Методическая разработка занятия кружка «Развивай-ка» детей 5 – 7 лет. «Строим геометрические фигуры из палочек»
методическая разработка (старшая, подготовительная группа)

Методическая разработка занятия кружка «Развивай-ка» детей 5 – 7 лет.

«Строим геометрические фигуры из палочек»

Цели и задачи: воспитывать у детей чувство милосердия; способствовать развитию фантазии, творчества, логического мышления; формировать умение писать печатные буквы; вызвать интерес к изготовлению поделок из природного материала; закреплять знания геометрических фигур.

Оборудование: принадлежности для фокусов, природный, бросовый материал, палочки для выкладывания фигур.

Ход занятия.

1. Артикуляционная разминка

Посылали молодицу

Под горушку по водицу,

А водица далеко,

И ведёрко велико.

Наша Катя подрастёт,

Катя силы наберёт,

Станет по воду ходить,

Вёдра красные носить.

2. Сюрприз. Изготовление поделок

К детям пришёл ТО, НЕ ЗНАЮ ЧТО (Любая игрушка, ранее не известная детям). Дети рассматривают его; не разучился ли он делать чудеса, обретя видимую форму. ТО, НЕ ЗНАЮ ЧТО показывает детям несколько фокусов («Коробка с секретом»)

ТО, НЕ ЗНАЮ ЧТО принёс детям в подарок игрушки, но они по дороге сломались, остались один материал  (шишки, жёлуди, каштан и пластилин) и подписи, что здесь было. Дети решают помочь ему – сделать то, что написано на карточах («Олень», «Заяц», «Пингвины»).

Дети выбирают карточку и делают поделки.

3.Решение занимательных задач

То, НЕ ЗНАЮ ЧТО поблагодарил детей, но все заметили, что он чем-то расстроен. Оказывается, ему надоело жить без имени.  Дети придумывают имена, записывают на листочках, а ТО, НЕ ЗНАЮ ЧТО сам выбирает себе любое: Плавнелет, Чудовек, Роботек и др.

Роботек  очень рад и предлагает детям поиграть:

 - из 11 палочек выложить домик. Переложить одну палочку, чтобы дом был перевёрнут в другую сторону;

- в фигуре, состоящей из 9 квадратов,  убрать  4 палочки, чтобы осталось 5 квадратов;

- в фигуре из 6 квадратов убрать 3 палочки, чтобы осталось  4 квадрата;

- в фигуре, похожей на ключ, переложить  4 палочки, чтобы получилось 3 квадрата;

- в фигуре из 6 квадратов убрать 10 палочек так, чтобы осталось 4 равных квадрата;

- в фигуре, изображающей стрелу, переложить 4 палочки так, чтобы получилось 4 треугольника;

- в фигуре из 5 квадратов переложить 3 палочки так, чтобы получилось 4 равных треугольника;

- в фигуре, состоящей из 4 квадратов, переложить 3 палочки так, чтобы получилось 3 таких же квадрата.

4.Динамическая пауза

Подвижная игра «Третий лишний»

Литература

1.   Л. А. Обухова, Л. Г. Горькова, О. Е. Жиренко     Сценарии занятий по комплексному развитию дошкольников,   2-издание, стр. 92 – 94;

2.   Э. А. Михайлова  Игровые занимательные задачи для дошкольников, стр. 20 – 21.