ТРИЗ-теория решения изобретательских задач
методическая разработка (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)
«Игра порождает радость,
свободу, довольство, покой в себе
и около себя, мир с миром»
Фридрих Фребель
Игра представляет собой особую деятельность, которая расцветает в детские годы и сопровождает человека на протяжении всей его жизни. Не удивительно, что проблема игры привлекала и привлекает к себе внимание исследователей: педагогов, психологов, философов, социологов, искусствоведов, биологов
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 15.43 КБ |
Предварительный просмотр:
ТРИЗ-теория решения изобретательских задач
мотошкова юлия
ТРИЗ-теория решения изобретательских задач
«Игра порождает радость,
свободу, довольство, покой в себе
и около себя, мир с миром»
Фридрих Фребель
Игра представляет собой особую деятельность, которая расцветает в детские годы и сопровождает человека на протяжении всей его жизни. Не удивительно, что проблема игры привлекала и привлекает к себе внимание исследователей: педагогов, психологов, философов, социологов, искусствоведов, биологов.
ЧТО ЖЕ ТАКОЕ ТЕХНОЛОГИЯ?
Как и любая технология, педагогическая представляет собой процесс, при котором происходит качественное изменение воздействия на обучаемого.
По характеру педагогического процесса выделяются следующие группы игр:
обучающие, тренировочные, контролирующие и обобщающие;
познавательные, воспитательные, развивающие;
репродуктивные, продуктивные, творческие;
коммуникативные, диагностические, профориентационные, психотехнические и др.
Игровая технология:
Строится как целостное образование, охватывающее определенную часть учебного процесса и объединенное общим содержанием, сюжетом, персонажем.
В нее включаются последовательно игры и упражнения, формирующие умение выделять основные, характерные признаки предметов, сравнивать, сопоставлять их;
группы игр на обобщение предметов по определенным признакам
группы игр, в процессе которых у дошкольников развивается умение отличать реальные явления от нереальных;
группы игр, воспитывающих умение владеть собой, быстроту реакции на слово, фонематический слух, смекалку и др.
при этом игровой сюжет развивается параллельно основному содержанию обучения, помогает активизировать учебный процесс, осваивать ряд учебных элементов.
составление игровых технологий из отдельных игр и элементов - забота каждого воспитателя.
ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В МКДОУ №8 г. СИМ
Эта эффектная и звонкая аббревиатура - ТРИЗ - расшифровывается как "Теория решения изобретательских задач". Ее создателем в 1948 г. стал Генрих Саулович Альтшуллер, который был известен широкой публике в 60-е гг. как писатель-фантаст под псевдонимом Г. Альтов.
Творческое наследие Генриха Альтшуллера адаптировали для развития дошкольников около 20 лет назад.
Самая главная цель, которую ставит перед собой ТРИЗ-педагог, - формирование у детей творческого мышления, т. е. воспитание творческой личности.
РАССМОТРИМ ОДИН ИЗ МЕТОДОВ ТРИЗА.
Прямая аналогия
Цель:
Учить сравнивать предмет с различными объектами (на что похож)
Критерии прямой аналогии:
По форме,
По цвету,
По структуре,
По ситуации,
По свойствам,
По характеру,
Символическая аналогия
Цель:
Нахождение краткого символического описания задач или объектов.
Задача или объект обозначается символами
Символическая аналогия
Видом символической аналогии является ГРАФИЧЕСКАЯ АНАЛОГИЯ, в которой
изображения еще более упрощены:
Фантастическая аналогия
Цель: Перенесение проблемы в сказку, фантастику, легенду.
Виды:
По внешнему признаку
По характеру
По назначению
Эмпатия - способность перенестись на место другого предмета или человека
Младший возраст:
Поиграть в «киску», «МАМУ», «бабочку».
Старший возраст:
Я чувствую, что я превращаюсь
-в ветерок,
-в песенку,
-в цветок.
-Я-светлячок….
Можно сделать вывод что, занятия с применением элементов ТРИЗ являются эффективным средством развития активного творческого мышления у дошкольников, оказывают значимое влияние на развитие других психических процессов и личности в целом. Развитие творческого мышления влияет на расширение индивидуального опыта ребёнка и организацию детской деятельности, что позволяет обеспечить творческое применение полученных знаний, способствует повышению активности, расширяет кругозор и словарный запас. Всё это предоставляет дошкольникам возможность успешной самореализации в разных видах деятельности. Занятия с использованием приёмов ТРИЗ помогают детям увидеть неожиданное рядом.
+❤ В Мои закладки
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в ходе рассматривания картин с использованием технологии ТРИЗ (Теория Решения изобретательских задач ).
Дети с общим недоразвитием речи (ОНР) испытывают особые трудности в овладении навыками составления рассказа, поскольку у них недостаточно развит словарь, грамматический строй речи. Имеется серье...
Консультация для воспитателей ДОУ: « ТРИЗ – теория решения изобретательских задач»
Статья отражает теоретический минимум, который поможет педагогам внедрить в работу с детьми технологию ТРИЗ....
![](/sites/default/files/pictures/2018/10/04/picture-776681-1538665115.jpg)
Программа «ТРИЗ» (теория решения изобретательских задач). Игры
Программа «ТРИЗ» (теория решения изобретательских задач)ТРИЗ – это наука, изучающая объективные закономерности развития систем и разрабатывающая методологию решения проблем.Г.С.Альтш...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/11/picture-848374-1478850550.jpg)
ТРИЗ – теория решения изобретательских задач
Одним из современных и интереснейших методов обучения остается технология ТРИЗ – теория решения изобретательских задач...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/04/picture-824893-1475532090.jpg)
Мультимедийное приложение к тематическому педсовету "ТРИЗ- теория решения изобретательских задач"
Красочно оформленное мультимедийное приложение, в котором наличие иллюстраций, таблиц и схем сопровождается элементами анимации и звуковым сопровождением, облегчает восприятие материала, способс...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/09/picture-991094-1515474989.jpg)
Программа совместной образовательной деятельности по экологии с применением элементов ТРИЗ (теория решения изобретательских задач) для детей старшего дошкольного возраста «Природа - изобретатель»
Проблема экологического образования и воспитания детей в настоящее время является чрезвычайно актуальной. Для дошкольников характерен ярко выраженный интерес к окружающей...
![](/sites/default/files/pictures/2022/11/19/picture-871673-1668876819.jpg)
Мастер-класс по теме: "Обучение дошкольников правилам дорожного движения посредством использования технологии ТРИЗ (теории решения изобретательских задач))".
Предложить игры ТРИЗ для обучения детей правилам дорожного движения, с целью формирования у детей навыков осознанного безопасного поведения на дорогах....