Весёлые фигуры
план-конспект занятия (младшая группа)
Конспект занятия в ДОУ с детьми младшего возраста .
Обобщение знаний о геометрических фигурах.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.34 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия с детьми в младшей группе детского сада
«»
Цель:
-Закрепить умения устанавливать отношения между понятиями: «один», «много», «больше», «меньше».
- Закрепить умения различать геометрические фигуры: круг и овал, квадрат и ромб ,найти нужное место для этих фигур.
- Развивать внимание, речь, наблюдательность, память, мыслительные операции.
Демонстрационный материал:
Игрушка – белочка, иллюстрации с изображением времён года , наборное полотно , листочки из цветного картона, геометрические фигуры на каждого ребёнка; конверты с заданиями.
Раздаточный материал:
Геометрические фигуры ,листочки зелёные, жёлтые; карточки и счётный материал .
Ход занятия
1.Организационный момент.
Воспитатель: - Ребята, сегодня у нас будет очень интересное занятие, но прежде, чем мы его начнем, давайте поприветствуем друг друга.
Здравствуйте, ручки хлоп – хлоп – хлоп,
Здравствуйте, ножки топ – топ – топ.
Справа друг здравствуй
И с лева друг здравствуй.
А сейчас посмотрим в окно, что увидели? Какие стали листья на деревьях? Они пожелтели и опадают, А как это явление в природе называется?
Послушайте загадку:
Весной и летом одним цветом,
Шумят и шелестят.
А станут разноцветными-
И по ветру летят.
-Что это, ребята? (Ответы детей).
Воспитатель: вот полянка, а вокруг, деревья выстроились в круг.
- Посмотрите, на поляне ветер разбросал листочки. Какие они разные! Мальчики, соберите широкие листочки, а вы, девочки – узкие.
- Дима, какой листочек ты нашёл? (широкий)
- А какого он цвета? (жёлтый)
- Аня, а ты какой лист нашла? (узкий)
- А какого он цвета? (зелёный)
- А теперь тихонько проходим и занимаем свои места за столами (дети сели за столы).
- Все сели удобно?
(Стук в двери)
2.Основная часть
Воспитатель: - Ребята, кто – то к нам ещё спешит, пойду, открою дверь. К нам пришла ещё одна гостья.
Попробуйте сначала отгадайте загадку:
Хожу в пушистой шубке,
Живу в густом лесу,
В дупле на старом дубе
Орешки я грызу.
Ответы детей.
- Правильно, это – белочка! (Заношу игрушку в группу)
Белочка: Здравствуйте, ребятки!
Воспитатель: наверное, белочка пришла к нам не просто так, она хочет мне что – то сказать. (Подношу игрушку ближе). - Белочка говорит, что лесные жители послали её к нам за помощью. - В лесу есть «Детский сад для бельчят», где они готовятся к школе. Им задали задания, которые они никак не могут выполнить. И решили прислать к нам белочку за помощью. А вот и те самые задания, которые лежат в корзиночке у белочки.
Ну что, ребята, поможем нашим лесным друзьям выполнить задания? Ответы детей.
Воспитатель: - Тогда начнём.- Вот и первое задание.
(Беру конверт из корзинки, читаю первое задание)
( Раздаточный материал перед каждым ребёнком - набор геометрических фигур.)
1.Задание
Приклеить заплатку к вещам ( шляпа-красный овал, шорты - синий круг, рубашка - жёлтый квадрат, комбинезон – зелёный ромб)
- Ну что, ребята вы справились с заданием, молодцы.
Физ. минутка:
По дороге мы шагаем,
Дружно ноги поднимаем.
Через ветки и пеньки,
Кто высоко так шагал –
На полянку он попал.
Воспитатель:
-А вот и второе задание из лесного детского сада.
Разложить фигуры согласно заданной цифре.
( На доске выложены цифры от 1 до 5 , дети подбирают нужное количество фигур)
Воспитатель:
- Белочка рада, что вы помогли бельчатам с заданиями и хочет с нами поиграть. Засиделась она, попрыгать захотела. Ребята, закройте глазки, а по сигналу «Отгадай», откройте и скажите, куда белочка прыгнула.
Игра: «Куда спряталась белочка»
- Белочка прыгнула на стульчик.
- Белочка сидит под стульчиком.
- Белочка сидит за стульчиком.
- Белочка сидит перед стульчиком.
- Давайте попрощаемся с белочкой!
3.Заключительная часть
Воспитатель:
-Ребята вам понравилось наше занятие, а что вам понравилось больше всего? Спасибо вам, ребятки, говорит белочка, вы ей очень помогли, она много узнала, но ей пора возвращаться в лес.
Итог.
- Ребята, на этом наше занятие закончилось.
Воспитатель:
Попрощайтесь, ребята, с нашей гостьей.
«Белочка» - До свидания, ребята!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2016/01/30/picture-459320-1454148483.jpg)
Конспект НОД по ФЭМП во второй младшей группе «весёлые фигуры».
Упражнять детей в раскладывании указанного количества предметов (один и много) на двух полосках разного цвета, расположенных слева и справа одна от другой, учить называть цвет полосок, количество круг...
Конспект интегрированного занятия по ФЭМП и конструктивной деятельности "Весёлые фигуры"
Конспект занятия для детей средней группы...
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/01/picture-887618-1485971061.jpg)
Педагогический проект "Весёлые фигуры"
Педагогический краткосрочный проект по математике подготовительной группы....
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/28/picture-158633-1551355585.jpg)
Методическая разработка для детей 2–3 лет «Весёлые фигуры»
«Весёлые фигуры» конспент коррекционного занятия для детей 2–3 летЦель: изучение основных геометрических форм.Задачи: - коррекция устойчивости внимания- произвольности в...
![](/sites/default/files/pictures/2022/11/30/picture-1439129-1669824037.jpg)
Игры с геометрическими фигурами «Весёлые фигуры»
Одной из форм развития математических представлений у дошкольников является изучение геометрических фигур. Варианты деятельности могут быть самыми различными. Работаем с Фигурами и на заняти...