Конспект Непрерывной образовательной деятельности "Знакомство с профессией продавец".
план-конспект занятия (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №126 комбинированного вида Выборгского района

Санкт-Петербурга

Конспект

Непрерывной образовательной деятельности

«Знакомство с профессией продавец»

вторая младшая  группа  

                                                воспитатель:

Мацала Е. П.

Санкт-Петербург

2019 год

Цель: формировать у детей первичное представление о профессии продавец.

ЗАДАЧИ

Образовательные:

• Познакомить детей с профессией «продавец».
• Формировать представления о выполнение трудового процесса с названием профессии.
• Формировать умения детей определять и называть местоположения предмета.

Развивающие:

• Активизировать словарь детей за счет слов (существительных) правильно употреблять форму множественного числа.
• Развивать речевую активность детей, мышление, внимание, память.
• Развивать умеет проговаривать текст и показывать движения.
• Развивать коммуникативные способности, умение отвечать на вопросы. Воспитательные:

• Воспитывать у детей  интерес и уважение к труду взрослых.
• Воспитывать у детей умения: работать в коллективе, терпеливо выслушивать вопросы воспитателя, ответы товарищей.

Используемые технологии:

• здоровьесберегающая технология
• информационно-коммуникационная технология
• игровая технология
• личностно-ориентированная технология

Оборудование:

• Игрушка Чебурашка.
• Картина «Продавец».
• Ширма
• Фонограмма песни "Теперь я Чебурашка" 1 куплет (слова Успенский, Э. музыка Шаинский В.)
• Игрушки: куклы, машины, мячи, зайцы, пирамидки, машины, кубики, самолеты.
•  Каждому ребенка по 4 карточки с изображением: мяча, ведерка, куклы, кубика.

Предварительная работа: рассматривание плаката «профессии продавец», иллюстрации: «магазин Фрукты – овощи», «магазин игрушек».

 Настольная игра  - лото «Профессии»; сюжетно – ролевые игры «Магазин». Пальчиковая игра «Профессии!». Дидактических игр: «Четвертый лишний», «Расположи игрушку», «Найди отличия».

Ход деятельности:

Ребята заходят в группу и садятся на стульчики в полукруг.

(воспитатель ставит картинку, где нарисован продавец).

Воспитатель: - Дорогие ребята, сегодня мы поговорим с вами об интересной профессии, посмотрите на картинку и  угадайте, о ком пойдет сегодня речь. 

В магазине, на базаре, и в буфете, наконец

Всюду, где б вы не бывали, вас встречает… (продавец)  

Воспитатель:  Вы уже встречались с этой профессией, когда делали покупки вместе с родителями.  Чем занимается продавец?

(Ответы детей)

Воспитатель:  Профессия продавца связана с продажей товаров людям, оказание помощи покупателям в выборе товара.  Давайте вспомним, какие бывают магазины.  

(Ответы детей)

Воспитатель: - Есть магазины продовольственных товаров продукты питания: овощи, фрукты, хлеб, колбасы.  И есть магазины непродовольственных товаров: одежды, игрушек, цветов.

Воспитатель: - Ребята послушайте стихотворение о профессии продавец:

Продавец — молодец!  

Он товары продает —

Молоко, сметану, мед.  

А другой — морковь, томаты,  

Выбор у него богатый!  

Третий продает сапожки,  

Туфельки и босоножки.  

А четвертый — стол и шкаф,  

Стулья, вешалки для шляп.  

Продавцы товары знают.  

Даром время не теряют.  

Все, что просим, продадут.  

Это их привычный труд!  

Воспитатель:  Что делает на работе продавец?

 (Ответы детей) 

Воспитатель: - Работники приходят в магазин до его открытия. Им надо успеть подготовить товар к продаже, разложить на витрине и прилавке.  Продавец должен прекрасно знать свой товар, помнить цены, размеры, расположение товаров. Значит, продавцу необходима хорошая память!  

Дидактическая игра «Один - много».

(Воспитатель убирает ширму, на столе разложены игрушки).

Воспитатель: Ребята - это прилавок магазина, здесь расставлены игрушек.

Посмотрите внимательно и скажите одна игрушка или много. Я назову одну игрушку, а вы назовите много (воспитатель помогает): один кубик –  много кубиков, одна машина – много машин, одна кукла – много кукол, один мяч – много мячиков, один самолет – много самолетов, одна пирамидка – много пирамидок, один заяц – много зайцев.  

(Воспитатель берет игрушку Чебурашку, показывает детям).

Воспитатель: Ребята – это Чебурашка, он загрустил, давайте с ним поиграем.

Физкультурная минутка

Песни "Теперь я Чебурашка" (слова Успенский, Э. музыка Шаинский В.)

(воспитатель включает фонограмму, показывает движения детям).

Я был когда-то странной          (глядят друг на друга)

Игрушкой безымянной,            

К которой в магазине                (стоя по кругу, приседают на корточки)

Никто не подойдет.                    

Теперь я Чебурашка,                 (ставят руки на голову, словно ушки)

Мне каждая дворняжка              

При встрече сразу                        (хлопают в ладоши)

Лапу подает!                              

Воспитатель: - Чебурашка, ты больше не грусти, лучше посмотри, как ребята умеют играть. 

Дидактическая игра «Расположи игрушку».

(Воспитатель дает каждому ребенку по 4 карточки с изображением: мяч, ведро, кукла, кубик).

Воспитатель: - Ребята нужно расположить эти каточки на столе. Используя слова слева, справа, над, между, вправо от…, влево от…, (воспитатель помогает).

(Ответы детей) 

 Воспитатель: - Молодцы, вы справились. 

 Воспитатель:   Ребята для профессии продавец очень важен внешний вид! Спецодежда работника торговли должна быть чистой, прическа — аккуратной. Согласитесь, у мрачного, неряшливо одетого продавца не хочется покупать товар! 

(Ответы детей) 

Воспитатель: -  Но главное, конечно, доброе уважительное отношение к людям, вежливость, улыбка.  Ведь большую часть времени продавец находится на людях.

Итог занятия 

Воспитатель: - О какой профессии говорили?

Каким должен быть продавец?

Что интересного сегодня было на занятии?