Конспект логопедического занятия
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект  логопедического занятия в старшей группе по теме:

«Лес. Грибы»

        Учитель-логопед Маркелова О.В

Тема: Грибы

Цель: закрепить обобщающее понятие «грибы»;

Задачи:

Коррекционно-образовательные

1.Уточнение, расширение и активизация словаря по теме « Грибы» (лес, гриб, корзина, ножка, шляпка, боровик, подосиновик, подберезовик, ли­сичка, мухомор, опенок, сыроежка, собирать, ядовитый, съедобный, грибной, грибная, грибное).

Коррекционно-развивающие

1.Развитие зрительного вни­мания и восприятия, речевого слуха, артикуляционной, тонкой и общей моторики, ко­ординации речи с движением.

2. Совершенствование грамматического строя речи: согласование числительных с существительными, образования существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

3. Продолжать работу по формированию правильного физиологического и речевого дыхания.

Коррекционно-воспитательные

Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, само­стоятельности, инициативности, ответственности. Воспитание любви и бережного отношения к природе.

 2.Совершенствование грамматического строя речи, учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксам;

        Ход занятия:

Здравствуйте ребята!!!

Сегодня по дороге в сад. Я получила письмо. Давайте вместе с вами откроем его и прочитаем ,что же там написано.

Письмо от Маши:

Дорогие ребята ,мне срочно нужна ваша помощь, меня похитил злой коварник  Лесовечек .Для того чтобы он меня отпустил вам нужно пройти испытание.

        Игра « Что, Где, Когда»

1. Задание

Отгадать загадку:

Кто стоит на крепкой ножке

В бурых листьях у дорожки?

Встала шапка из травы,

Нет под шапкой головы.

(Гриб.)

2. Задание :Сядет за стол тот кто назовет гриб ( показ картинок с грибами)

Лог.  Молодцы ребята с первыми заданиями вы справились. Теперь я вас приглашаю сесть за стол и пройти другие испытания.

Дети посмотрите перед вами волчок и конвертики, сейчас мы его раскрутим и узнаем какое же задание нас ждет сейчас.

3. Задание:   « Что на карточке мы видим.»

( Кто это? Много чего? Ласково.)

Молодцы ребята, и с этим заданием вы справились.

Ну а мы крутим наш волчок  и вскрываем новый конверт с заданием.

4. Игра « Съедобное не съедобное» ( перед детьми стоит задача ответить на вопросы, какой гриб съедобный , а какой нет.)

Лог. Показывает детям картинки с грибами, а дети определяют съедобные они или нет.

Молодцы ребята и с этим заданием вы справились.

5. Задание « Гусеница» (отрабатываем предлоги : над, перед, около, на, под.)

Лог: дети посмотрите перед вами картина гриб ,и гусеница, давайте мы с вами посмотрим где же может находится наша гусеница?

??? Ребята скажите вредит ли нашему грибу гусеница???

( Дых. Упр. «прогони гусеницу»)

 Молодцы ребята.

Физминутка:

Утром дети в лес пошли  (ходьба на месте)

И в лесу грибы нашли   (размеренное приседание)

Наклонялись, собирали, (наклоны вперёд)

По дороге растеряли.  (разведение рук в стороны )

Мама дальше всех пошла, (ходьба на месте)

Больше всех грибов нашла!(круговое движение рук)

Раз –грибок, два – грибок, три –грибок.( наклоны вперёд)

Вот и полон кузовок!(вытягивание рук вперёд)

Молодцы ребята немного отдохнули, присаживайтесь ,нам пора выполнять следующее задание. Крутим наш волчок:

6. Задание «посчитай грибы» ( один подосиновик, два подосиновика, пять подосиновиков)

Лог. И с этим заданием вы справились.

7. Задание « Выложи фигурку»

Лог. Но с начала ребята мы с вами разогреем ручку ( мячик « суджок»

Раз, два, три, четыре, пять

Мы идем грибы искать.

Этот пальчик в лес пошел

Этот пальчик гриб нашел

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,

Этот пальчик только ел,

Оттого и потолстел.

Молодцы ребята немного отдохнули, пора и задание выполнять.

? на какой гриб похожа?

? из каких частей состоит?

8. Задание « рассказать стишок по схеме»

Мы с друзьями в лес пошли,

Много там грибов нашли,

Белых ,рыженьких лисичек,

И волнушечек - сестричек.

Мухоморы нам  кивали,

Мы в корзинки их не брали,

Нам такие не нужны,

Ядовитые они.

Молодцы ребята со всеми заданиями вы справились, слышите кто то идет.

Благодарность девочки .

Итог занятия.