Конспект ООД с детьми 5-7 лет «Правила дружной игры».
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект ООД с детьми 5-7 лет

«Правила дружной игры».

Цель: продолжать учить детей быть доброжелательными, терпимыми друг к другу, формировать понимание дружбы, умение играть дружно, не ссориться, договариваться в ходе игры;

закреплять умение слушать произведения знакомых писателей, отвечать на вопросы по содержанию текста, расширять и обогащать словарный запас детей для общения друг с другом.

Воспитатель: Дети, что такое дружба? (Ответы детей)

Воспитатель: Дети, у кого из вас есть друг? Кто о нем может рассказать? Во что вы играете вместе? Помогаете ли друг другу? Что нужно сделать, чтобы сохранить дружбу? (ответы детей)

Воспитатель: А теперь послушайте, какая история произошла с мальчиками. (стихотворение В.Орлова Кто кого?)

     -    Кто кого обидел первый?

-        Он меня!

-        Нет, он меня!

-        Кто кого ударил первый?

-        Он меня!

-        Нет, он меня!

-        Вы же раньше так дружили!

-        Я дружил!

-        И я дружил!

-        Что же вы не поделили?

-        Я забыл.

-        И я забыл.

Воспитатель: Как вы думаете, дети? Какая это история, смешная или грустная? Над чем тут можно посмеяться? (ребята забыли, из-за чего они ссорились)

Воспитатель: А бывают ли ссоры у вас с друзьями? Из-за чего вы ссоритесь?

(ответы детей)

Воспитатель: Послушайте рассказ про девочек Свету и Полину.

Света пришла в детский сад после болезни. Ее подруга Поля встретила девочку с радостью: «Теперь мы с тобой будем играть!» Света предложила играть в доктора. «Я буду доктором, я знаю, как лечить». Полина согласилась. Доктор выслушивал кукол трубочкой, смотрел горло, ставил банки, делал уколы.

Вечером Полина рассказала маме: «Мы со Светой так хорошо играли в доктора! Только Света уронила шприц и хотела делать укол, А я ей не разрешила. Он грязный, это вредно для детей. Света рассердилась: «Я знаю», - и не захотела играть дальше. А ей сказала: «Тебе бы так грязным!» И она согласилась. Завтра мы будем опять играть».

На другой день Поля и Света хотели опять играть в доктора. «Теперь я буду доктором», - заявила Полина. «Нет, будем играть как вчера»,  - сказала Света.

Полина недовольно молчала. Света настаивала: «Сейчас будем играть как вчера, а завтра ты будешь доктором». Поля подумала и сказала: «Завтра я буду доктором, - а потом добавила: И послезавтра».

Воспитатель: Можно ли сказать, что Света и Поля играли дружно? Почему вы так думаете? Были ли споры между девочками? Почему спор не перешел в ссору?

(Ответы детей)

Воспитатель: Правильно, если во время игры возникает спор, нужно уступить, договориться так, чтобы никому не было обидно.

Воспитатель предлагает детям поиграть в игру «Оживи игрушку». Все садятся на ковер и закрывают глаза. Ребенок - ведущий изображает свою любимую игрушку, остальные дети обсуждают между собой, какую игрушку изображает ребенок.

Далее проводится игра «Ручеек». Выбирая себе пару, дети ласково называют друг друга.

 Воспитатель: Посмотрите на эти иллюстрации. На какой картинке дети играют дружно? А на какой поссорились? А что же делаете вы, чтобы помириться с друг другом?

 Воспитатель: Дружба – это маленькое чудо!

 Пускай твой друг слабей тебя,

Но есть один совет:

Везде, во всем равны друзья

Иначе дружбы нет.

Не унижать, не обижать

Нельзя своих друзей.

Не трудно дружбу потерять,

Найти ее трудней.

Воспитатель: Дети, вы любите играть? (ответы детей) А какие ваши любимые игры? А интересно ли одному играть в игры?

Дети: Нет не интересно, лучше играть с друзьями.

Воспитатель: Хотите послушать рассказ об игре брата и сестры?

Чтение рассказа К.Д. Ушинского «Вместе тесно, а врозь скучно».

Воспитатель: Как вы думаете, отчего детям стало скучно играть?

(Ответы детей)

Воспитатель: Мы с вами знаем много игр. Что надо сделать, прежде чем начать игру?

(Ответы детей)

Воспитатель: А сейчас я хочу вам прочитать рассказ о детях, которые играли в игру «Домино».

Анна Ивановна предложила детям поиграть в игру «Домино». Ребята собрались вокруг стола. В игру пригласили и новенькую девочку Аню. Но она отказалась. Началась игра. Сначала все шло хорошо. Но вдруг Витя спохватился, пропустив свой ход: «У меня есть желуди! Только я не заметил». «Все! Я уже сделал ход», -  сказал Сеня. Катя и Оксана поддержали его. Но Витя не сдавался: «У меня есть эта карточка! Это не правильно». Тогда Анна Ивановна предложила:  «Мы не договаривались, как нужно поступать в этом случае. Давайте вместе придумаем правило». После обсуждения Коля сказал: «Теперь, кто прозевал, пропускает ход!» Игра продолжалась. Дети стали более внимательны. Но тут в игру вмешалась Аня: «Давайте мне тоже карточки». Анна Ивановна объяснила, что нельзя вступать в игру в середине партии. «Ты что, сама не понимаешь? Ты сама отказалась играть», - возмущенно сказал Коля. Анна Ивановна успокоила детей, и все решили, что Аня дождется следующего кона. Включившись в игру, Аня очень переживала, выиграет она или нет. Она вскакивала, просила подождать, пока еще раз проверит свои карточки. Не выиграв, она бросила карточки со словами: «Плохая ваша игра, не буду больше в нее играть», - и ушла.

Воспитатель: Дружно ли играли дети? Как вела себя Аня? Что помогло детям продолжить игру, когда Витя захотел вернуть себе ход? У всех ли игроков есть возможность выиграть? Стоит ли обижаться на выигравшего?

Воспитатель: Дети! А вы были в таких ситуациях? Что вы чувствовали, когда выигрывали? А когда проигрывали? Хотелось вам подразнить проигравших?

Как вы себя чувствуете, когда вас дразнят за проигрыш?  (ответы детей)

Воспитатель: Дети, хотите составить правила дружной игры? Правила, мы напечатаем и повесим на самое видное место.

Дети: 1. Знать правила игры и следовать им.

          2. Не сердиться, если проиграл.

          3. Спор, возникший во время игры, решать, опираясь на правила.

 Воспитатель: Вспомним с вами игру «Все будет хорошо».

Дети встают в круг, берутся за руки, делают 2-3 глубоких вздоха, все вместе произносят слова и выполняют движения.

В небе солнышко взошло (Поднимают руки вверх – вдох).

И всем улыбнулось.           (Опускают руки вниз – выдох).

Нам всем стало хорошо    (Поднимают руки вверх – вдох).

И больше не взгрустнулось. (Опускают руки вниз – выдох).

Конечно, все будет хорошо

Будем дружно играть

И не будем ссориться.