Конспект развлечения для детей старшего дошкольного возраста "В лаборатории у Знайки"
план-конспект занятия

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Гагинский детский сад №1

«В лаборатории у Знайки»

Познавательное развлечение для детей старшего дошкольного возраста  

Составила и провела

учитель – логопед Бурлакова Е.В.

Цель: В игровой форме познакомить детей со свойствами воды.

Задачи: 

Развивающие:
1. Развивать познавательную активность, наблюдательность, мыслительную деятельность детей в процессе экспериментирования.

2. Расширять представление о свойствах воды (вода бывает прозрачной и непрозрачной, в воде некоторые вещества растворяются);

3.Обогатить и закрепить знания о дожде.
4. Активизировать речевую деятельность детей.                            Образовательные:
1. Учить детей устанавливать причинно-следственные связи, выдвигать гипотезы на основе элементарного эксперимента и делать выводы.
2. Учить устанавливать взаимосвязь и взаимозависимость природных явлений.
Воспитательные:
1. Воспитывать культуру общения.
2. Воспитывать бережное отношение к воде.

Ход развлечения:

Развлечение проводится для детей старшего дошкольного возраста на игровой площадке детского сада.

Воспитатель: Ребята, у меня в руках цветик – семицветик. Сейчас он поможет нам перенестись в Цветочный городок, где живут веселые человечки. А вот и первый житель цветочного городка. Кто это? Вы его узнали? (Ответы детей)

Появляется сказочный герой - Незнайка. На заднем плане «лаборатория» Знайки.

Незнайка: Здравствуйте, ребята! Я рад встрече с вами. Ребята, я хочу вас познакомить со своим другом Знайкой. Он много читает и много знает. Знайка всегда помогает мне ответить на разные вопросы. Сейчас он работает в своей лаборатории. А вы знаете, что такое лаборатория? (Ответы детей)

Незнайка: Правильно. Лаборатория – это место, где проводят различные опыты, эксперименты, исследования. Давайте заглянем к Знайке. Может быть он нам расскажет о чем- то новом и интересном.

Воспитатель: Незнайка, мы согласны побывать у Знайки в лаборатории, но прежде, мы должны повторить правила поведения.

- Как нужно себя вести в лаборатории? (Тихо, спокойно)

- Что нельзя делать? (Толкаться, трогать приборы и различные предметы)

Воспитатель: Ещё, ребята, в лаборатории ничего нельзя трогать и брать без разрешения.

Дети подходят к месту, где Знайка ведет свои наблюдения.

Воспитатель, дети: Здравствуй, Знайка!

Знайка: Добрый день, дорогие друзья! Рад видеть вас.

Незнайка: Знайка, ребята хотят посмотреть твою лабораторию. Расскажи нам, над чем ты сейчас работаешь?

Знайка: Я провожу опыты с водой. Хотите посмотреть? (Да)

Знайка: Тогда рассаживайтесь поудобнее смотрите и слушайте. Ребята, кто из вас может сказать, что такое вода? (Ответы детей)

Знайка: Вода – это жидкое вещество, которое встречается в природе. Скажите, где мы можем встретить воду? (Ответы детей)

Знайка: Вода есть всюду: в океанах, морях, реках и озёрах. Вода содержится в земле, вода есть в растениях, животных, даже в человеке. Трудно найти то место, где бы не было воды.

Незнайка: Я знаю стихотворение о воде.

Вы слыхали о воде?

Говорят, она везде!

Как сосулька замерзает.
В лес туманом заползает.
Ледником в горах зовётся.
Лентой серебристой вьётся.
Мы привыкли, что вода –
Наша спутница всегда!

Без неё нам не умыться

не наесться не напиться.

Смею вам я доложить:

Без неё нам не прожить!

Незнайка: Как вы думаете, кто не может прожить без воды? (Люди, животные, растения).

Воспитатель: Правильно, всему живому на Земле нужна вода. Если её не будет, то все погибнет.

Знайка: Откуда же на Земле берется вода? (Ответы детей)

Незнайка: Знайка, расскажи нам откуда же берется вода.

Знайка: Она падает с неба, когда идет дождь или снег. Падает и пополняет родники, ручейки, речки, озера, моря и океаны. Солнце нагревает поверхность воды, и от нее поднимается в небо пар-невидимка. Остывая, он превращается в облако, из облака снова идет дождь или снег… и все начинается сначала. Вода – волшебница: она может обернуться облаком, туманом, снегом, льдом, дождем, радугой, градом, инеем, росой!

Незнайка: Вот это да! Ай, да вода! Ребята, чтобы немножко отдохнуть, я предлагаю вам поиграть в игру «Солнышко и дождик».

Знайка: Теперь приступим к опытам. Незнайка, ты будешь моим помощником. Опыт №1. Нам понадобится стакан с песком и водой.

- Посмотрите, что делает песок? (Сыпется)

- Что делает вода? (Льется)

- Как вы думаете, почему? (Вода жидкая)

Знайка: Если бы вода не была жидкой, то она не могла бы течь в ручьях, речках, не текла бы из крана. Вода может течь поэтому ее называют жидкой.

Незнайка: Я предлагаю ребятам поиграть в игру «Ручеёк».

Знайка: Опыт № 2.  Нам нужны: стакан, вода, чайная ложка, краски. Посмотрите, если я опущу в стакан с водой чайную ложку, то мы сможем ее увидеть? (Да)

- Если я добавлю в воду краски, что произойдет с водой? (Она станет темной, цветной.)

-Правильно. Вода окрасилась и стала непрозрачной. Теперь карандаш виден или нет? (Нет)

Вывод: Чистая вода прозрачная.

Знайка: Переходим к следующему опыту. Опыт № 3. Мне нужны помощники. (Знайка приглашает детей)

Знайка: Это соль и сахар. Как вы думаете, если мы добавим в воду соль, вода изменит свой цвет?

Знайка добавляет сахар в воду.

Знайка: Ребята, посмотрите, что стало с солью? (Ответы детей)

- Соль растворилась. Что стало с водой? Цвет воды изменился? (Нет)

Знайка: Правильно. Цвет воды остался прежним. А если мы добавим сахар, что произойдет? (Ответы детей)

- Сахар тоже растворился, вода осталась прозрачной. Соль и сахар боятся воды. Они растворяются в воде.

Незнайка: Ребята, а вы знаете откуда берется дождик? (Ответы детей)

Незнайка: Знайка, расскажи нам как образуется дождь.

Знайка: Каждый день солнце нагревает воду в морях и реках. Вода под лучами солнышка испаряется, крошечные капельки поднимаются в воздух и там соединяются. Капельки воды превращаются в большое облако. Облака превращаются в тучи. Капелек становится много, и тучка их уже не помещает, становится тяжелой. Вот тогда на земле начинается дождик.

Опыт № 3. (Знайка приглашает детей в помощники)

Знайка: Нам нужен кусочек ваты, блюдце с водой. Представьте, что в руках у меня маленькое облако, оно насыщается водой. Воды набралось очень много. Наше облако превратилось в тучку, капельки не могут удержаться в ней и начинают падать. Тоже самое происходит в природе. Идет дождь.

Тучка, тучка, что несешь?

Отвечает тучка …(дождь).

Слышится шум ветра. Вбегает тучка.

Тучка: Здравствуйте, ребята! Здравствуй, Знайка! Здравствуй, Незнайка! Вы меня узнали. Меня зовут Тучка. Я услышала, что вы говорите о дождике и обо мне. Решила к вам заглянуть. Ребята, а вы не хотите со мной поиграть.

Физкультминутка «Дождик» (Е. Железнова)

Дождик-дождик понемножку, капай-капай на ладошку,

Ноги я не промочу, через лужи я скачу.

И-и-и прыг еще прыг, еще прыг, подальше прыг, (2 раза)

А теперь свои сапожки надеваем мы на ножки.

Левый, правый, левый, правый – пойдут по дорожке,

Топ-топ, топы-топ по воде идти хочу

Топ-топ, топы-топ, ноги я не промочу.

Тучка: Ой, ребята, сколько луж образовалось после дождя. Вы любите ходить по лужам? (ответы детей)

Тучка: Я тоже люблю. Но смотрю, вы не готовы ходить по лужам. У вас нет резиновых сапог. Значит нам нужно перепрыгнуть через них, чтобы не промочить ноги.

Игра «Перепрыгни через лужу»

Тучка: Ой, ребята, вы слышите шум ветра? Мне пора возвращаться к своим подружкам тучкам.

Воспитатель, дети: Спасибо тебе, Тучка, за игру.

Тучка: До свидания, ребята!

Воспитатель: Спасибо и тебе, Знайка. Теперь наши ребята знают много интересного о воде. Нам пора возвращаться в детский сад.

Знайка: Ну что ж, ребята, пришла пора прощаться. Я был очень рад тому, что вы посетили мою лабораторию.

Дети: До свидания, Знайка.

(Дети прощаются с героями, возвращаются в группу)

Использованная литература

1. Дыбина О.В., Рахманова Н.П. «Неизведанное рядом: Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников» - М.: ТЦ «Сфера», 2001.

Источник:

1.  Стрельцова Г. «Конспект познавательно-исследовательской деятельности в старшей группе «Путешествие капельки»,  http://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-poznavatelno-isledovatelskoi-dejatelnosti-v-starshei-grupe-puteshestvie-kapelki.html

2. Каторина О. В. «Познавательное занятие для детей старшего дошкольного возраста "Волшебница вода"», http://открытыйурок.рф/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/631651/.

3. Денисова Ю. «Развлечение во второй младшей группе «Тучка в гостях у ребят», http://www.maam.ru/detskijsad/razvlechenie-2-ml-gr-tuchka-v-gostjah-u-rebjat.html