Интегрированное занятие "Путешествие в осенний лес"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)
Предварительный просмотр:
Конспект интегрированного занятия в Старшей группе «Путешествие в осенний лес».
Подготовила: Галиуллина Ф.М.
Цель: Обобщение представлений детей об осени.
Задачи:
1. Обобщить и систематизировать представления о характерных признаках осени.
2. Закрепить названия деревьев, животных леса, грибов.
3. Развивать внимание и память.
4. Воспитывать чувство любви к родной природе.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Дети заходят в группу, делают круг.
Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте поздороваемся.
Дети: отвечают.
Воспитатель: Ребята, а какое у нас время года?
Дети: отвечают.
Воспитатель: Ребята как прекрасна осень: падают листья, меняется их окрас. А вы были когда-нибудь в осеннем лесу?
Дети: ответы.
Воспитатель: А вы бы хотели отправиться в путешествие по осеннему лесу.
Под музыку дети имитируют вхождение в лес.
Воспитатель: Ребята, обратите внимание на эту прекрасную картину. Ее нарисовал великий художник Левитан, называется она «Золотая осень». – Скажите, что на ней изображено?
Дети: ответы.
Воспитатель: На ней изображена речка, окруженная деревьями, которые покрыты желтыми и красными листьями. Вдали видны поля, лес осенний, поэтому окрашен в оттенки желтого цвета. Осень – это волшебная пора, золотая. Листва желтых березок переливается как золото в солнечном свете.
Воспитатель: Ребята, посмотрите у нас под ногами лежат листья, давайте возьмем их, подбросим вверх и закружимся в танце.
Танец с листочками «Листик, листик, листопад».
Воспитатель: Ой, ребята посмотрите, а что это на пенечке лежит.
Дети: ответы.
Воспитатель: Показываю первый знак «Не разорять гнезда».
Дети: ответы.
Воспитатель: Почему нельзя разорять гнезда?
Дети: ответы.
Воспитатель: Второй знак «Не разбрасывать мусор».
Дети: ответы.
Воспитатель: Почему нельзя мусор разбрасывать в лесу?
Дети: ответы.
Воспитатель: Третий знак «Не разводить костры».
Дети: ответы.
Воспитатель: Почему нельзя разводить костры?
Дети: ответы.
Воспитатель: Четвертый знак «Нельзя ловить насекомых».
Дети: ответы.
Воспитатель: Почему нельзя ловить насекомых?
Дети: ответы.
Воспитатель: Пятый знак «Нельзя забирать домой диких животных из леса».
Дети: ответы.
Воспитатель: А почему нельзя забирать диких животных домой?
Дети: ответы.
Воспитатель: Ребята, я предлагаю взять эти знаки и установить их там, где они необходимы.
Идем дальше. Стоит доска, а к ней прикреплены деревья, а на полу лежат листья.
Игра: «С какого дерева - лист».
Воспитатель: Ребята, давайте здесь не будем шуметь, посмотрите, что на дереве?
Дети: ответы.
Воспитатель: Какой знак мы можем здесь установить?
Дети: ответы.
Воспитатель: Правильно, молодцы.
Идем дальше и обнаруживаем, что разбросан мусор.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что нужно сделать как здесь?
Дети: ответы.
Воспитатель: Правильно, вот вам мусорные пакеты, собирайте.
Воспитатель: Какой знак прикрепим здесь?
Дети: ответы.
Воспитатель: Молодцы.
Воспитатель обращает внимание на следы зверей.
Воспитатель: Как вы думаете чьи – это следы?
Дети: ответы.
Впереди стоит елка, а за елкой белка и еж.
Воспитатель: Ребята, белка расстроилась, что не может себе взять шишек столько, сколько грибочков у ежика. Давайте ей поможем. Дети помогают.
Воспитатель: Сейчас у них поровну, одинаковое количество?
Дети: ответы.
Воспитатель: А если я один грибочек заберу, у кого будет больше?
Дети: ответы.
Воспитатель: А у кого меньше?
Дети: ответы.
Воспитатель: А что нужно сделать чтобы их стало поровну?
Дети: ответы.
Воспитатель: Молодцы. Какой знак мы должны здесь установить?
Дети: ответы.
Идем дальше, находим доску с картинками грибочков.
Воспитатель: Ребята, какие грибочки висят на доске?
Дети: ответы.
Воспитатель: Опята, белый гриб, лисички, сыроежки – это какие грибы?
Дети: ответы.
Воспитатель: А, мухомор какой гриб?
Дети: ответы.
Воспитатель: А почему их называют не съедобными?
Дети: ответы.
Игра «Съедобные и не съедобные грибы».
Воспитатель: Нам нужно разделится на две команды. 1 команда собирает съедобные грибы, 2 – не съедобные. Дети выполняют взаимопроверку.
Идем дальше, а доске красивые бабочки.
Воспитатель: Ребята, давайте бабочек с собой возьмем?
Дети: ответы.
Воспитатель: А почему нельзя из леса насекомых брать?
Дети: ответы.
Воспитатель: Ой, ребята, кто-то там шуршит.
Выходит Лесовичок.
Лесовичок: Здравствуйте ребята, я за вами наблюдал, какие вы молодцы: знаете правила поведения в лесу, помогли белочке и ежику сделать поровну запасов на зиму, знаете какие грибы съедобные и не съедобные, умеете считать, танцевать. Приходите еще ко мне в гости. До свидания! (уходит).
Воспитатель: Ребята, вы такие молодцы. На этом наше путешествие подходит к концу. Всем спасибо.
Дети говорят гостям до свидания и уходят.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект открытого интегрированного занятия "Царица Осень"
Цель:Создание условий для развития художественно-творческих...
Конспект открытого интегрированного занятия "Поздняя осень"
Конспект разработан для детей смешанной группы(5-7лет).Цель:Создание условий для развития художественно-творческих...
![](/sites/default/files/pictures/2012/01/07/picture-45639.jpg)
Конспект интегрированного занятия «Золотая осень»
Занятие для детей старшего дошкольного возраста, которе поможет уточнить и обобщить знания детей об осени (день становится короче, а ночь длиннее; холодно, часто идут дожди, дуют холодные ...
Конспект интегрированного занятия: «Поздняя осень»
Дать детям представление об осени, ее характерных признаков, периодах (ранняя, поздняя, золотая).Формировать умение отвечать на вопросы распространенными предложениями.Развивать речь детей.Воспитывать...
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/16/picture-180588-1358343583.jpg)
интегрированное занятие "Путешествие осеннего листочка"
Данное занятие рекомендуется для детей 4 лет как форма осеннего досуга.Технология занятия предусматривает использование синтеза искусств и художественной деятельности....
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/15/picture-148366-1366052004.jpg)
Интегрированная игра-занятие «Осень в Летнем саду»
ИНТЕГРИРОВАННАЯ ИГРА-ЗАНЯТИЕ с использованием электронных образовательных ресурсов для подготовительной группы«Осень в Летнем саду»...
КОНСПЕКТ МУЗЫКАЛЬНОГО ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ Тема: «Осень»
Закрепить знания об осени как о времени года. Развивать слуховое внимание, музыкальную отзывчивость, двигательную активность, творческое воображение....