Отчет по взаимодействие младших и старших дошкольников в ДОУ

Подготовила: Дудина С.Н.,

Филиппова Н.Ф.

В рамках годовой задачи, в течении 1 полугодия мы тесно сотрудничали с детьми подготовительной группы «Стрекозки».  

Свою работу начинали мы  со знакомства и установления доброжелательных отношений между детьми разного возраста, были проведены различные игры на знакомство и сплочение детского коллектива. Дети поэтапно и по желанию вовлекались в межвозрастное взаимодействие.

Старшие дошкольники провели познавательную беседу во время помощи мытью рук для воспитанников младшей группы на тему «Зачем надо мыть руки». Малыши продолжали формировать потребность в соблюдении навыков гигиены: умение правильно пользоваться мылом, аккуратно мыть руки и лицо; насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место, а старшие дошкольники - формировать привычку следить за чистотой рук, уметь оказывать помощь ближнему.

Раз в неделю мы проводили совместную утреннюю зарядку. Малышам очень нравилось, что упражнения показывают старшие. А старшим в свою очередь очень хотелось быть взрослыми наставниками.

Чтобы порадовать малышей, дети подготовительной группы показали сказку «Колобок», используя пальчиковый театр, так как театральное искусство близко и понятно детьми, ведь в основе лежит игра.

Об овощах и фруктах, полезных для здоровья человека старшие дети рассказали малышам на встрече, которая состоялась в рамках «Недели здоровья». Малыши получили представление об овощах и фруктах, полезных для здоровья, а старшие дошкольники выявили зависимость здоровья от правильного питания. Для закрепления полученных знаний воспитанники подготовительной группы провели дидактическую игру «Чудесный мешочек «Овощи и фрукты». Итоговым мероприятием «Недели здоровья» было совместное развлечение «Снеговик, снеговик – ты такой хороший».

В течение всего времени старшие помогали малышам одеваться на прогулку. Малыши учились обращаться за помощью, а старшие - её оказывать.

Воспитанники группы «Стрекозки» посетили занятие по лепке, показывали приемы раскатывания, помогли  младшим в изготовлении уточек из пластилина.

На прогулке старшие дети помогали расчищать малышам участок,  организовывали подвижные игры. Были проведены совместные прогулки на участке подготовительной группы (совместная лепка снеговиков), а также целевые прогулки по территории детского сада.

В уголке для родителей была размещена памятка «Советы для родителей – чтобы ребенок рос общительным» и консультация для родителей «Социально – коммуникативное развитие детей 3-4 лет».

Вывод: польза от разновозрастного взаимодействия для младших в том, что они имеют более близкий и понятный образец действий, а авторитет старшего ребенка стимулирует к выполнению действия, тем самым развивая исполнительность. В дальнейшем планируем продолжать работу по социально –коммуникативному взаимодействию.