Презентация непосредственно-образовательной деятельности педагога-психолога для детей средней группы "Прогулка по городу"
презентация к уроку (средняя группа)

Слайд 1

« ПРОГУЛКА ПО ГОРОДУ» Провела: Педагог-психолог МАДОУ д/с № 52 Теребова Анна Вячеславовна Мультимедийная презентация непосредственно-образовательной деятельности с детьми средней группы

Слайд 2

Цели: Развитие мыслительной операции обобщение, классификация, рассуждение. Развитие коммуникативной, эмоциональной сферы. Закрепление знаний о родном городе.

Слайд 3

Задачи: Совершенствовать коммуникативные навыки. Создавать условия для дальнейшего развития памяти, восприятия, мышления, внимания, воображения . Способствовать проявлениям эмоциональной восприимчивости, отзывчивости . Создавать условия для проявления познавательной активности. Формировать умение подчинять свое поведение нравственным нормам.

Слайд 4

I этап. Организация Приветствие Психолог. Здравствуйте, ребята! Давайте поприветствуем друг друга. А здороваться сегодня мы будем ладошками!

Слайд 5

II этап. Мотивация Появление персонажа инопланетянин Психолог. Ребята, к нам прилетел гость с другой планеты, у него случилась беда: сломался его космический корабль. Мы поможем ему отремонтировать его корабль? (Ответы детей.) А чтобы гостю не было скучно, мы покажем наш город, улицы. Давайте сегодня устроим для него экскурсию, расскажем обо всем, что нас окружает, прогуляемся вместе с ним по городу и расскажем о правилах поведения в общественных местах. При выполнении заданий дети вместе с психологом вспоминают правила поведения в общественных местах.

Слайд 6

III этап. Практический 1. Игра «Кушать подано» Психолог. Наш гость очень проголодался. Давайте подумаем, где мы можем его накормить. (Ответы детей.) Хорошо. Сейчас у нас какое время суток? Значит, сейчас мы будем… (завтракать, обедать, ужинать). Из чего готовят еду? (Из продуктов.) На доске висят карточки с изображением различных продуктов. Посмотрите и подумайте, на какие группы их можно разделить? (Овощи, фрукты, ягоды, молочные продукты, хлебобулочные изделия.)

Слайд 7

2. Игра «Зоопарк» Психолог. Мы перекусили, а теперь можно отправиться на экскурсию по интересным местам нашего города. А какие интересные места в нашем городе вы посещали? (Ответы детей.) Сейчас мы поведем нашего гостя в одно общественное место, где много людей и животных. Вы догадались, куда мы отправляемся? Правильно, в зоопарк!

Слайд 8

Мы шагаем в зоопарк, Побывать там каждый рад! Там медведи и пингвины, (Повороты влево, вправо с вытянутыми руками) Попугаи и павлины, Там жирафы и слоны, Обезьяны, тигры, львы. Все мы весело играем (Руки на поясе, полуприседания с поворотами) И движенья выполняем. Это лев – он царь зверей, (Идем размеренно, с высоко поднятой головой) В мире нет его сильней. Он шагает очень важно. (Шаг выполняем с легким подъемом на носок и небольшим поворотом туловища. Руки на поясе.) Он красивый и отважный. А смешные обезьяны (Ноги на ширине плеч, руки в стороны, согнуть в локтях, пальцы растопырить, небольшие полуприседания.) Раскачали так лианы, Что пружинят вниз и вверх И взлетают выше всех! (Прыжки с хлопками над головой.) А вот добрый, умный слон Посылает вам поклон. (Ноги на ширине плеч, руки согнуть в локтях, поднять руки за голову, наклоны туловища вперед-вправо, вперед-влево.) Он кивает головой И знакомится с тобой. Кенгуру так быстро скачет, Словно мой любимый мячик. Влево-вправо поворот. Прыжок назад, потом вперед. (Руки на пояс, прыжки вперед-назад, вправо-влево) Вот и вечер наступает, Зоопарк наш засыпает, Засыпает до утра, Нам уже домой пора!

Слайд 9

3. Пальчиковая гимнастика «Приглашение в театр» Дом с трубой, с высокой крышей, Человек из дома вышел, Он ворота открывает, Всех нас в гости приглашает. (С помощью пальцев изображается каждая строчка.)

Слайд 10

4. Задание «Зрители» Психолог. Мы в театре. Идет спектакль. А какие спектакли вы смотрели? ( Ответы детей) Далее задание выполняется в рабочих тетрадях. Психолог. Найди и раскрась зрителя, которому не нравится спектакль.

Слайд 11

5. Задание «В магазине» Психолог. Ребята, посмотрите, напротив театра здание, в котором можно приобрести любые товары. Как называется это место? (Ответы детей). Давайте мы с вами покажем гостю, что продается в магазине. (Детям предлагаются карточки с группами предметов «Назови одним словом».) Гость решил купить себе в магазине лимоны. Оказывается он их очень любит. Посмотрите на картинку, найдите лимоны и раскрасьте их.

Слайд 12

6. Игра «Едем Домой» Психолог. На каком транспорте мы можем добраться до дома? ( Называем и изображаем) А наш гость? 7. Задание «Помогай-ка собирай-ка» Психолог. Давайте поможем нашему гостю отремонтировать его транспорт.

Слайд 13

IV этап. Рефлексивный 1. Подведение итогов, рефлексия, ритуал прощания 2. Игра «Пожелания» Психолог. Гостю очень понравилось в нашем городе. Он нам желает оставаться такими же дружными, беречь наш город. А что вы пожелаете гостю? ( Пожелания детей.)