Путешествие в " Волшебный лес"
план-конспект занятия

Путешествие в «Волшебный лес»

Цель: Вызвать интерес и положительное отношение к игре, желание участвовать в общем действии, помогать сказочному персонажу.

Задачи:

1. Закрепить знания детей о геометрических фигурах, форме, цвете. Упражнять детей в определении геометрических фигур на основе словесного, зрительного восприятия  через игровую деятельность.
2. Упражнять детей в длительном произнесении звука [Ж] громко-тихо.
3. Развивать мелкую моторику, координацию движения обеих рук. Совершенствовать умения раскатывать шар круговыми движениями ладоней.
4. Воспитывать у детей отзывчивость, доброжелательное отношение друг к другу.         Методы и приемы: игровые, практические, словесные, наглядные,   художественное слово.                                                                                                                                          Материал: игровое поле  «Коврограф Ларчик», набор «Разноцветные кружки», домик - улей, игрушка -пчёлка Жужа, ведёрки, тарелочки под  солёное тесто окрашенное в жёлтый цвет, досточки, воздушные шары фиолетового цвета,  салфетки, пенёчки, тарелочки.

Ход образовательной  деятельности                                                                         1.Организационная часть                                                                                                                       В: Ребята, я очень рада видеть вас! Ребята  возьмемся за руки и улыбнитесь друг другу!

Утром встали малыши,

В детский сад они пришли.

Гости здесь у нас с утра,

Скажем здравствуйте друзья!

2.Основная часть

( Слышен шум ветра)

В:Ребята послушайте что-то шумит ?

Д: (Ответы детей- ветер)

В:Это волшебный ветерок.

В: Он мне шепнули, что есть волшебный  лес.

В: А вы были в Волшебном лесу?

Д: (Ответы детей). 

В: А давайте с вами отправимся в этот волшебный  лес.

Мы друг другу улыбнулись

И два раза повернулись

Влево, вправо наклонились

Глазки наши вдруг закрылись,

И в лесу мы очутились.

(Открываем глаза)

В:Здравствуй  Волшебный лес полон сказок и чудес!

Ребята посмотрите, а в лесу есть пенечки, давайте присядем на них.

(Слышится жужжание пчелы).

В:Ребята  вы слышите,  кто- то  жужжит?

Д: (Ответы детей) 

(Вытягиваю пчелку  Жужу из  улея) 

В: Кто это?

Д: (Ответы детей) 

В: Это пчелка, её зовут Жужа.

В:Как вы думаете, почему ее так назвали?

Д: (Ответы детей)

В:Потому что она все время жужжит.

В: Как пчёлка Жужа жужжит?

Д: (Жужжат)

В: Ребята, а пчёлка Жужа умеет жужжать громко и тихо.  Как пчёлка Жужа   жужжит громко? (дети жужжат). А, как пчёлка Жужа жужжит тихо? (дети жужжат).

В:Ребята, а вы знаете как называется домик  пчёлки Жужи?

Д: (Ответы детей).

В: Домик Жужи называется улей. (Показать на улей)

В: Ребята посмотрите внимательно и скажите на какую геометрическую фигуру похожа крыша у улея пчёлки Жужи?

Д: (Ответы детей).

В: А на какую геометрическую фигуру похож вход в улей? (леток)

Д: (Ответы детей).

В: Ребята  вы не заметили что-то пчёлка Жужа стала  грустная.

В: Как вы думайте почему она грустная?

Д: (Ответы детей).

В: Пчелка Жужа мне сказала, что грустит потому что ветер раздул лепестки у цветов, и  на  цветах осталось  только по несколько лепестков. А  цветы она очень любит. Вот такие цветы у пчёлки Жужи были (схема).

В:Ребята соберем разлетевшиеся  лепестки , к красному цветку  красные лепестки, к жёлтому цветку жёлтые лепестки, к синему цветку синие лепестки.

В: Ребята посмотрите Пчёлка Жужа стала такая весёлая. Она рада, что вы собрали все лепестки и цветочная полянка стала красивой.

В:Сколько цветов на полянке ?  

Д: (Ответ детей - много)

В: А пчёлок?

Д: (Ответы детей - одна).

В: Ребята, а что пчелы собирают с цветов мы увидим на экране.

(Просмотр отрывка из мультфильма «Лунтик и его друзья »)

В: Мы с вами просмотрели отрывок из мультфильма «Лунтик и его друзья».

В: Что пчелёнок собирал с цветов?

Д: (Ответы детей)                                                                                                                                   В: Он собирал нектар.    

 В: А каким цветом нектар? 

Д: (ответы детей)  

В: А какой формы нектар ? 

Д: (ответы детей)

В: Ребята у пчёлки Жужи есть ведерки,  соберем  для неё  нектар.

В: только где же мы его возьмём?

Д: (ответы детей)  

В: А мы его можем слепить.

Но  сначала подготовим  пальчики  к лепке

 «Пчёлки»

Домик маленький на ёлке,

Дом для пчёл, а где же пчёлки?

Надо в дом постучать,

Раз, два, три, четыре, пять.

Я стучу, стучу по ёлке,

Где же, где же эти пчёлки?

Стали вдруг вылетать:

Раз два, три, четыре, пять!

В: Ребята проходите   за столы. Лепить мы будем нектар из волшебного материала. Это– соленое тесто. Он пластичный, послушный, мягкий. Потрогайте его. Какого оно цвета ? (Жёлтого)

В: Вам необходимо знать самое главное правило работы с тестом. Его нельзя брать в рот, потому что оно очень соленое.

В:  Чтобы ваш нектар получился ровным, круглым  не торопитесь. А теперь предлагаю вам приступить к работе.

 Берем кусочек теста отщипываем от него маленький кусочек, кладем на ладонь и круговыми движениями раскатываем шарики и кладем в ведерки.  

 (Дети лепят под музыку, провожу индивидуальную работу.) 

В: Ребята все собрали нектар. 

Д: (ответы детей)  

В: Теперь его отнесём к пчёлке Жуже.                                                                                                       (Дети уносят нектар пчёлке Жуже)

 В:Пчелка Жужа говорит вам спасибо  за собранный нектар.  

 В:А нам с вами пора возвращаться.

(Встанем  ребята в кружок)

Мы друг другу улыбнулись

И два раза повернулись

Влево, вправо наклонились

И в детском  саду мы очутились.

3. Итог

Рефлексия: 

Ребята, где мы с вами были?  Кто там живёт? Что мы для пчёлки Жужи сделали? Ребята вам понравилось помогать пчелке Жуже? (Ответы детей)  

Молодцы ребята, вы сегодня сделали доброе дело помогли пчёлке Жуже.