План по самообразованию на 2019-2020 гг Современные формы социально-коммуникативного развития дошкольников (квест, фото кросс, образовательные маршруты, путешествие по карте, геокешинг) и особенности их использования в ДОУ
методическая разработка

Содержание деятельности

Сроки

Форма предоставления результатов

I ЭТАП. Информационно-аналитический (вводно-ознакомительный)

Изучение научной и учебно-методической литературы.

1. Аксенова Т.А. Социально-коммуникативное  развитие в условиях реализации ФГОС ДО // Молодой ученый. 2016. № 12 (6)
2. Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. М.: Элизе Трейдинг ЦГЛ, 2004.
3. Воспитатель нового поколения: материалы I Всероссийской научно-практической конференции. 12 февраля 2016 г. / Гл. ред. А.В. Степанова. –Чебоксары: ИП Леонтьева Е.М., Образовательный центр «INCEPTUM», 2016. – 737 с.
4. Короткова Н.А. Образовательный процесс в группах детей старшего дошкольного возраста. 2-е изд. М.: Линка-пресс, 2012.
5. Осяк С.А. Образовательный квест – современная интерактивная технология. Журнал Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 1 (часть 2)
6. Полат Е. С, Бухаркина М. Ю., Моисеева М. В., Петров А. Е.. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. Учебное пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / Под ред. Е. С. Полат. — М.: Издательский центр «Академия», 1999. 224 с. 
7. Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2016». Выпуск I. / Отв. редактор О.В. Тюкинеева. – Усть-Илимск: НМЦ «СОВА», 2016. – 348 с.
8. Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Сентябрь-декабрь 2018г

Конспектирование.

Папка – передвижка для родителей «Квест технология в детском саду»

II ЭТАП. Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса.

1. Подготовить картотеку квест-игр для детей старшего дошкольного возраста.
2. Практикум для родителей по изготовлению наглядностей для квест-игр.
3. Анкетирование родителей по востребованности форм взаимодействия.
4. Разработка рекомендаций для родителей «Влияние квест игр на развитие  социально-коммуникативных способностей детей».
5. Разработка алгоритмом для педагогов по созданию квест-игр, фото кроссов, образовательных маршрутов по образовательным областям.
6. Открытый показ для воспитателей по обучению дошкольников работы с картой.
7. Подготовить мастер-класс для воспитателей по составлению образовательного маршрута через интернет.
8. Изготовление фотоальбома «Наши фото кроссы», с фотографиями детей и родителей, участвующих в них.

Декабрь 2018-март 2020 гг.

Картотека квест-игр для детей старшего дошкольного возраста

Атрибуты для квест-игры.

Квест-игра с родителями «Безопасный маршрут»

Квест-игра с детьми «Необычные дорожные знаки».

Буклет для родителей «Значение квест-игры в развитии детей.

Образовательный маршрут для родителей «Азбука безопасности. Правила пожарной безопасности».

Образовательная деятельность «Составление безопасного маршрута»

Фотоальбом «Наши фото кроссы»

III – ЭТАП. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности.

Обобщение опыта работы, систематизация полученного материала для его распространения через выступление на педагогическом часе.

Анализ и самоанализ проделанной работы

Апрель-май 2020г.

Опыт работы.

Презентация.

Фотоотчет на сайт ДОУ