Паспорт проекта "Мое комнатное растение"
проект по окружающему миру (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 29 «Рябинка» г. Саров Нижегородской области

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

«Мое комнатное растение»

(средняя группа № 4)

воспитатели Яшина.Н.В.

Сундукова С.Н.

Тема проекта: «Растения нашего двора»

Актуальность:

Комнатные растения, пожалуй, самое естественное и самое необходимое украшение любого интерьера. Они не только облагораживают помещение, зрительно изменяя его размеры и форму, но и очищают воздух, радуют глаз пышной листвой, красивыми цветами или, например, диковинными колючками. Но не только по этой причине они желательны в интерьере. Жилище становится более комфортным. Они психологически успокаивают. Растения очищают воздух помещений, выделяют фитонциды, оказывающие губительное воздействие на болезнетворные микробы. Зеленый цвет действует успокаивающе на нервную систему, а это благотворно влияет на настроение и работоспособность.

Проблема:

Комнатные растения окружают ребенка и дома, и в детском саду. Но очень часто дети не обращают на них внимания или просто воспринимают их как декоративную составляющую интерьера. Дети не имеют представления о том, какую пользу приносят комнатные растения, как нужно за ними ухаживать, чтобы растения радовали нас цветущим видом.

Цель: обогащение представлений о комнатных растениях, их особенностях.

Задачи:

• познакомить детей с многообразием комнатных растений ближайшего окружения;
• дать представление об особенностях ухода (полив, рыхление, опрыскивание);
• стимулировать развитие интереса к природным объектам ближайшего окружения;
• развивать умение сравнивать два объекта, выделяя отличительные признаки и признаки схожести;
• стимулировать обогащение активного словаря (название комнатных растений, частей объекта);
• воспитывать бережное и заботливое отношение к комнатным растениям.

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Вид проекта: краткосрочный, групповой, исследовательски-творческий.

Срок реализации: 1 неделя ноября в рамках тематической недели «Сравнение комнатных растений»

Формы и методы реализации проекта:

1 этап:

• введение детей в проблему: обращение внимания детей на то, у цветка свернулись листочки. Выяснение причины данного явления.
• побуждение детей к решению проблемы: чтобы помочь растению, нужно узнать о его потребностях

2 этап:

• оформление альбома для рассматривания «Комнатные растения»;
• оформление картотеки комнатных растений;
• консультации для родителей «Зеленый мир на окне», памятка «Комнатные растения. Родителям рекомендуется»
• помощь родителей в подготовке демонстрационного материала на тему «Комнатные растения»

3 этап:

• наблюдения за растениями в уголке природы;

• знакомство со схемами «Потребности растений», «Способы ухода за комнатными растениями», «Растение – живой организм»;
• рассматривание тематических альбомов, иллюстраций;
• работа с динамической моделью «Рост растений»;

• практические ситуации «Поможем растениям» (элементарный бытовой труд по уходу за комнатными растениями в группе: полив, рыхление, протирание пыли с листочков, опрыскивание);
• НОД «Сравнение герани и бальзамина»;
• чтение художественной литературы: Л. Скребцова «Домашний садик», «Стойкий бальзамин», М. Блинникова «Герань», Е. Благинина «Огонек», Н. Нищеева «Герань», «Комнатные цветы», К. Мориц «Цветок»
• отгадывание загадок о комнатных растениях.

4 этап:

• детская презентация «Мое комнатное растение» (творческая работа + рассказ об особенностях комнатного растения)