Аналитический отчёт «Компетентностно-ориентированные технологии профессионального развития педагогов"
материал

Виды образовательных технологии

Методическое пособие

Применение

Информационно – коммуникационные технологии

Комарова Т.С, Комарова И.И., Туликов А.В., Информационно – коммуникационные технологии в дошкольном образование. - М.: МОЗАИКА - СИНТЕЗ, 2011

- навыки владения компьютером, использование информационных и коммуникационных технологий в повседневной работе, умение использовать возможности сети Интернет;

- сайтостроение.

Проектные технологии

Евдокимова Е.С. Технология проектирования в ДОУ. - М.: ТЦ Сфера, 2006

Л.С. Киселёва, Т.А. Данилова Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения - М.: АРКТИ, 2005

Создание единого образовательного пространства, проект позволяет интегрировать сведения из разных областей знаний для решения одной проблемы и применять их на практике.

Технология портфолио

Белая К.Ю. Портфолио участников образовательного процесса в ДОУ -М.: УЦ «Перспектива», 2011

- аттестационные (отражают достижения педагога ДОУ в межаттестационный период);

- накопительные (содержат информацию о результатах деятельности педагога, дошкольного учреждения);

- тематические (отражают опыт деятельности педагога, коллектива по определенной теме).

Кейс-технологии

Давыдова О.И., Майер А.А., Богославец Л.Г. Интерактивные методы в организации педагогических советов в ДОУ. - СПб: «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2008.

Обучение коллективной мыслительной и практической работе, формирование умения и навыков социального взаимодействия и общения, навыков индивидуального и совместного принятия решения.

Технология модерации

Кораблева А.С. Модерация – современная образовательная технология интерактивного обучения. - Челябинск, 2015.

Индивидуальное или коллективное обучение с ориентацией на практическое использование полученных знаний с наиболее полным вовлечением всех педагогов в рабочее заседание на основе, когда ведущий авторитарен по процессу, но нейтрален по содержанию.