«В гости к Кате»
план-конспект занятия

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 Санагинский  детский сад   « Ургы»

Тема: «В гости к Кате»

Конспект О.Д.  по сенсорному развитию

Педагог: Зомонова Т.Н.

с.Санага

Тема: В гости к Кате

Участники: дети, воспитатель, родитель

Задачи:

1.Обучающие:

- Учить выполнять действия со сборно – разборными игрушками (открывать – закрывать, вкладывать - вынимать).

- Продолжать учить сопоставлять предметы по величине.

2.Развивающие:

- Продолжать развивать мелкую моторику пальцев и координацию движения рук.

- Активизировать в речи детей слова «матрёшка», «большая», «маленькая».

3.Образовательные:

- Обогащать сенсорный опыт детей.

4.Воспитательная:

- Вызвать положительные эмоции к игрушкам и действиям с ними.

5.Формирование навыков учебной деятельности:

- Формировать умение слушать воспитателя и выполнять задание по образцу.

Демонстрационный материал: 1 стул большой и 1 стульчик маленький, для педагога 1 матрёшка большая и 1 маленькая.

Раздаточный материал:  на каждого ребёнка по 2 матрёшки (1 маленькая и 1 большая).

Методы и приёмы:

1.Словесные:

- Образец воспитателя.

- Объяснения последовательности и способы выполнения.

- Пояснения и вопросы.

- Похвала (поощрение).

2.Наглядные:

- Рассматривание.

- Показ и анализ образца.

3.Практический:

- Действие с игрушкой по образцу воспитателя.

Ход.

Воспитатель: Ребята, к нам в гости пришла мама Вики, Юлия Сергеевна. Мы сегодня вместе пойдём в гости к Кате. Кукла попросила помочь ей собрать матрёшку (воспитатель вместе с детьми и мамой идут в центр сенсорного развития к столу, на котором стоит в коробке разобранная матрёшка)

Воспитатель: Ребята, кто это? (достаёт из коробки матрёшку).

Дети: Матрёшка.

Воспитатель: Посмотрите, какой красивый платочек у матрёшки (показывает верх матрёшки). Что это? (платочек).

Воспитатель: (педагог трясёт матрёшку, а затем её открывает). А что внутри? Я снимаю платочек и ставлю на стол. Кто тут спрятался? (матрёшка). Матрёшка какая? (маленькая). Я достаю маленькую матрёшку и одеваю платочек большой матрёшке. Это какая матрёшка? (большая). Была 1 матрёшка, а стало 2 матрёшки.

Воспитатель: Это большая матрёшка. Это какая матрёшка? А это маленькая матрёшка. Это какая матрёшка? Матрёшки очень любят играть в прятки. Посмотрите. Я сниму платочек у большой матрёшки и поставлю на стол. Потом достану маленькую матрёшку и одену платочек большой матрёшке. Была 1матрёшка, а стало 2 матрёшки. Это какая матрёшка? А это какая матрёшка?

Воспитатель: Ребята, матрёшка говорит, что не одна пришла. Кто же ещё пришёл к нам в гости (педагог достаёт из коробки 3 больших матрёшки и 3 маленьких). Это какие матрёшки? (большие). А это какие матрёшки? (маленькие). Эти матрёшки тоже любят играть в прятки. Давайте спрячем маленькую матрёшку в большую матрёшку.                                                      

Воспитатель воспроизводит действия с матрёшкой, а дети повторяют за педагогом. Воспитатель хвалит детей.

Воспитатель: А где же маленькие матрёшки?

Педагог достаёт маленькую матрёшку с объяснением, а дети воспроизводят действия по образцу.

Воспитатель: Матрёшки поиграли с нами в прятки. Давайте мы в «Каравай» поиграем с ними. Маленьких матрёшек поставим на маленький стул и споём им песенку. Больших матрёшек поставим на большой стул и споём им песенку. Матрёшки говорят «спасибо». Педагог предлагает детям показать, где большие матрёшки, а где маленькие матрёшки и побуждает назвать величину или подговаривать за воспитателем.

Большая матрёшка дарит детям матрёшку с конфетами внутри. Дети благодарят матрёшку за угощение и маму Вики, за то, что она пришла в гости и поиграла с ними. Далее дети продолжают играть с матрёшками в строительном уголке.