Фольклор как средство успешной адаптации детей
материал (младшая группа)

Фольклор как средство успешной адаптации детей

Поступление ребенка в дошкольное учреждение – сложный и ответственный период в жизни ребёнка и его родителей. Не менее сложный период – переход малыша из ясельной группы во вторую младшую. Ребенку приходится привыкать не только к новым условиям жизнедеятельности, но и к  незнакомым взрослым – к нам – воспитателям. Поэтому важно в данный период использовать средства, которые наиболее благоприятно смогут влиять на психофизическое состояние малыша.  

В  своей работе я часто использую фольклорные произведения: в организованной образовательной деятельности, в режимных моментах и в работе с родителями. Фольклор вызывает радостные эмоции, координирует движения малыша, помогает в развитии мелкой моторики рук, позволяет малышу преодолевать страх, устанавливать первоначальный контакт воспитателем, погасить в малыше отрицательные эмоции, пробудить чувство симпатии к пока ещё чужому для него человеку. Прослушивание позитивно - эмоционального исполнения фольклорных форм помогает малышу отвлечься и успокоиться. А потешки, сопровождающиеся игровыми движениями, способствуют сближению детей между собой; установлению открытых доверительных отношений между педагогами и детьми.

Использование произведений устного народного творчества в играх и повседневной деятельности значительно обогащает словарь детей, делает их речь эмоционально выразительной. И если ребенок ещё плохо говорит, не может рассказать взрослому о своих переживаниях, то в таких играх все становится возможным. Проигрывая различные ситуации с помощью движений рук, тела, ребенок освобождается от напряжения и беспокойства.