Представление проекта "Нравственно-патриотическое воспитание детей младшего дошкольного возраста"
статья (младшая группа)
В статье кратко изложены цели, задачи, актуальность и проблема данного проекта. Представлены направления работы с детьми, педагогами и родителями. Материал может быть использован педагогами ДОУ
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 20.84 КБ |
![]() | 1.1 МБ |
Предварительный просмотр:
«Нравственно – патриотическое воспитание детей младшего дошкольного возраста через проектную деятельность»
Автор: Сифорова Ольга Андреевна, воспитатель МДОУ «Колосок»,
село Липицы
Автор: Постнова Елена Геннадьена, воспитатель МДОУ «Колосок»,
село Липицы
Представляем вашему вниманию проект «Нравственно – патриотическое воспитание детей младшего дошкольного возраста », целью которого является воспитание ценностного отношения к семье у участников образовательного процесса посредством использования современных технологий.
Задачи проекта:
- расширять представление участников образовательного процесса о семейных ценностях, традициях, праздниках;
- привлечь родителей к участию в образовательном процессе посредством проектной деятельности;
- формировать у детей уважительное отношение к старшим;
- повысить педагогическую компетентность родителей;
- вызвать интерес у детей и родителей к семье, ее истории;
- показать детям значимость семьи в жизни каждого человека;
- повысить низкий уровень нравственной культуры современных родителей в вопросах нравственного становления и воспитания личности ребенка;
- создать условия для эффективного взаимодействия детского сада и семьи в вопросах воспитания подрастающего поколения.
Нравственно-патриотическое воспитание начинается с истоков, а именно с ближайшего окружения, с семьи.
Актуальностью проекта является то, что наше государство уделяет особое внимание вопросу института семьи. В своем высказывании президент Российской Федерации Владимир Владимирович Путин подчеркивает, что « Семья играет ключевую роль в воспитании личности ребенка. Самое существенное, что лежит в основе воспитания полноценного человека - любовь. Когда нет любви близкого человека к ребенку, то тогда очень сложно ему почувствовать себя уверенным в себе".
Одной из задач ФГОС ДОО является успешная позитивная социализация ребенка, на которую непосредственным образом влияет его ближайшее окружение : семья, детский сад.
Ведь если ребенок не уверен в себе, он не может добиться положительных результатов, у него отсутствует успешность в жизнедеятельности, и возникают проблемы с социализацией, с нравственно-этическим поведением в обществе.
Анкетирование родителей, беседы с ними, наблюдения за детьми показали, что у детей отсутствует уважение к родителям, они больше испытывают потребительские отношения. Родители в свою очередь не интересуются своими корнями. В общении со своими детьми используют в основном авторитарный или попустительский стиль воспитания.
Поэтому, одним из приоритетных направлений нашей работы является воспитание у детей ценностного отношения к семье , семейным традициям, уважение к старшему поколению, привлечение родителей к образовательному процессу с целью установления партнерских отношений в работе по нравственно-патриотическому воспитанию детей младшего дошкольного возраста .
Участниками проектной деятельности являются дети 3-4лет, родители, педагоги.
В своей работе мы используем следующие современные педагогические технологии: системно – деятельностный подход, игровые технологии, ИКТ, поисково-исследовательская деятельность (дети исследуют древо своей семьи).
В проекте осуществлена интеграция всех образовательных областей.
С детьми мы проводили: беседы, чтение художественной литературы, заучивание стихотворений и пословиц о семье, составление описательных рассказов о членах семьи.
С родителями устраивали: круглые столы, родительские собрания, консультации по теме нравственно – патриотического воспитания, была создана группа в ватсап.
Так же были проведены совместные мероприятия, такие как: акции «Подари книгу», «Забота о младших», «Подари близкому доброе словечко», «Забота о пожилом»; досуги, спортивные развлечения, выставки, родословное древо, создание совместных фотоальбомов.
Практический выход нашего проекта: разработаны конспекты НОД, подобрана картотека игр, пальчиковая гимнастика, пословицы и поговорки, консультации для родителей, которые могут быть использованы педагогами в других дошкольных образовательных учреждениях в своей работе.
В дальнейшем мы планируем продолжать работу по нравственно – патриотическому воспитанию в тесном сотрудничестве с родителями и расширить представления детей о родном крае, о Родине.
В заключении хочется сказать, что наш проект является первым шагом в нравственно – патриотическом воспитании ребенка дошкольного возраста, так как формирует первоначальное прочувствованное восприятие детьми ближайшей социокультурной среды, которой является семья.
Список использованных источников :
- А.В.Козлова « Работа с семьёй» -М-ТУ Сфера, 2004г
- Л.Куцакова « Нравственно – трудовое воспитание ребёнка дошкольника» — М.Владос,2005г
- В.И.Петрова « Нравственное воспитание в детском саду» Программа и методические рекомендации; М.Мозайка – Синтез, 2005г.
- Е.Рылеева «Как помочь дошкольнику найти свое место в мире людей», Москва, 2001.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Липицкий детский сад комбинированного вида «Колосок»
«Нравственно – патриотическое воспитание детей младшего дошкольного возраста»
Воспитатели:
Постнова Е.Г.
Сифорова О.А.
2019 год
Село Липицы
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Задачи проекта: расширять представление участников образовательного процесса о семейных ценностях, традициях, праздниках; привлечь родителей к участию в образовательном процессе посредством проектной деятельности; формировать у детей уважительное отношение к старшим; повысить педагогическую компетентность родителей; вызвать интерес у детей и родителей к семье, ее истории; показать детям значимость семьи в жизни каждого человека; повысить низкий уровень нравственной культуры современных родителей в вопросах нравственного становления и воспитания личности ребенка; создать условия для эффективного взаимодействия детского сада и семьи в вопросах воспитания подрастающего поколения.
« Семья играет ключевую роль в воспитании личности ребенка . Самое существенное, что лежит в основе воспитания полноценного человека - любовь. Когда нет любви близкого человека к ребенку, то тогда очень сложно ему почувствовать себя уверенным в себе ". В.Путин
Проблема: В современных семьях нет семейных ценностей, семейных традиций и праздников, дети, а иногда и родители не знают и не интересуются своей родословной.
Участники образовательного процесса ДЕТИ РОДИТЕЛИ СОТРУДНИ-ЧЕСТВО ПЕДАГОГИ
Педагогические т ехнологии Системно- деятельностный подход Игровые технологии ИКТ Поисково-исследовательская деятельность
Направления работы педагоги родители дети - открытое НОД - круглый стол - беседы «Семейный «Моя родословная » , «Моя семья» альбом» - родительское собрание «Семейные ценности», «Роль семьи в воспитании - чтение художественной ребенка», литературы , - консультации «Что такое - дидактические игры , генеологическое древо», - составление рассказов о « Мама, папа, я счастливая семья», своей семье - а кции, - досуги, - спортивные развлечения
Выставка «Семейное древо» НОД «Семейный альбом»
Совместные мероприятия с родителями: Семейный д осуг «Вместе с мамой и папой » Спортивное развлечение «Мама, папа, я – здоровая семья
Практический выход: конспекты НОД, к артотека дидактических и сюжетно-ролевых игр, пальчиковая гимнастика , с тихи, загадки, пословицы и поговорки, консультации для родителей, атрибуты к сюжетно-ролевым играм.
Дальнейшая работа «Моя малая Родина – село Липицы»
Использованная литература: А.В . Козлова « Работа с семьёй» -М-ТУ Сфера, 2004г Л . Куцакова « Нравственно – трудовое воспитание ребёнка дошкольника» — М.Владос,2005г В . И. Петрова « Нравственное воспитание в детском саду» Программа и методические рекомендации; М.Мозайка – Синтез, 2005г. Е . Рылеева « Как помочь дошкольнику найти свое место в мире людей», Москва, 2001.
Муниципальное дошкольное образовательно учреждение « Липицкий детский сад к омбинированного «Колосок» Проект «Нравственно-патриотическое воспитание детей младшего дошкольного возраста» Долгосрочный (сентябрь 2018-март 2019) Авторы: воспитатели Постнова Е.Г. Сифорова О.А С. Липицы, 2019 г.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Особенности формирования представлений о величине у детей младшего дошкольного возраста
Консультация для воспитателей д/с...
Проект по эстетическому воспитанию детей второй младшей группы 3-4 лет "Устное народное творчество в воспитании детей младшего дошкольного возраста"
"Русский народ не должен терять своего нравственного авторитета среди других народов - авторитета, достойно завоёванного искусством, литературой. Мы не должны забывать о своём культурном прошлом, о на...
![](/sites/default/files/pictures/2021/11/07/picture-952696-1636272532.jpg)
Картотека дидактических игр и упражнений для развития представлений о величине у детей младшего дошкольного возраста (3-4 года, вторая младшая группа)
Картотека дидактических игр и упражнений для развития представлений о величине у детей младшего дошкольного возраста (3-4 года, вторая младшая группа)...
![](/sites/default/files/pictures/2017/01/14/picture-873231-1484395143.jpg)
План работы по самообразованию на 2018-2019 уч. год Воспитателя группы дошкольного возраста (3-4 года) Крошкиной Л.В. Тема: «Патриотическое воспитание детей младшего дошкольного возраста»
Цель: Повысить уровень педагогической компетенции по данной теме, изучить пути, средства и методы нравственно-патриотического воспитания дошкольников....
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/18/picture-1118706-1550492129.jpg)
«Психолого-педагогические основы нравственного развития в дошкольном возрасте» на тему:«Нравственное воспитание детей младшего дошкольного возраста."
Формирование основ моральных качеств человека начинается ещё в дошкольном детстве. В дошкольные годы под руководством взрослых ребёнок приобретает первоначальный опыт поведения, отношения к близким, с...
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/16/picture-292635-1379318795.jpg)
Современные методики в музыкальном воспитании детей младшего дошкольного возраста и старшего дошкольного возраста
Музыка в ДОУ...
Игра для развития представлений о величине у детей младшего дошкольного возраста (младшая группа) «Три медведя»
Данная игра разработана специально для детей младшего дошкольного возраста с целью развития их представлений о величине. Участие в игре позволяет малышам на практике ощутить и понять различные размеры...