Сообщение из опыта работы" Формирование основ безопасности жизнедеятельности детей"
статья

«Практика современного образовательного учреждения в обеспечении формирования навыков безопасного поведения у детей дошкольного и школьного возраста»

Сообщение из опыта работы

«Формирование основ безопасности жизнедеятельности детей».

Знакомимся с правилами дорожного движения.

«Основы безопасности жизнедеятельности детей».                                             Знакомимся с правилами дорожного движения.

Одной из серьезнейших проблем любого города, области, является дорожно – транспортный травматизм. Как показывает анализ происшествий с детьми,  проведенной ГОС авто инспекции, травмы происходят по неосторожности детей из за несоблюдения ими или незнания ПДД. Самыми распространенными ошибками, которые совершают дети являются: неожиданный выход на проезжую часть в неустановленном месте, выход из за стоящего транспорта, неподчинение сигналом светофора, нарушение правил езды на велосипедах и т.д. беспечность детей на дорогах зависит от взрослых, от низкого уровня их культуры поведения. А цена этому – детская жизнь.

Дошкольный возраст – важнейший период, когда формируется человеческая личность, и закладываются прочные основы опыта жизнедеятельности, здорового образа жизни. Малыш по своим физиологическим особенностям не может самостоятельно определить всю меру опасности. Дети до 8 лет еще плохо распознают источники звука: они слышат только те звуки ,которые им интересны. Ориентироваться на дороге им куда труднее, чем взрослым. Когда дети бегут, они смотрят только вперед, в направлении бега. У детей до 7 лет как правило, отсутствует надежная ориентация (влево, на право) у них рассеянное внимание. Реакция у ребенка более замедленная, чем у взрослого ,и времени на то, чтобы отреагировать на опасность, ему нужно значительно больше. Такое промедление может оказаться опасным в критический момент. Необходимо иметь в виду еще и то, что у ребенка маленький рост и его может не заметить на дороге водитель.

Детей необходимо обучать не только правилом дорожного движения, но и безопасному поведению на улицах, дорогах, транспорте.

Наше дошкольное учреждение находиться в посёлке Орловка. Со всех сторон его окружает проезжая часть. Детям и взрослым не безопасно добираться до детского сада. Игровые площадки во дворах жилых домов не большие и не функциональные, ребятишки вынуждены бегать играть на территорию возле Дворца культуры и управления совхоза, возле магазина и стадиона, где скапливается много транспорта, поэтому существует необходимость обучения малышей не только правилам дорожного движения, но и безопасному поведению на улице. Вот почему я выбрала данную тему и на протяжении многих лет работаю по формированию навыков безопасного поведения на дорогах ,улицах.

Исходя из данной проблемы, мною был составлен проект по обучению безопасности

жизнедеятельности дошкольников: «Дорожная азбука».

Цель проекта: Воспитание сознательного, дисциплинированного гражданина общества, соблюдающего культуру поведения в дорожно - транспортном процессе.

Проект включал в себя следующие направления:

Создание предметно - развивающей среды по данной теме;

2.Проведение комплекса занятий на темы: «Незнайка на дороге», «Дорожные знаки», «Машины на улицах города» и т. д;

3.Экскурсии и целевые прогулки на улицы города и посёлка Орловка;

4.Встречи с сотрудниками ОГИБДД;

5.Знакомство и сотрудничество с автотранспортным предприятием ООО «Искра».

Работу я провожу систематически. Нами были охвачены все виды деятельности детей с тем, чтобы полученные знания ребенок использовал через продуктивную деятельность и затем реализовал в играх и повседневной жизни за пределами детского сада.

. Вместе с родителями и детьми изготовили наглядный материал:

*разные картинки

*макеты

*атрибуты для сюжетно-ролевых игр

*дорожные знаки

Результатом совместной работы с родителями и детьми изготовление различных пособий, где в дальнейшем используем и отрабатываем дорожные ситуации с элементами изучения правил поведения на дороге.

НОД провожу в соответствие с составленным мной тематическим планом по обучению детей правил поведения на дороге, который запланировала на год .Занятия по ознакомлению. С ПДД, я провожу одно теоретическое и одно практическое. Теоретическое занятие провожу как правило в игровой форме, с использованием наглядного материала. Очень важно научить ребят грамотно использовать полученные знания в практике.

Сюжетно–ролевые игры позволяют моделировать типовые варианты дорожной обстановки и реализовать возможность разнообразного участия ребенка в игре .При этом приближаем условия игры к реальной дорожной действительности.

Проводя целевые прогулки с детьми по улицам в разное время года, наблюдая, как взаимодействуют пешеходы и транспорт, я всегда акцентирую внимание детей на таких важных моментах для безопасного движения, как освещение, погодные условия, состояние дороги, количество пешеходов, их двигательная активность.

Например. Зимой обращаю внимание на скользкую дорогу: можно поскользнуться и упасть; водителю трудно остановить машину (даже после того как он нажмет на тормоз, машина скользит и проезжает еще несколько метров).

Благодаря родителям моих воспитанников, были организованы экскурсии в автопарк ООО «Искра». Где ребята познакомились с профессиями водитель, слесарь –автомеханик, диспетчер, инженер-механик.

В гараже дети рассмотрели различные виды транспорта: грузовой и легковой, узнали, какой транспорт относится к пассажирскому. Более подробно узнали и про грузовой транспорт, для чего он нужен и какие грузы перевозит.

Так как предприятие ООО «Искра» относится к сельско-хозяйственной отрасли, то очень много техники работает на полях, а это: камазы, комбайны, трактора, прицепы, бороны, сеялки, выполняющие определенные функции.

А ещё дошкольники посетили ремонтный цех автопарка. Там дети увидели, как ремонтируют и собирают транспорт. Ребята получили знания о том, что неисправная машина создаёт опасность на дороге

Знакомство дошкольников с профессиями не только расширили общую осведомленность об окружающем мире и кругозор детей, но и сформировали у них определенный, элементарный опыт выполнения правил собственной безопасности.

После неоднократных посещений автопарка, дети вспоминали увиденное, рассматривали фотоальбомы, обменивались впечатлениями. Свои впечатления ребятишки отражали в рисунках, лепке, игре.

Вошли в традицию «Встречи с интересными людьми» (ветеранами труда, передовиками производства).

Наши дети своими руками изготовляли подарки к профессиональному празднику «День водителя», юбилейным датам, в честь 23 февраля, выезжали в автопарк с концертами и поздравлениями. Такие встречи являются яркими и радостными событиями в жизни наших дошкольников.

Одни из самых интересных совместных мероприятий взрослых и детей проводимых в детском саду являются интеллектуальные викторины и конкурсы на тему: «Безопасности дорожного движения», в которых разыгрывались смешные, но в то же время серьезные ситуации о правилах поведения на дороге, в транспорте, а также спортивные состязания, соревнования на быстроту, силу, выносливость: «Мама, папа, я – водительская семья», «Быстрые и ловкие, смелые - да умелые», в таких мероприятиях с большим удовольствием участвуют большинство семей наших воспитанников.

Нужно отметить, что обучение детей основам безопасности жизнедеятельности, через знакомство и сотрудничество с автотранспортным предприятием дало положительные результаты. Диагностика знаний дошкольников по правилам дорожного движения и безопасному поведению показала: что все дети хорошо освоили правила поведения на дорогах, улицах, правила поведения пассажиров, знают  виды транспорта, дорожные знаки.

Так же проводим совместную деятельность с сотрудниками ГАИ где дети знакомились с профессией инспектор ГИБДД, дети узнали какая это трудная и опасная профессия. Пользуясь этой ситуацией, я отмечаю, что в исключительных случаях такой транспорт, как, пожарный милицейский, «скорая помощь», аварийная могут проезжать на зеленый свет. Поэтому надо быть внимательными к сигналам специального транспорта.

Регулярно делаем выставки семейных рисунков «Машины на улицах города», «в стране дорожных знаков», В группе мы оформили уголок семейной библиотеки, где дается перечень литературы для взрослых и детей по ПДД.

Таким образом деятельность по воспитанию культуры дорожного движения и предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма должна носить плановый характер, ее нельзя ограничить рамками детского сада. Важная роль в формировании у детей правильного поведения на улице, дорогах транспорте, принадлежит родителям, дедушкам и бабушкам ,старшим детям в семье.

Очень важен первый шаг

Изучать дорожный знак,

Светофор и переход.

Где и как идти вперед

Важно правила всем знать

И ребятам объяснять.

Знают все, важней на свете

Быть примером нашим детям.