Мастер-класс для воспитателей "Игры с блоками Дьенеша"
материал

Мастер – класс для воспитателей

«Игры с блоками Дьенеша для детей 4 – 5 лет»

Воспитатель: Малышева Л.Е.

Цель: повышение уровня профессионального мастерства педагогов-участников в процессе активного общения по освоению опыта работы с дошкольниками по их математическому развитию с использованием блоков Дьенеша.

План проведения мастер-класса:

1.Знакомство с блоками Дьенеша.

2.Практические игры и упражнения с блоками.

3.Заключение.

Оборудование: наборы блоков Дьенеша, карточки с заданиями, карточки-схемы, 2 обруча.

Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию игры с блоками Дьенеша для детей младшего дошкольного возраста.

Логические блоки Дьенеша представляют собой набор из 48 геометрических фигур (презентация набора Блоков Дьенеша):

а) четырех форм (круг, треугольник, квадрат, прямоугольник);

б) трех цветов (красный, синий, желтый);

в) двух размеров (большой, маленький);

г) двух видов толщины (толстый, тонкий).

В наборе нет ни одной одинаковой фигуры. В играх с логическими фигурами используются карточки с символами свойств. На карточках условно обозначены свойства блоков (цвет, форма, размер, толщина). Всего 11 карточек. И 11 карточек с отрицанием свойств, например: не красный.

1. «Найди  одинаковые фигуры». Предложите ребенку разложить фигуры по их свойствам, собрать все красные, или все квадратные.
2. «Чудесный мешочек». Предложить детям достать фигуры и назвать их форму. Найти на ощупь круглую, квадратную фигуры.
3.  «Продолжи ряд». Выложите перед малышом ряд фигур, чередуя их по цвету: красный, желтый,  красный (можно  чередовать  по  форме, размеру и толщине). Предложите ему продолжить ряд.
4. «Рассели по домикам». Предложить ребенку расселить блоки в домике по размеру на карточке.
5. «Угадай, какой фигуры не хватает». На карточке нарисованы фигуры и их цвет, одной фигуры не хватает, нужно отгадать и положить.
6. Из логических блоков Дьенеша можно составлять плоскостные изображения предметов: солнышко, бабочки, домик и др.
7.  «Собираем дорожку / мостик» по заданным условиям

Расскажите детям  историю о том, как между домиками ваших игрушечных друзей (например, Зайки и Мишки) поломался мостик, из-за чего теперь они не могут ходить в гости друг к другу. Предложите построить новый мостик. Но он будет не простой, а волшебный. На этом мостике каждый кирпичик можно выкладывать  только по особому правилу: вы задаете для каждого блока условие с помощью 1-2 логических карточек, а малыш выкладывает фигуры в рядочек. Например, сначала вы показываете карточку с перечеркнутым кругом  – ребенок выбирает и ставит на мостик любой некруглый блок, далее вы показываете синюю карточку  и полного человечка  – ребенок выбирает и ставит на мостик синий толстый элемент и т.д.

8. «Камни рассыпались». На полу 2 обруча, задание – рассортировать камни по двум признакам (цвет и величина).
9. «Сортируем блоки по отсутствию одного признака». Предложите ребенку рассортировать фигуры на НЕ круглые и НЕ квадратные. При этом обратите внимание малыша на то, что некоторые блоки (к примеру, треугольные) могут подойти и туда, и туда. Не забывайте оживлять игру каким-то сюжетом (например, котенок рассаживает цветы по клумбам – на одной клумбе НЕ круглые цветы, а в другой НЕ квадратные).

Какие трудности вы испытали выполняя задания? Игры с логическими блоками у детей вызывают живой интерес. А вам интересно было играть? А как вы считаете, какими мыслительными операциями овладевают дети в подобных играх?

Так незаметно, в игре дети овладевают и сложными мыслительными операциями и получают знания элементарных математических представлений. Методика Дьенеша на основе логических блоков постепенно готовит детей к решению более сложных логических задач, возбуждает у ребенка живой интерес к обучению, расширяет его словарный запас и способствует интеллектуальному развитию ребенка.