Презентация к проекту "Сюжетно - ролевые игры"
презентация к уроку (средняя группа)

Слайд 1

Сюжетно - ролевые игры Презентация к проекту Средняя группа Воспитатель Гордеева Н.А.

Слайд 2

Сюжет игры - это сфера действительности, которая воспроизводится детьми. Сюжеты игр разнообразны. Условно их делят на бытовые (игры в семью, детский сад), производственные, отражающие профессиональный труд людей (игры в больницу, в магазин и т.д.), общественные игры ( игры в празднование Дня рождения города, в библиотеку, школу и т.д С одержание игры – это взаимосвязь игровых действий, взаимоотношения детей. Содержание игры делает ее привлекательной, возбуждает интерес и желание играть. По содержанию игры младшего дошкольного возраста отличаются от игр детей, более старшего школьного возраста . Эти отличия связаны с опытом, особенностями развития воображения, мышления, речи. Сюжетно - ролевая игра имеет огромное значени е в формировании личности ребенка , в его психическ о м развитии .

Слайд 3

Подготовительный этап Октябрь 1.Постановка цели и задач. 3. Составление плана проектной деятельности. Основной этап Ноябрь Сюжетно - ролевая игра "Семья" Декабрь Сюжетно - ролевая игра Игры с модельными машинками с использованием макета улиц. «Водитель» «Железная дорога» Январь Сюже тно - ролевая игра «МАГАЗИН», «Булочная» «Овощной магазин» «Кафе» Февраль Сюжетно - ролевая игра "Больница" Март Сюжетно - ролевая игра "Шоферы", "Автомастерская" Апрель Сюжетно - ролевая игра "Парикмахерская", "Салон красоты" Заключительный этап Май Оформление презентации проекта

Слайд 4

Сюжетно - ролевая игра «Семья» Предметно развивающая среда.

Слайд 5

Помогать детям объединяться в маленькие группы (по 2-3 человека) на основе личных симпатий. Развивать умение выполнять несколько взаимосвязанных действий. Применять знания полученные в игре в реальной жизни. Формировать заботливое отношение к близким.

Слайд 6

Сюжетно – ролевые игры с модельными машинками с использованием макета улиц. « Водитель », « Железная дорога». Познакомить детей с разными видами транспорта. Уточнить и расширить представления детей об основных видах транспорта (автомобиль, поезд, корабль), о правилах безопасного поведения в транспорте и около него. Учить сравнивать виды транспорта между собой.

Слайд 7

Сюжетно - ролевая игра «МАГАЗИН», «Булочная », « Овощной магазин ». Предметно развивающая среда

Слайд 8

Учить детей взаимодействию в сюжетах с двумя действующими лицами (продавец-покупатель ). Формировать представления об отделах магазина (фрукты, овощи, хлебные изделия, молочные, колбасные) Приучать соблюдать элементарные правила поведения в игре.

Слайд 9

Сюжетно – ролевая игра «Больница». Предметно развивающая среда

Слайд 10

Сюжетно – ролевая игра «Больница» Обогащать игровой опыт детей посредством объединения отдельных действий в единую сюжетную линию. Развивать умение самостоятельно подбирать атрибуты, выбирать роль

Слайд 11

Сюжетно – ролевые игры «Парикмахерская, «Салон красоты ». Познакомить с трудом парикмахера. Продолжать расширять представление детей о профессиях. Как называются люди работающие в парикмахерской. Учить использовать предметы - заместители.

Слайд 12

Сюжетно - ролевые игры «Шоферы», «Автомастерская » «Пожарник» Познакомить с профессией пожарного, профессиями , связанными с ремонтом и шофера, с обслуживанием автотранспорта. Показать игровые действия роли «шофера». Способствовать объединению в небольшие группы (по 2-3 человека). Развивать умение взаимодействовать друг с другом. Обогащение представлений детей о ПДД и БЖД.

Слайд 13

Развитию игровой деятельности способствует регулярное пополнение игрового материала, изготовление атрибутов для игр, выставки книг, изготовление и рассматривание тематических альбомов, чтение художественных произведений , бесед, экскурсий, а так же использование ИКТ.

Слайд 14

В ходе реализации проекта дети стали более увереннее играть друг с другом, в сюжетно ролевые игры, находить общий язык, договариваться между собой - кто кем будет. У детей обогатился словарный запас, диалогическая речь стала лучше. В игровых ситуациях у детей появился опыт , что способствовало в дальнейшем к развитию сюжетов. Они аккуратнее и бережнее относятся к игровым атрибутам. Так же дети узнали много разных профессиях и где могут работать эти люди. Узнали, что труд взрослых может быть трудным и тяжёлым, и что его надо ценить и уважать . Спасибо за внимание.