Проект «Этикет для дошколят» группа дошкольного возраста4 – 5лет.
проект (средняя группа)

Проект

«Этикет для дошколят»

группа дошкольного возраста4 – 5лет.

Крошкина Л.В.

2019г

Актуальность

Проблема социально -  нравственного воспитания детей дошкольного возраста в настоящее время, несомненно, актуальна. Возникший ценностный вакуум, бездуховность,  отчуждение человека от культуры как способа сохранения и передачи ценностей, ведут к трансформации понимания добра и зла у подрастающего поколения.

В настоящее время наблюдается существенный недостаток нравственности среди детей, подростков, взрослых. Человеческая жестокость, наглость, равнодушие порождают все большее количество конфликтов в обществе. В связи с этим актуальность изучения правил поведения, принятых в определенных социальных кругах не вызывает сомнения. Знакомство с правилами поведения в детском саду позволяет усвоить нормы поведения в обществе и превратить их в привычку.

Тип проекта: практико-ориентированный, среднесрочный.

Продолжительность: среднесрочный октябрь  – декабрь2019 г.

Участники: дети, воспитатели, родители.

Цель: повышение уровня коммуникативной компетентности детей.

Задачи:

1. формировать навыки этического поведения;

2. развивать познавательный интерес к этическим правилам и нормам;

3. закреплять знания детей о речевом этикете в определённых бытовых ситуациях;

4. воспитывать уважение к окружающим людям.

Ожидаемый результат: овладение детьми среднего дошкольного возраста разными формами и способами культурного поведения, умение применять их в различных жизненных ситуациях.

Работа с родителями:

1. Знакомство родителей с целями и задачами проекта;

2. Ознакомление с интернет – ресурсами и методической литературой;

3. Проведение консультаций, изготовление буклетов.

4. Совместное выполнение родителей с детьми творческих работ.

5. Совместное мероприятие: игровой час « Дружные ребята»

Реализация проекта подразделяется на 3 этапа:

I этап – подготовительный

1. Изучение методической литературы по теме.

2. Создание атмосферы общей культуры и красоты в группе.

3. Подборка художественной литературы, сюжетно- ролевых игр, дидактических игр, конспектов ООД, консультаций для родителей.

II этап - основной

Реализация плана проекта;

Тема: «Мои друзья»

- Знакомство с феей Вежливости; приглашение Добрых Волшебников.

- Беседа «Чтобы у тебя было много друзей».

- Чтение художественной литературы:

- «Мойдодыр» К. Чуковский

- «Федорино горе».

Дидактическая игра: «Как правильно себя вести»,

Разбор проблемных ситуаций.

 Рассматривание иллюстраций:

- «Здоровый малыш»

- «О правилах этикета».

 Конкурсы: «Сервировка стола» (между дежурными), «Накроем стол к празднику», «Культура поведения за столом»

 Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «В гостях».

Тема: «Этикет общения и культура речи»

- Беседа «Разговор по телефону»

- Беседа «Вежливый собеседник» и «Вежливый слушатель».

- Совместная деятельность родителей и детей - сочинение сказки «Добрый поступок»

 Чтение художественной литературы:

- «Телефон» К. Чуковский.

- Чтение стихотворений.

 Дидактические игры:

- «Кто знает больше вежливых слов»,

- «Телефонный разговор».

- Загадки о вежливости

- Разбор ситуаций по картинкам

-  Разыгрывание ситуаций

-  Сюжетно-ролевые игры:

«Магазин», «Салон красоты», Семья»

Тема: «Культура поведения в общественных местах»

- Беседа «Правила поведения в общественном транспорте».

-Чтение художественной литературы:

- «Торопыжка»

- «Родные сказки» Т. А. Шорыгина.

- Чтение стихотворений

-Дидактические игры:

- «Отгадай загадки и нарисуй отгадки»,

- Разбор ситуаций.

- Обыгрывание ситуаций.

- Сюжетно-ролевая игра:

- «Магазин».

Тема: «Играем в гости и приглашаем гостей»

- Беседа «Принимаем гостей».

- Занятие «Что такое этикет».

- Совместная работа родителей и детей «Подарок другу»;

-  Чтение художественной литературы:

- «День рождения вредного кота» перевод А. Кочарова;

- «Умнее всех» Д. Мамин-Сибиряк.

- Чтение стихотворения «В гости».

- Ситуации: «Что делать в гостях, если….», «Гости у тебя дома»

- Рассматривание иллюстраций - «Любить прекрасное»

- Изготовление подарка «Сюрприз для мамы»

- Дидактические игры: «Гости», «Правильно или нет» (ситуации по картинкам), «Чтобы гости не скучали», «Вежливый кролик»

1. Выставка рисунков детей «Вместе весело играть»

2. ООД «Давайте жить дружно»

3. Результаты проекта:

В ходе реализации проекта в группе улучшился микроклимат, дети стали внимательнее ,терпимей друг к другу. Снизилась конфликтность, улучшились коммуникативные навыки. Дети научились выходить из той или иной ситуации без конфликтов. У детей тихих, сдержанных появились друзья, их стали принимать в общие и подгрупповые игры