Проект «Книги — это удивительный мир». средняя группа
проект (средняя группа)
Возраст: средняя группа (4 - 5 лет).
Вид проекта: творческий, краткосрочный (1 неделя).
Участники проекта: дети средней группы, родители, воспитатель.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
dokument_microsoft_office_word_3.docx | 18.99 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 79 комбинированного вида.
Проект «Книги — это удивительный мир».
средняя группа
Подготовила: воспитатель
Коваленко Е.В
2019г
Одинцово
Возраст: средняя группа (4 - 5 лет).
Вид проекта: творческий, краткосрочный (1 неделя).
Участники проекта: дети средней группы, родители, воспитатели.
Актуальность:
Родители стали реже читать своим детям книги, ссылаясь на недостаток времени, усталость после работы, поэтому у детей не сформирован интерес к чтению. Они много времени проводят у телевизора и компьютера, в связи, с чем у детей слабо развито эмоциональное, творческое взаимодействие, познавательная активность.
Цель:
Привить детям любовь к книгам, интерес к рассматриванию иллюстраций. Вместе с родителями заинтересовать детей совместным прочтением и обсуждением прочитанного.
Программные задачи:
Образовательные:
Дать представления об авторах, создающих произведения и художниках, иллюстрирующих книги.
Учить повторять по памяти отрывки из наиболее понравившихся произведений.
Развивающие:
Развивать эмоциональное, творческое взаимодействие.
Развивать внимание, память.
Речевые:
Активизировать речевое общение.
Обогатить словарный запас детей.
Воспитательные:
Воспитывать бережное отношение к книгам.
Воспитывать интерес к чтению и рассматриванию иллюстраций.
Предметно-развивающая среда:
Перед началом книжной недели в группе была создана соответствующая теме среда. В книжном центре были оформлены выставки: «Моя любимая сказка», « Моя самая любимая книга», «Книжки – малышки». В центре театра появилась ширмочка и настольный театр по сказкам: «Репка», «Волк и семеро козлят», «Теремок», маски героев сказок для проигрывания, пальчиковый театр .
Подобрать:
Иллюстрации русских народных сказок;
Подвижные и дидактические игры;
Оформить:
Уголок для родителей – консультация: «Роль сказки в воспитании детей», «Воспитание у детей любви и интереса к книге».
Реализации проекта:
Воспитатель: Проводит беседу с родителями о том, какие книжки они читают дома, проводит консультации, пополняет предметно-развивающую среду новыми книгами, дидактическими и развивающими играми, собирает информацию по теме.
Дети: Активно участвуют в продуктивной и познавательной деятельности, помогают воспитателю подклеивать книги, участвуют в конкурсе: «Книга сказок своими руками».
Родители: Повторяют с детьми полюбившиеся стихи и сказки, совместно с детьми делают творческую работу (иллюстрацию) для книги сказок.
Содержание проекта:
1. Познавательное развитие:
Непосредственно – образовательная деятельность на тему: «Книги и их значение», «Любимые сказочные герои», рассматривание иллюстраций в книгах.
2. Речевое развитие:
Знакомство с художественной литературой: «Петушок и бобовое зёрнышко», инсценировка детьми русской народной сказки «Репка», «Колобок» посредством настольного театра .
Дидактические игры: « Узнай сказку по нарисованному предмету», «Узнай героя сказки по мимическим движениям», «Продолжи название сказки…», «Назови сказку по отрывку из текста», «Придумай свой конец сказки», «Сказочные заплатки». Кубики « Любимые сказки»
Пальчиковые игры: «Любимые сказки», «Теремок».
3. Социально-коммуникативное развитие:
С/р игра «Пойдём в библиотеку», «Почитаем дочке (сыночку) книжку на ночь».
4. Художественно-эстетическое развитие:
Аппликация: «Книжки-малышки», рисование: «Теремок», в свободной деятельности предложить детям нарисовать любимого сказочного героя из сказки «Теремок».
Ручной труд: создание книги сказок из иллюстраций, сделанных детьми совместно с родителями.
5. Физическое развитие:
Подвижные игры: «Волк и козлята», «Теремок»
Физкультминутка: «Колобок»
Полученные результаты:
1. Дети узнали больше об авторах и художниках книг.
2. Научились по памяти повторять небольшие отрывки из полюбившихся произведений.
3. Более заинтересованно стали относится к чтению и просматриванию книг.
4. Стали бережнее относиться к книгам.
5. Обогатился словарный запас детей.
Список использованной литературы:
1. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Средняя группа. ФГОС ДО, Учитель, 2014
2. Пальчиковые игры для детей 4-7 лет. Пособие для педагогов и родителей, Е Ульева. Мозаика-Синтез, 2012
3. Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа авт. Т. С. Комарова Москва-Синтез, М., 2014
4. Развитие игровой деятельности. Средняя группа Н. Ф. Губанова Мозаика – Синтез, Москва 2015
5. Маханева М. Театрализованная деятельность дошкольников // Дошкольное воспитание. - 1999. - №11.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Проект "Удивительная глина" средняя группа
Проект "Удивительная глина" (образовательная область "Познание") средняя группа...
проект «Книги - это удивительный мир» (средняя группа)
Актуальность:Родители стали реже читать своим детям книги, ссылаясь на недостаток времени, усталость после работы, поэтому у детей не сформирован интерес к чтению. Они много времени проводят у телевиз...
ПРОЕКТ «Книги – это удивительный мир» для детей средней группы
Цель проектаПривить детям любовь к книгам, интерес к рассматриванию иллюстраций. Вместе с родителями заинтересовать детей совместными прочтениями и обсуждениями прочитанного. Задачи проект...
Проект "Книги - это удивительный мир"
Проект "Книги - это удиительный мир"...
Проект "Книги - это удивительный мир"
Проект "Книги - это удивительный мир"...
Педагогический проект "Книга о животных" для средней группы
Проект создания книги своими руками в средней группе детского сада...
Проект «Книги-это удивительный мир"
В настоящее время, в последние годы родители стали реже читать своим детям книги, ссылаясь на недостаток времени, усталость после работы, поэтому у детей не сформирован интерес к чтению. Они много вре...