Концепция фестивального дня
опыты и эксперименты

Концепция проведения фестивального дня

«Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС

в рамках урочной и внеурочной деятельности»

        МБОУ "Средняя общеобразовательная школа № 6" дошкольные группы

Старший воспитатель: Батуева Е.В.

        3 слайд. Мы живем в стремительно меняющемся мире, в эпоху информации, компьютеров, спутникового телевидения, мобильной связи. Чтобы наши воспитанники были успешными в будущем, необходимо научить их осваивать новое, легко и быстро воспринимать и анализировать информацию, находить неординарные решения в различных ситуациях.

4 слайд. Дошкольный возраст — это уникальное время для развития способностей ребенка. Одна из наиболее важных способностей — способность к познанию. Когда ребенок сам действует с объектами, он лучше познает окружающий мир, поэтому в работе с детьми дошкольного возраста приоритет следует отдавать практическим методам обучения: опытам, экспериментированию, проектной деятельности. Ведь гораздо ценнее и полезнее знания, полученные в практической деятельности, на основе собственного опыта ребенка.

5 слайд. В соответствии с ФГОС ДО целевыми ориентирами возможных достижений ребенка на этапе завершения дошкольного образования является проявление инициативы и самостоятельности в различных видах деятельности – игре,  общении, познавательно-исследовательской деятельности.

6 слайд. Стремление к познанию нового – это естественная потребность ребенка. Для детей дошкольного возраста, проектно-исследовательская деятельность, наравне с игрой, является ведущим видом деятельности. Дети, участвуя в педагогическом процессе наравне со взрослыми, проектируют свою жизнь в пространстве детского сада, проявляют инициативу и изобретательность. Поэтому образовательное пространство должно способствовать возникновению и реализации детских познавательных и исследовательских  инициатив. Проектно-исследовательская деятельность так же способствует развитию детско-родительских отношений. Дети активно взаимодействуют с родителями дома, проводят вместе опыты, эксперименты, находят необходимую информацию.

7 слайд. В ФГОС ДО познавательно-исследовательская деятельность определена как сквозной механизм развития ребенка, что подчеркивает важность  и значение этого вида детской деятельности в дошкольном возрасте. При условии правильной организации, она является актуальным и эффективным способом обучения детей. Эффективность заключается еще и в том, что она дает возможность ребенку самому исследовать и экспериментировать, поддерживать его любознательность и интерес к проблеме, а также применять полученные знания в той или иной деятельности.

8 слайд. «Самое лучшее открытие – то, которое ребенок делает сам». Ральф Уильям Эмерсон

9 слайд.  В рамках фестивального дня педагогам города будет представлена: организованная образовательная деятельность с детьми по темам: «Магнит и его удивительные свойства», «Воздух невидимка», «Таинственный песок», «Играем с Угадаем», «Внимание, микробы», «Полезное ископаемое – уголь», выставка пособий и методических материалов по проектно-исследовательской деятельности.