Картотека игр к тренажёру "Игровизор"
картотека (подготовительная группа)

«Картотека игр для графического тренажёра «Игровизор».

Автор: Андреева Алёна Петровна, воспитатель МАДОУ МО г. Нягань «Детский сад № 7 «Журавлик».

Данная подборка игр направлена на формирование пространственных представлений у старших дошкольников посредством универсального средства «Игровизор». «Игровизор» - это один из элементов современной интеллектуальной технологии «Сказочные лабиринты игры В. В. Воскобовича». Он представляет собой альбом с прозрачным экраном и ламинированной подложкой. Ребёнок в своей работе с «Игровизором» использует маркер на водной основе, следы которого легко можно стереть обычной бумажной салфеткой. Таким образом, ребёнок всегда имеет возможность исправить свою работу или внести в неё какие-либо изменения. Использование «Игровизора» в образовательном процессе позволяет педагогу:

1. Развивать у дошкольников зрительно-моторную координацию;
2. Формировать и уточнять представления о пространственных отношениях ( «право-лево», «верх-низ»; «правый верхний», «левый верхний» и т. д.);
3. Проводить профилактические меры для предотвращения дисграфии;
4. Готовить руку к письму;
5. Развивать логическое мышление, учить систематизировать предметы, сравнивать их и делать выводы;
6. Активно развивать элементарные математические представления (форма, количество предметов, их возможные преобразования).

В соответствии с этими возможностями, можно практиковать на «Игровизоре» следующие игры:

1. «Продолжи узор» - воспитатель предлагает ребёнку начало узора, ребёнок его продолжает.

2. «Найди закономерность» - дошкольник отмечает закономерность расположения объектов и продолжает каждый ряд

. 

3

3. «Продолжи цепочку фигур» - дошкольник сравнивает расположение линий в круге и прорисовывает правильную последовательность в каждой строчке до конца листа.

4. «Символы» - дошкольник продолжает рисовать символы, сохраняя заданную последовательность.

5. «Нарисуй такую же» - предлагается ребёнку продублировать нарисованную и наполовину закрашенную фигуру.

6. «Отражение» - ребёнок перерисовывает изображенную фигуру, но зеркально отражает её штриховку.

7. «Преобразуй фигуры» - дошкольник  преобразует внешнюю и внутреннюю фигуры, меняя их местами.

8. «Дорисуй изображение» - дошкольнику предлагается половинка образа, вторую он дорисовывает по клеточкам.

9. «Создай противоположность» - ребёнку предлагается фигура с рисунком внутри, нужно изменить фигуру и рисунок.

10. «Увеличь количество фигур на одну» - дошкольнику предлагается один (два, три) круга, необходимо рядом нарисовать ту же самую фигуру, но на одну больше.

11. Помимо вышеперечисленного «Игровизор» можно использовать для реализации традиционных графических диктантов под диктовку воспитателя.