Мастер – класс «Формирование сенсорной культуры детей раннего возраста посредством использования нетрадиционных развивающих тренажеров»
материал (младшая группа)

Мастер – класс  «Формирование сенсорной культуры детей раннего возраста посредством использования нетрадиционных развивающих тренажеров»

«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев»
В. А. Сухомлинский

Цель:          Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи повышение педагогической компетентности родителей по вопросам сенсорного развития детей раннего возраста в домашних условиях.

Задачи:

• создать благоприятную атмосферу, организовать коммуникацию участниками мастер-класса;
• познакомить родителей с понятием «сенсорное развитие», «сенсорные эталоны»;
• познакомить с играми и упражнениями, направленными на формирование сенсорных эталонов, которые можно организовать в домашних условиях;  
• создать условия для укрепления сотрудничества между детским садом и семьей и развития творческих способностей детей и родителей.

Добрый день!  Мы рады видеть вас на нашем мастер – классе «Сенсорное развитие детей раннего возраста». 

Каждая мама, наверняка, знает, что для детишек раннего возраста очень полезны игры и занятия, с помощью которых мы развиваем мелкую моторику руки.

Организация игр на развитие мелкой моторики – дело несложное, и для этого не придется покупать какие-то специальные развивающие игрушки или пособия. Все необходимое для того, чтобы увлечь вашего малыша новой игрой, скорее всего, найдется у вас дома.

Вот несколько вариантов игр и упражнений.  Вы можете выбрать для себя подходящий вариант и поиграть с ребенком уже сегодня.

Каждый вид упражнений по-разному задействует на  маленькие пальчики, а значит, разнообразные занятия принесут больше пользы и будут более эффективны.

1. «Веселые резиночки»

Цель: игры развивается логическое мышление, наблюдательность, внимание, память, совершенствуется мелкая моторика, скорость реакции, а самым маленьким игрокам игра помогает закрепить знание цветов и навыки счета.

                                            Ход игры.

1-й вариант

Растягивание текстильной резинки поочерёдно большим и указательным пальцами, большим и средним, большим и безымянным, большим и мизинцем. Упражнение выполняется сначала ведущей рукой.

2-й вариант

Кисти рук ребёнка соединены в запястьях. Взрослый надевает резинку поочерёдно на указательные, средние, безымянные пальцы, мизинец ребёнка. Ребёнок растягивает резинку пальцами, не разводя кисти рук (взрослый помогает удерживать кисти рук ребёнка в исходном положении).

2. « Сенсорные пакеты»  

Цель: Развивать восприятие( зрительное, осязательное, тактильное), мелкую моторику.

Если вашему малышу неприятны ощущения от краски на пальцах, но вы хотели бы, чтобы он пробовал рисовать, поступите следующим образом. Налейте в прозрачный полиэтиленовый пакет несколько капель разных видов краски и заклейте свободный конец скотчем. Все тем же скотчем прикрепляем пакет поверх белого листа и предлагаем ребенку стать художником.

3. «Цветные трубочки»

 Цель: закреплять представления детей об основных цветах, уметь соединять конструкции с помощью пластилина и коктейльных палочек ; развивать сенсорное восприятие; формировать зрительно-моторную координацию на основе действий с предметами.

Коктейльные трубочки - отличный материал для конструирования. Можно    использовать трубочки и кусочки массы для лепки для создания объемных геометрических тел и других фигурок, например человечков, ежика, солнышка и т.д.

Закончена игра!   Благодарю вас за активное участие и творческую работу!

Всем большое спасибо! До свидания.