Проект "Зеленый островок"
проект (средняя группа)

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №212 «Солнышко» общеразвивающего вида Барнаул 2019 Выполнила: И.В. Евстегнеева Проект «Зеленый островок»

Слайд 2

«Природа – единственная книга, каждая страница которой полна глубокого содержания» И. В. ГЕТЕ

Слайд 3

О проекте: Тип проекта : познавательно-исследовательский; Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители; Срок реализации проекта: долгосрочный;

Слайд 4

Цель проекта: Формировать у детей интерес к исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях

Слайд 5

Задачи проекта: Познакомить детей с уходом за растениями в комнатных условиях . Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги, почвы для роста растений. Способствовать развитию познавательных, исследовательских способностей детей. Формировать бережное отношение к своему труду, и труду взрослых и детей.

Слайд 6

Ожидаемый результат: Дети научатся ухаживать за растениями. Познакомятся с условиями их содержания. Сформируются знания о росте растений в комнатных условиях.

Слайд 7

Этапы реализации проекта: 1 этап – Подготовительный 2 этап - Основной 3 этап - Заключительный

Слайд 8

1 этап - подготовительный Подбор художественной литературы: стихи, загадки, пословицы, поговорки, рассказы, сказки про овощи, экологические сказки. Подбор дидактических игр и наглядного материала по теме проекта. Разбивка огорода на окне.

Слайд 9

2 этап - основной Дидактические игры: «Найди по описанию », «Разрезные картинки», «Домино», «Чудесный мешочек», «Угадай овощ на вкус», «Вершки-корешки ». Подвижные игры: «Съедобное-несъедобное», «Найди пару», « Огуречик », «Кто быстрее соберет урожай ». Сюжетно-ролевые игры: «Семья », « Овощной магазин».

Слайд 10

2 этап - основной Беседа : «Для чего нужен огород на подоконнике ?». Чтение художественной литературы: И. Ревю «Вырос лук », Дж. Родари «Приключение Чиполлино », С. Михалков « Хозяйка однажды с базара пришла», Л. Серова «На грядке». Разучивание загадок, поговорок, пословиц об овощах и фруктах. Продуктивная деятельность: рисование «Любимые фрукты» лепка «Свекла», «Ягоды». Опытно -экспериментальная деятельность: «Земля какая », «Лук и вода», «Условия необходимые для роста растений», Опыт №1 : Земля какая; Опыт №2 : Выращивание лука в контейнере с землей; Опыт №3 : Наблюдение за ростом лука в стакане с водой и без воды .

Слайд 11

3 этап - заключительный Оформление мини-огорода «Зеленый островок». Изготовление Лэпбука «Во саду ли, в огороде». Презентация проекта.

Слайд 12

Результаты проекта: Дети познакомились с культурными растениями. В результате практической и опытной деятельности дети получили необходимые умения для выращивания растений. Дети стали бережнее относиться к растительному миру. Дети стали более уважительно относиться к труду. Дети совместно с воспитателем вырастили «свой огород».

Слайд 13

Фотоотчет: « Прежде чем придет весна, Заготовим семена, Что посеешь , то пожнешь! И конечно соберешь!»

Слайд 14

Огород наш посадили Всех в округе удивили Тыква есть, фасоль, салат И лучку здесь каждый рад Получили целый клад

Слайд 15

Поливали и рыхлили Эксперименты проводили, Все , что здесь у нас растет Детям пользу принесет

Слайд 16

С каждым днем все интересней, Наблюдали мы все вместе Как ростки у нас растут И детей к себе влекут

Слайд 18

Приходи честной народ На веселый огород У ворот шумит народ Где здесь лучший огород?

Слайд 19

Спасибо за внимание!