Конспект совместной образовательной деятельности по приобщению детей старшей группы к искусству.
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект совместной образовательной деятельности по приобщению детей старшей группы к искусству.

ОО: художественно-эстетическое, познавательное, речевое развитие

Интеграция видов деятельности: игровая, двигательная

Тема: Волшебный мир театра

Цель: расширение знаний детей о кукольном театре и видах кукол

Оборудование: ИКТ

Ход.

1. Мотивационно – поисковый этап.

Ребята, вы знаете, что такое театр? (вид искусства; здание, архитектурное сооружение, где показывают спектакли, поют и танцуют, показывают стихи) Кто из вас был в театре? Сегодня я предлагаю ещё раз заглянуть во внутрь: полюбоваться красотой и узнать историю возникновения театра. (слайд 1) Согласны? Тогда, занавес открывается… (слайд 2)

2. Практический этап.

Театральное искусство возникло давным-давно, в Древней Греции. Жители этой страны – древние греки, строили театры под открытым небом. Акустика - слышимость в театре - была такой, что если на сцене разорвать бумагу, то было слышно в последнем ряду. На первых рядах сидели самые богатые люди. (слайд 3,4) Отдельно стояло каменное кресло для бога. Дионисия — оно было всегда пустое, и его никто не имел право занять. Считалось, что бог невидимо присутствует на спектаклях. 

В театре была сцена, где актеры разыгрывали спектакли и пьесы, и высокие зрительные места. Когда актеры исполняли грустную пьесу – трагедию они надевали на лицо грустные, хмурые маски. Если на сцене разыгрывалась веселая пьеса – комедия, актеры надевали веселые, улыбающиеся маски. (слайд 5) Все зрители сидели по кругу.

Прошли годы и в городах появились большие, красивые здания – театры. (слайд 6-9) Внутри театра есть большой зрительный зал.  Центральное место в нем занимает сцена, на которой выступают актёры.  Для того, чтобы начать и закончить представление в театре существует театральный занавес.  Чтобы представление было ярким и красочным сцену украшают декорациями. Зрители сейчас сидят полукругом. (слайд 10)

Ребята, а вы знаете, какие бывают театры? (оперный, драматический, кукольный,). От чего зависит название театра? (от того, какое представление показывают). 

В драматическом театре показывают весёлые и грустные спектакли. (слайд 11, 12) Здесь артистам нужно уметь показывать разные эмоции. А вы хотите побыть в роли таких артистов? (хотим)

Предлагаю поиграть в игру «Эмоции». По просьбе воспитателя дети показывают грусть, радость, спокойствие, удивление, горе, страх, восторг, ужас, счастье. Молодцы! Все справились!

Следующий вид театра, театр оперы и балета: в балетных постановках танцоры и балерины под музыку рассказывают историю при помощи красивых движений, то есть, языком танца.  В опере актёры не разговаривают на сцене, а обо всём поют. (слайд 13, 14) Еще самый таинственный и загадочный театр, для которого нужна темнота, лампа и тени. Как же он называется? (теневой театр) (слайд 15)

В кукольных спектаклях - управляют куклами и озвучивают их своими голосами… кто? (кукловоды) Но их почему-то не видно, где же они прячутся? (за ширмой) В нашей стране, в России, кукольные театры появились давно. Выглядели первые кукольные театры так: ширма, похожая на юбку, скрывала голову, туловище, руки человека, а видны были только ноги.  Посмотрите, актер выступает на ярмарке, на улице.

А знаете ли вы что, куклы бывают разными и отличаются они друг от друга тем, как ими управлять. Кто знает, как называются эти куклы? (слайд 16) (марионетки) У этой театральной куклы есть нити, которые крепятся к деревянной палочке. Кукловоды с помощью палочки и нитей приводят марионеток в движение. Сейчас вы все побудите немного марионетками, а я – кукловодом. Для этой игры нам нужно встать.

Игра «Марионетки». Кукловод дергает за верёвочки и куклы выполняют различные движения.  (слайды 17-19) Какие замечательные из вас получились куклы-марионетки. Присаживайтесь на стулья.

 А видели ли вы когда-нибудь таких больших кукол? Как их называют? (ростовые) (слайд 20) Они в полный рост человека, поэтому их называют «Ростовые куклы». Человек словно прячется в них и сам становится «куклой». А это тростевые куклы. Их тело прикреплено к одной трости, палке. А руки двигаются за счёт других прикреплённых к ним палок. А как можно назвать этих кукол? (перчаточных кукол) (слайд 21) Голова этих кукол обычно сделана из резины и привязывается к телу из ткани. Одевают такие куклы на руку, как перчатку. На указательный палец одевается голова. На средний и большой палец руки или лапы игрушки. Остальные пальцы кукловода прижаты к ладони.

А как вы думаете, откуда появляются куклы? Кто их создаёт? Эти люди называются бутафоры - художники. Они из разных деталей и материалов создают кукол, а потом их раскрашивают.

        Ребята, каждый актер, в каком бы театре он не играл, немного волнуется, из-за этого волнения тело может перестать слушаться его. Поэтому актеры выполняют специальные упражнения. Попробуем и мы их выполнить!

Упражнение «Пальма».

«Выросла пальма большая-пребольшая»: правую руку вытянуть вверх, потянуться за рукой, посмотреть на руку. «Завяли листочки»: уронить кисть. «Ветви»: уронить руку от локтя. «вся пальма»: уронить руку вниз. Упражнение повторить другой рукой.

Упражнение «Верёвочки».

Слегка наклониться вперед, подняв руки в стороны и затем уронив их. Повиснув, они пассивно покачиваются, пока не остановятся. Активно раскачивать руками после падения не следует. Можно подсказать игровой образ: ронять руки, как веревочки.

Молодцы! Теперь вы умеете расслаблять мышцы как настоящие актеры.

На этом наше путешествие в мир театра заканчивается. Нам пора возвращаться, занавес закрывается…

3. Рефлексивно-оценочный этап.

О чем же мы с вами говорили, ребята? Где появился первый театр? Какие бывают театры? Какие кукольные театры вы запомнили? В какой хотели бы сходить? К сожалению, у нас в селе нет театра. Но кукловоды могут приехать к нам в сад и показать спектакль. А ещё можем мы с вами стать актерами. Завтра у нас в группе состоится представление, вот ваши билеты. Воспитатель раздает билеты детям.