"Основные компоненты готовности детей к школе"
презентация к уроку (подготовительная группа)

Слайд 1

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА – ДЕТСКИЙ САД № 49 Презентация «Основные компоненты готовности детей к школе» Подготовила: Ханина А.В. Черняева Т.А.

Слайд 2

Готовность к школе- это комплексное развитие интеллектуального, эмоционального, физического, личностного потенциала ребёнка. Готовность к обучению в школе Физиологическая Психологическая

Слайд 3

Физиологическая готовность: - общее физическое развитие; -уровень биологического развития; -состояние здоровья; -состояние анализаторных систем; -развитие мелкой моторики; -работоспособность ,утомляемость; -развитие основных видов движений ;

Слайд 4

1 Психологическая готовность к школе Социально - психологическая Личностная Интеллектуальная (умственная) Мотивационная Эмоциональная Волевая

Слайд 5

Социально-психологическая готовность Определённое отношение ребёнка : - к школе; -к учителю и учебной деятельности; -к сверстникам; - к родным и близким; - к самому себе.

Слайд 6

Интеллектуальная готовность - сформированность общих интеллектуальных умений; - владение знаниями, умениями, навыками по программе ДОУ; - достаточный уровень развития зрительно- моторной координации; - достаточная зрелость познавательных процессов: восприятия речи памяти мышления воображения

Слайд 7

Мотивационная готовность Выделяют несколько групп мотивов, определяющих отношение будущих первоклассников к учению: - социально-нравственные; -учебно-познавательные; -оценочные; -внешние по отношению к школе и учению мотивы : атрибутивный, позиционный, коммуникативно-игровой.

Слайд 8

Эмоциональная готовность - разнообразие эмоциональных реакций, переживаний, чувств ребёнка; - способность адекватно реагировать на похвалу и замечания; - умение сдерживать и регулировать проявление своих чувств и эмоций; - преобладание положительных эмоций.

Слайд 9

Волевая готовность ( произвольность поведения и психических процессов): - способность ребёнка управлять своим поведением; - сформированность воли, позволяющая ребёнку выполнять данное ему задание; - способность проявлять упорство, доводить начатую работу до конца.

Слайд 10

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!