Интерактивные формы и методы методической работы в ДОУ
презентация

Слайд 1

Семинар практикум ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ В МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ ДОУ

Слайд 2

Повестка: 1.Интерактивные методы и приёмы в методической работе ДОУ- старший воспитатель МАДОУ детского сада №11 «Пересвет» Евстифеева Н.Ф. 2. Интерактивное общение. Метод фишбоун «Рыбий скелет»

Слайд 3

ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ В МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ ДОУ

Слайд 4

Слово «интерактив » пришло к нам из английского языка от слова «interact» - где «inter» - это взаимный, «act» - действовать. Интерактивный означает способность действовать или находится в режиме беседы, диалога с чем-либо (например, компьютером) или с кем – либо (например, человеком). Интерактивное обучение – это, прежде всего, диалоговое обучение, в ходе которого осуществляется взаимодействие педагогов или педагога и руководителя методического мероприятия.

Слайд 5

Совершенствование методической культуры и повышение мастерства педагогов Создание условий для повышение уровня профессиональной компетентности Выявление уровня педагогического мастерства , педагогических способностей и умений Выработка у педагогов потребности в саморазвитии, самообразовании, самовоспитании Выявление, изучение , обобщение и распространение наиболее ценного опыта педагогов Сплочение педагогического коллектива на основе общих целей и задач , содержания работы ДОУ Цель интерактивных форм

Слайд 6

Значение интерактивных форм Стимулирование интереса и мотивации к самообразованию Повышение уровня активности и самостоятельности Развитие навыков самоанализа и рефлексии своей деятельности Развитие стремления к сотрудничеству

Слайд 7

Интерактивные формы работы Традиционные Инновационные Новейшие

Слайд 8

Традиционные Семинар, семинар - практикум Педагогическая гостиная Консультации : ( групповые, индивидуальные) Круглые столы, педагогические ринги Методическое объединение Тренинг КВН, Что? Где? Когда? Викторины

Слайд 9

Инновационные Выставки и ярмарки педагогических идей Деловая игра Мастер - класс Педагогическая мастерская Проектный метод

Слайд 10

Новейшие Брифинг Интерактивное общение Коучинг-сессии Кружки качества Квик-настройки Союзы единомышленников

Слайд 11

ЗАКЛЮЧЕНИЕ Повышение профессиональной компетентности педагогов, в результате использования интерактивных форм методической работы по освоению инновационных технологий, позволяет выйти на такие результаты: Стабильность оптимального уровня освоения детьми программы Улучшение психологического микроклимата в коллективе Рост творческой активности педагогов и их удовлетворенность результатами своей работы Рост педагогической компетентности педагогов, уровня, уровня их квалификации

Слайд 12

Источники Роменская Л.А., Интерактивные формы работы с педагогами. method . rcde . nov . ru / getblob . asp … http://www.sportedu.by/Student/Student.php?ind=8 http://charko.narod.ru/tekst/an4/1.html http://www.sarmont.by/ru/yslugi/focusgrups.html http://www.openclass.ru/wiki-pages/51789 http://webinarecord.com/chto-takoe-vebinar/

Слайд 13

Фишбоун (Рыбий скелет) Суть данного методического приема — установление причинно-следственных взаимосвязей между объектом анализа и влияющими на него факторами, совершение обоснованного выбора. Дополнительно метод позволяет развивать навыки работы с информацией и умение ставить и решать проблемы В основе Фишбоуна — схематическая диаграмма в форме рыбьего скелета. В мире данная диаграмма широко известна под именем Ишикавы японского профессора, который и изобрел метод структурного анализа причинно-следственных связей.

Слайд 14

Схемы Фишбоун (Рыбий скелет) дают возможность: - организовать работу в парах или группах; - развивать критическое мышление; - визуализировать взаимосвязи между причинами и следствиями; - ранжировать факторы по степени их значимости. Выводы, обобщение

Слайд 15

Спасибо за внимание!!! Творческих успехов!!!!