проект "Мои игрушки"
календарно-тематическое планирование (младшая группа)
Проектно-тематическое планирование на неделю во второй младшей группе "Мои игрушки"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 40.54 КБ |
Предварительный просмотр:
Проект «Мои игрушки»
Сроки: 25.11.19 – 29.11.19
Цель: расширять представления детей об окружающем мире, формировать знания о свойствах, качествах и функциональном назначении игрушек, привить детям бережное отношение к ним.
Задачи:
- Познакомить детей с понятием «игрушки», расширить представление об игрушках.
- Учить называть игрушки, определять из какого материала они сделаны.
- Вызвать интерес и желание играть с игрушками, использовать игрушку по назначению.
- Развивать речевую активность детей.
- Учить включать в сюжетно-ролевые игры различные игрушки.
- Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
- Учить играть дружно, вместе, не ссориться.
День недели | Организованная образовательная деятельность в разных видах детской деятельности | Совместная деятельность воспитателя и детей | Самостоятельная деятельность детей |
ПН | ОС ХЭР рисование «Декоративные полосатые полотенца для лесных зверюшек» Цель: показать варианты чередования линий по цвету и конфигурации (прямые, волнистые). Развивать чувство цвета и ритма. Воспитывать интерес к декоративно-прикладному искусству, отзывчивость, желание помочь.
| Беседа: «Какую игрушку ты принес сегодня в детский сад» Цель: развитие речи, умение выслушивать собеседника не перебивая. Беседа по теме: " Игрушки, которые живут в нашей группе". Цель: познакомить с игрушками в групповой комнате, определять их местонахождение, воспитывать бережное отношение к игрушкам. Беседа: «Во что я играл в выходные» - продолжать учить описывать свои игрушки (Как называется игрушка? Какого цвета? Какого размера? Как с ней играть?) Д\И «Найди игрушку». Цель: учить детей определять, где находиться игрушка по отношению к другим предметам | Дидактическая игра: игры с матрешками, пирамидками. Цель:развивать умение детей выполнять действия с предметами, различающимися по величине Дидактическая игра, конструирование: собери картинку Цель: развивать мышление, логику, мелкую моторику |
ВТ | ХЭР музыка. ОС ПР ФЭМП «Длинный – короткий». Цель: учить сравнивать два предмета по длине и обозначать результат сравнения словами длинный – короткий, длиннее – короче. Совершенствовать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять один предмет из группы; обозначать совокупности словами один, много, ни одного. | Беседа «Игрушки». Цель: Дать понятие, что игрушки изготавливаются из разных материалов, бывают разного размера, цвета. Учить детей имитировать, оживлять игрушки. Закреплять навыки бережного отношения к игрушкам. Игровая ситуация «Добрые дети». Цель: Формировать у детей навыки культуры поведения учить использовать вежливые слова в различных ситуациях быть внимательными по отношению друг к другу, отвечать на добрые чувства тех, кто говорит «волшебные слова». Дидактическая игра «Доскажи словечко». Цель: развивать фонематический слух, быстроту реакции, умение слушать ответ товарищей. | Конструирование из деталей деревянного конструктора. Цель: развивать конструктивные способности детей Игра: «Лото» Цель: продолжать воспитывать в детях усидчивость, желание играть в тихие игры. Дидактическая игра: «Чудесный мешочек» (игрушки) Цель: развивать тактильное восприятие, умение находить речевое обозначение предмету. |
СР | Физическое развитие. Занятие № 1. ОС ПР «Зачем нужны игрушки?» Цель: Формирование представлений об игрушках, их назначении. | Беседа с детьми на тему «Будем беречь игрушки». Цель: Воспитывать у детей бережное отношение к игрушкам, учить аккуратно, обращаться с ними, развернуто называть свои действия. Поддерживать стремление после игр складывать игрушки на специально отведенное место Настольно – печатные игры «Разложи картинки». Цель: Учить детей классифицировать предметы по раз личным признакам, использовать в речи обобщающие слова. Активизировать, и обогащать словарь. | С\р игра «Магазин игрушек». Цель: способствовать расширению круга ролевых действий в игре, учить детей использовать в игре любимые игрушки, подобрать атрибуты к игре. Работа в уголке ИЗО деятельности «Весёлые раскраски» Цель: развивать интерес, аккуратность, усидчивость, самостоятельность. |
ЧТ | ХЭР музыка. Занятие № 2.ОС ХЭР лепка «Веселая неваляшка» Цель: учить детей лепить игрушки, состоящие из частей одной формы, но разного размера. Показать способ деления куска пластилина на части с помощью стеки. Закреплять приемы лепки: отделять части из целого куска и соблюдать их размер при лепке, формировать умение раскатывать шар круговыми движениями ладоней; лепить предмет из нескольких частей, закреплять умение соединять элементы способом прижимания. Развивать мелкую моторику пальцев рук. Воспитывать дружеские взаимоотношения, доброжелательность, аккуратность в работе с пластилином. | Заучивание стихотворений А. Баpто из серии «Игрушки» (Зайка) Цель: развивать творческие способности детей, выразительную речь. Беседа «Опасные игрушки» Цель: формировать отрицательное отношение к играм со спичками, приобщать к правилам безопасного поведения. | Настольно печатные игры «Мозаика» Цель: продолжать развивать усидчивость, внимание, мелкую моторику Дидактическая игра, конструирование: «Построим забор для машин (животных)». Цель: учить выбирать кирпичики по цвету и ставить их на разные стороны, чередуя по высоте. Самостоятельная деятельность детей в уголках с любимыми игрушками – учить не отбирать их, не брать без разрешения. |
ПТ | Физическое развитие. Занятие №2. ОС РР «Игрушки» Цель: расширять словарный запас детей. Учить детей составлять с помощью взрослого описательный рассказ об игрушке, отвечать на вопросы. Формировать умение находить предмет, ориентируясь на его признаки и действия. Развивать речь, мышление, память. Воспитывать бережное отношение к игрушкам. | Дидактическая игра: «Что изменилось?» Цель: Развивать память, наблюдательность, внимание. Чтение сказки К. Чуковского «Цыплёнок». Цель: Развивать слуховое восприятие, внимание, память, координацию движений. Воспитывать чуткое, доброе отношение к живой природе, доброжелательное отношение друг к другу. | С\р игра «Семья» сюжет «Обед у куклы Маши». Цель: Формировать у детей трудовые навыки, учить накрывать на стол, правильно использовать предметы посуды для сервировки стола к обеду, применять знания об их назначении, отражать в речи свои действия и представления. Дидактическая игра, конструирование: «Помоги фигуркам попасть в домик». Цель: развивать восприятие формы и размера предмета (коробка с отверстиями и объемные фигуры) |
Работа с родителями и социумом:
| |||
Предполагаемый результат:
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
Наблюдения на прогулке:
- за кошкой. Цель: закрепить представление у детей характерных особенностей кошки.
Настороженные уши у кошки — она может улавливать любой шорох. У кошки большие глаза (хорошо видят в темноте). Она чувствует — холодная или горячая пища. У кошки мягкие подушечки на лапках (тихо, не слышно подкрадываться). Показать детям, как кошка лазает по забору, дереву выпуская когти.
- за работой дворника. Цель: расширять знания о труде взрослых; воспитывать уважение к их труду.
Какие орудия труда нужны для работы зимой? (Метла, лопата, скребок, ведро.) Какую работу выполняет зимой? (Чистит дорожки ко входам в группы, собирает мусор.) Для чего нужна работа дворника? (Чтобы было чисто на территории детского сада.)
- за снегом. Цель: вызывать эстетическое переживание от красоты зимней природы, радость от прогулки.
Подвижные игры:
- «Хитрая лиса». Цель: упражнять в беге в рассыпную; развивать ловкость, быстроту.
- «Снежинки и ветер». Цель: формировать умение ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь, друг на друга; приучать действовать по сигналу.
Индивидуальная работа:
Индивидуальная работа по звуковой культуре речи «Назови, что это за игрушка». Цель: учить проговаривать слова.
Индивидуальная работа «Найди такой же?». Цель: учить видеть фигуры геометрические в окружающих предметах.
Трудовая деятельность:
- Горка для кукол. Цель: учить сгребать снег с помощью лопаток в определенное место, воспитывать трудолюбие.
- Помогаем накрывать на стол к завтраку. Цель: Познакомить детей с новыми трудовыми поручениями, формировать соответствующие умения, активизировать в речи детей лексику, связанную с выполняемой работой.
- Убираем игрушки после игр на участке. Цель: учить детей действовать рационально, помогать друг другу, поощрять желание трудиться.
- Трудовая деятельность в игровом уголке «Уборка игрушек». Цель: Приучать детей убирать игрушки на место после игры, соблюдать порядок. Воспитывать бережное отношение к игрушкам, взаимопомощь, желание трудиться.
Физическое развитие. Ноябрь, 4 неделя.
Цель: упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий, развивая внимание, реакцию на сигнал воспитателя; в ползании, развивая координацию движений; в равновесии.
ХЭР музыка. Ноябрь, 4 неделя.
Цель: продолжать учить выполнять музыкально-ритмические движения. Приучать слушать детей музыку инструментального типа. Пояснять её характер. Пение - учить вступать одновременно после вступления. Игра «Зайки и лиса» - учить ориентироваться в пространстве, убегать по сигналу.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/27/picture-229365-1364409356.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей 1 младшей группы на тему "Любимые игрушки" в рамках тематической недели "Игры и игрушки"
Конспект итогового развлечения в первой младшей группе на тему: «Игрушки». Задачи: Образовательная область «Коммуникация»: - Способствовать расширению активного словаря детей по теме: «Игрушки». -...
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/13/picture-178348-1358094700.jpg)
Рассказ о дымковской игрушке «В мастерской дымковской игрушки»
Программное содержаниеВоспитывать у детей уважение и интерес к народным промысламЗакреплять представления о процессе создания игрушекУчить создавать образ, используя полученные навыки и приемы лепки.Ф...
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/25/picture-227612-1364210526.jpg)
Музыкальные игрушки своими руками. Музыкальные игрушки и игры.
Для домашнего музицирования необходимы музыкальные игрушки и инструменты. Они продаются в магазинах, но часть из них можно изготовить с ребёнком дома из подручных материалов. Так малыш заодно пр...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/25/picture-325904-1382688342.png)
Ознакомление дошкольников с русской глиняной игрушкой на примере филимоновской игрушки
В работе раскрыта теоретическая часть для работы с детьми по ознакомлению их с филимоновской игрушкой....
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/03/picture-191046-1359878930.jpg)
Логодосуг "Раз игрушка, два игрушка".
Цель логопедического досуга создать праздничное позитивное настроение у детей, закрепить лексико-грамматический материал по теме "Игрушки", изучаемого на логопедических занятиях. Элементы соревн...
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/15/picture-368091-1387131584.jpg)
Еще раз об игрушках или Игрушки для самых маленьких.
Всем известно, что игрушки детям необходимы, но как выбрать именно такие, которые будут полезны, с которыми ребенок будет играть долго? Подробнее остановимся на играх и игрушках, необходимых для полно...