Краткосрочный проект "Что такое Новый Год?"
проект

Проект в младшей группе «Что такое Новый год?»

Тип проекта: познавательно – развлекательный.

Сроки реализации: краткосрочный  (4- 29 декабря)

Участники проекта: дети младшей группы, родители, воспитатели группы, музыкальный руководитель.

Всем известно, что Новый год — один из самых удивительных, долгожданных и запоминающихся праздников. Предновогодняя суета, украшение дома, подарки под елкой, веселый праздник - все это не сравнится не с одним праздником. Именно в Новый год случаются чудеса. Но дети младшей группы ещё малы, и не знают, что это за праздник – Новый год, кто приходит на праздник, кто дарит подарки  и как готовятся к новогоднему празднику. Поэтому на родительском собрании с родителями решили в группе реализовать проект «Что такое Новый год?».

Цель: Познакомить детей с общенародным праздником - Новый год и его традициями.

Задачи:

• Формировать познавательный интерес к празднику.

• Познакомить с Дедом Морозом и Снегурочкой.

• Способствовать развитию воображения, внимания, памяти и речи детей.

• Укреплять связи дошкольного учреждения с семьей. Побуждать родителей к совместной творческой деятельности с детьми.

• Создать позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника.

Ожидаемые результаты:

созданы условия, способствующие развитию познавательного интереса к новогоднему празднику, расширению кругозора детей;

родители активно вовлечены в совместную с детьми познавательно-творческую деятельность, укреплены семейные связи;

создан позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника.

Этапы реализации проекта:

1-й этап: подготовительный (4 -11 декабря)

Определение темы проекта.

Формулировка цели и задач проекта.

Ознакомление родителей на родительском собрании с целями и задачами проекта.

Составление плана мероприятий, подборка наглядно – дидактического материала на тему Новый год, художественной литературы, новогодних песен, физкультминуток, пальчиковой гимнастики, подвижных игр, различных материалов для продуктивной деятельности детей, разработка содержания непосредственно образовательной деятельности.

2-й этап: реализация проекта (12 -28 декабря.) Проведение мероприятий с детьми и родителями по плану.

3-й этап: заключительный (29 декабря) Новогодний утренник «В гости к елочке».

План реализации проекта.

Социально- коммуникативное развитие

 Беседа: “Ёлочку за веточку не тяни, шарики с ёлочки не бери”. (14 декабря)

 Просмотр мультфильмов «Снеговик почтовик», «Дед Мороз и серый волк», «Новогоднее приключение», «Кто придет на новый год».

Познавательное развитие

Непосредственно образовательная деятельность:

«Скоро праздник – новый год!» (12 декабря)

«Как зверята  готовятся к новогоднему празднику». (20 декабря)

Просмотр презентации:

«Как живется птичкам зимой» (23 декабря)

Дидактические игры:

«Укрась ёлочку» (цветные крышки), «Помощники Деда Мороза»,  «Подбери пару», «Почини одеяло», «Собери картинку», «Варежки», «Составь фотографию», «Сделаем бусы на елку»,

«Собери елку» (счетные палочки). (12-28 декабря)

Речевое развитие

Непосредственно образовательная деятельность:

Чтение стихотворения  М. Клокова «Елочка». (15 декабря)

Рассматривание картины: «вот мы елку нарядили». (22 декабря)

Рассматривание иллюстраций, книг, сюжетных картин о новогоднем празднике. (12-28 декабря)

Чтение стихотворений: (12- 28 декабря)

К . Чуковский  «Елка», Я .Аким  «Елка наряжается», « Наша елка»

А. Барто  «К детям елочка пришла» , «Новый год в лесу», ,    И. Гурина «Снеговик».

З. Александрова « Елочка»,  «Дед Мороз прислал нам елку»

Е. Благинина  «Кто пришел?».

Е. Михайлова « что такое Новый Год?»

Художественно-эстетическое развитие

Непосредственно образовательная деятельность:

Рисование.

«Шарики на елку» (18декабря)

Панно «Нарядная ёлочка» (25 декабря)

Лепка.

«Елочка с фонариками». (19 декабря)

Конструирование.  26 декабря

Изготовление елки нетрадиционным способом

Музыка (12-28 декабря)

Разучивание песен «Дед Мороз», «Маленькой ёлочке…», «В лесу родилась ёлочка…», «Ёлочка, ёлка лесной аромат…».

Разучивание хороводов и танцев.

Физическое развитие

Непосредственно образовательная деятельность:

«В гости к Деду Морозу». ( 21 декабря)

Физкультминутки:

 (14-28 декабря)

»Елочка»

«Снеговик»

Пальчиковая гимнастика: (12-28 декабря)

«Ёлка- Ёлочка», « на Елке»

Подвижные игры: (12-28 декабря)

«Снежная баба» русская народная

«Снег кружится» по стих А. Барто

Дыхательные игры: (12-28 декабря)

«Подуй на снежинку».

Утренняя гимнастика

«В гостях у  ёлочки» (12-28 декабря)

План работы с родителями Работа с родителями        Консультация «Как встречать Новый год с ребенком», «Новый год и дети», «Новый год в детском саду»

Рекомендации «Устройте детям веселые зимние каникулы»

Памятка о мерах пожарной безопасности при украшении елки

Папка – передвижка «Зима»

(12– 28 декабря) Привлечение родителей к подготовке группы к новогоднему празднику.

Мастер класс по изготовлению Новогодней игрушки из бросового материала( родители , дети)

Мастер класс для родителей совместно с детьми  : Новогодний подарок  ( поделка из бросового материала, пластиковая ложка,стаканчик)

12- 18 декабря Участие родителей с детьми в выставке новогодних поделок: «Вот так  ёлочки».

Итог: Новогодний подарок: « В гости к елочке»

Полученные результаты:

•        Реализация данного проекта способствовала сближению родителей, детей и педагогов.

•        Совместные мероприятия способствовали обогащению знаний детей о Новом годе, о традициях празднования в детском саде и в семье.

Список используемой литературы:

1 Волочкова В. Н., Степанова Н. В. «Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада». Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. – Воронеж: ИП Лакоценин С. С., 2009

2  Колдина Д. Н. Лепка с детьми 3 – 4 лет. – Мозаика – Синтез, 2013

3  Колдина Д. Н. Рисование с детьми 3 – 4 лет. – Мозаика – Синтез, 2013

4. Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Планирование, конспекты, методические рекомендации. – М.: «КАРАПУЗ –ДИДАКТИКА» 2009

5. Малышева А.Н. Аппликация в детском саду. Конспекты занятий в младшей, средней, старшей и подготовительной группах/ А.Н. Малышева, Н.В. Ермолаева, З.М. Поварченкова. – Ярославль: Академия развития,2011

6 Полозова Е.В. Продуктивная деятельность с детьми младшего возраста

7. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы С. Комаровой, М. А. Васильевой.