готов внимать её поток

                                                                     И восклицать: - О! Как же ты красива.

В  современной семье дети ограничены в живом общении, все больше их  «собеседники» – гаджеты.  Как следствие у  малыша возникают проблемы с общением, ему сложно высказать свое мнение, делиться переживаниями, разделить чью то боль. Надо помнить, что речь и мышление у человека связаны неразрывно. Именно живое постоянное общение  важно в жизни ребенка. Чем более активным образом ребенок взаимодействует с миром, тем больше у него развивается речь. Развитие речи ребенка  во многом зависит от общения с  родителями.

Учитывая актуальность темы, мы решили провести с родителями дружескую встречу, готовясь к которой, была проведена большая предварительная работа. Мы изучили специальную литературу, посетили семинар по данной теме,  изготовили игры, пособия. Мы  познакомили детей с речевыми играми, обыгрывали различные ситуации, учили воспитанников в игровой форме слушать и слышать друг друга.  

Перед встречей совместно с детьми мы изготовили открытку-приглашение, которую каждый ребенок с удовольствием вручил своим родителям.

 На дружеской  встрече родители выступали в роли детей. И уже с первой минуты общения было очевидно, что трудности в общении присуще даже взрослым. Играя в предложенные нами речевые игры, родители становились более общительными и дружелюбными.

Чтобы наша встреча лучше запомнилась, мы приготовили красочные памятки для родителей с описанием речевых игр. Нами было предложено завести тетради для творческих работ, в которых родители записывали со слов детей впечатления о прожитых событиях в саду и в семье. Родители поддержали нашу идею и усовершенствовали ее, добавив творческую работу от ребенка, которая не только относится к определенному событию жизни, но и заряжена положительными эмоциями.

К нашей радости, родители нас услышали, и мы увидели результат.

Дети с интересом показывали нам свои тетради, рассказывали, как они играют и общаются дома, устраивают посиделки на кухне и во время приготовления ужина играют в «волшебные слова».  Ребята с удовольствием делились своими историями и творческими работами с одногруппниками.

Эта дружеская встреча положила начало для более тесного, творческого сотрудничества воспитателей, детей и родителей.

Не общий язык объединяет людей, а общие интересы, совместная деятельность и устремления. Из этого рождаются общие эмоции, общая радость и общее волнение.