"Мы - волонтёры"
план-конспект занятия (средняя группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Мотивационно - побудительный этап деятельности

Ребята, а как называют доброго человека? Какими словами?

 Молодцы!

 А еще такого человека называют «сердечный». Почему, как вы думаете?

 Да, верно, у него доброе сердце. Тепло и любовь к другим людям исходят из сердца. Положите руку на сердце. Послушайте, как бьется ваше сердце… Оно полно жизни, добра, любви…

Давайте друг для друга сделаем что-то хорошее, приятное, от чего каждый из вас улыбнётся. Например, скажем комплимент. Я начну…

Человеческая доброта, милосердие, умение радоваться и переживать за других людей создают основу человеческого счастья. Заботясь о счастье других, мы находим свое собственное счастье. Человек, делающий другим добро, умеющий сопереживать, чувствует себя счастливым. Такие люди были всегда. А кто знает, как их называют?

Это волонтёры!

Посмотрите, кто это.

В переводе с французского языка волонтер – это добровольный помощник, то есть человек, который делает добрые и важные дела без оплаты. Основная награда волонтера – осознание, что поступил хорошо, помог кому-то.

Ребята, а вы хотели бы стать волонтёрами?

Дети отвечают.

Слушают биение своего сердца.

Дети стоят в кругу, говорят друг другу комплименты.

???

Смотрят видео про волонтёров.

Предположительно, дают ответ: «Да!»

Организационно – поисковый этап деятельности

Хорошо! Вот только нам невозможно находиться сегодня в зале. Посмотрите, сколько мусора кто-то оставил. Тут и фантики, и обрывки газет, и какие-то коробки. Как вы думаете, что сделали бы волонтёры?

Среди мусора я нашла какие-то коробки. Посмотрим, что в них?

(Слайд № 1) Кто это? Почему они грустные?(На картинке Лунтик, Мила и Кузя. У них завял цветок. И они не знают, что делать.)

Что должны они сделать? Как помочь цветку? У нас тоже есть цветочки и их тоже надо полить, чтобы они не завяли. Давайте покажем Лунтику и его друзьям, как надо это делать.

(Слайд № 2) Посмотрите, герои улыбаются. Мы с вами и они сделали доброе дело. Какое? Можно ли назвать нас волонтёрами?

Давайте посмотрим, что же ещё в одной коробке.

(Слайд № 3)Чебурашка тоже грустный. Он строил домик для друзей, но ему одному очень трудно это делать. Давайте поможем ему. Ведь мы волонтёры. Надо перенести строительные детали, передавая их по цепочке и построить домик.(Слайд № 4. Звучит песня «Что такое доброта?»)

Что-то Чебурашка не стал веселее, даже когда мы ему помогли. (Слайд № 5) Сидит грустный. Почему?

Ему грустно одному. А кто друг у Чебурашки? Не расстраивайся, Чебурашка, твой друг скоро тебя навестит. Давайте споём ему отрывок из песенки про друзей. («Дружба крепкая»)

(Слайд № 6) Вот и повеселел Чебурашка! Смотрите, тоже поливает цветочки у своего домика. (Слайд № 7)

Что там ещё в одной коробке? Кто это? (Слайд № 8) Да, это крот. И он плачет. Он так хотел побывать у своего друга Ёжика. Ёжик звал его попробовать сладкой земляники. Но крот плохо видит. Как вы думаете, можем мы ему помочь?

Проводим крота к его другу.

Эстафета. Дети делятся на две команды. В каждой команде одному игроку завязывают глаза, остальные ведут его. Надо пройти по дорожке, подлезть под дугу и встать в обруч.

Вот и добрался наш крот до полянки. (Слайд № 9)

Дети отвечают.

Убирают мусор в корзины.

Открывают первую коробку. Там пазлы. Складывают их.

Дети дают предположительные ответы.

Дети поливают комнатные цветы.  

Дают положительный ответ.

Дети открывают коробку. Собирают пазлы. (Это Чебурашка.)

Переносят детали мягкого модуля с одного места на другое, строят вместе дом из конструктора.

Дети дают предположительные ответы.

Поют отрывок из песни.

Дети отвечают.

Выполняют, дают словесные указания игроку с завязанными глазами.

Рефлексивно - корригирующий этап деятельности

Ребята, я предлагаю для всех людей сразу сделать что-то приятное. Скажите, в какую погоду вам веселее? Мы сейчас нарисуем необычное солнце из ваших ладошек. Надо закрасить ладошку яркой краской (жёлтый, красный, оранжевый) и приложить к кругу на плакате. (Звучит песня «Если друг не смеётся». Слайд № 10)

Вот какое солнышко у нас получилось! Мы сегодня помогли многим. Кому? Ведь мы кто?

Для всех есть место на планете.

Для всех и солнце в небе светит.

У каждого своя мечта.

А к ней заветная тропа.

А нас же тропка привела.

К сердцам, открытым для добра.

Объединяет всех одно.

Спешить всегда творить добро!

Мы волонтёры, наша суть проста.

Дарить добро и радость на планете.

И если вдруг подступиться беда,

Быть первым на спасенье и в ответе.

Мы хотим вам на прощанье

Всем здоровья пожелать.

Говорим вам «До свиданья,

Приходите к нам опять!»

Дети отвечают.

Выполняют.

Дети подводят итог.