Брейн-ринг "Мы ребята - деловые"
план-конспект занятия (старшая группа)

Приложение 6

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 4 «Лукоморье» г. Соль-Илецка» Оренбургской  области

Брейн-ринг по финансовой грамотности

«Мы – ребята деловые!»

(для детей старшего дошкольного возраста)

Подготовила и провела:

Насекина О.М.,

воспитатель МДОБУ №4

«Лукоморье»

г.Соль-Илецк

Аннотация

Грамотность в сфере финансов, так же как и любая другая, воспитывается в течение продолжительного периода времени на основе принципа «от простого к сложному», в процессе многократного повторения и закрепления, направленного на практическое применение знаний и навыков. Формирование полезных привычек в сфере финансов, начиная с раннего возраста поможет избежать многих ошибок по мере взросления и приобретения финансовой самостоятельности, а также заложит основу финансовой безопасности и благополучия на протяжении жизни.

Немаловажно рассказать детям, o существовании денег, с помощью которых можно зарабатывать. Научить ребенка, как и куда правильно вкладывать денежные средства. Конспект представленной игры предназначен для воспитателей, старших воспитателей, а также родителей детей дошкольного возраста.  Конспект игры был реализован в 2017году, на дне открытых дверей в МДОБУ №4 «Лукоморье».

Цель: Научить детей понимать и ценить окружающий материальный мир как результат труда, учить уважать людей, умеющих хорошо трудиться и честно зарабатывать деньги.

Ход деятельности

Дети подготовительной к школе группы представляют команду: «БАНКИРЫ», а старшей – команду: «КАССИРЫ». Команда «Банкиры» – красные сигнальные флажки, а «Кассиры» – зеленые флажки.

РАУНД 1. «ПОТРЕБНОСТИ»

Ведущий: То, чего нам хочется, то в чем мы нуждаемся, все это мы можем назвать потребностями человека. Потребности бывают разные. Вот первое задание для команды «Банкиры»: определите жизненно важные потребности человека (команда, давшая неправильный ответ передает право ответа команде – сопернику).

Ведущий: Самое главное и ценное в нашей жизни – это семья. У семьи тоже есть свои потребности, они складываются из общих интересов и потребностей всех членов семьи. Задание: определите потребности семьи (слайды).

РАУНД 2. «ТРУД»

Ведущий: Чтобы удовлетворять свои потребности, потребности своей семьи необходимо много трудиться. А вы ребята знаете пословицы о труде? (ответы). Отгадайте, какие пословицы зашифрованы в картинках (на экран выводятся по два задания для каждой команды)

- «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда»

- «Маленькое дело лучше большого безделья»

- «От труда здоровеют, а от лени болеют»

- «Сделал дело, гуляй смело».

Ведущий: Ребята, а как вы думаете, что такое профессия? (ответы детей: профессия-это труд). Правильно, это труд, которому человек посвящаем большую часть своей жизни. Каждой профессии надо учиться. Назовите, какие профессии вы знаете, и какую потребность человека они удовлетворяют? (команды отвечают по очереди и зарабатывают очки).

ФИЗМИНУТКА! (Фиксики) музыкальная.

РАУНД 3. «ТОВАР»

Ведущий: Товар-это то, что производится для продажи. Задание называется «Сигнальщики». Команда «Банкиры» поднимают красные флажки, если слышат, что речь идет о товаре. Команда «Кассиры» поднимает зеленые флажки, если речь идет не о товаре.

1. Фермер привез на рынок молоко (товар).

2. Папа починил детям игрушку (не товар).

3. Мама испекла пирог к празднику (не товар).

4. Плотник сделал шкаф и продал его (товар).

5. Маша сварила варенье для Миши (не товар).

6. На фабрике сделали игрушки и отвезли их в магазин (товар).

7. Кот Матроскин сшил Шарику шапку (не товар).

8. В издательстве напечатали много детских книг (товар).

Ведущий: Ребята, а что такое цена товара? (ответы детей). Правильно, цена товара зависит от того сколько труда вложено в его производство. Задание: попробуйте определить на картинках, какой товар дороже, а какой дешевле? (слайды).

РАУНД 4. «СЕМЕЙНЫЙ БЮДЖЕТ»

Каждой команде выдается по 17 монет и большой круг, разделенный на 6 секторов: квартплата, питание, одежда, развлечения, игрушки, сектор сюрприз.

Ведущий: ребята, представьте себе, что вы распоряжаетесь семейным бюджетом. Определите, куда вы израсходуете деньги. (правильным считается тот вариант, где дети в первую очередь оплатили жизненно важные потребности: жилье, одежда, еда).

Игра «Да, нет!»

В этой игре мы сейчас вспомним, как можно экономить деньги в семье.

Я буду говорить высказывание, а вы, если оно правильное, говорите «ДА, НЕТ».

- Уходя из дома, не забывайте выключать свет

- Чаще обедайте в ресторанах и кафе

- Требуя новую игрушку, подумай о семейном бюджете

- Проси у родителей новую игрушку к каждому празднику

- Сходил в магазин, оставь себе сдачу

- Бережно относись к своим вещам

- Чаще пользуйтесь услугами такси

- Старайся больше ходить пешком

- Чаще разговаривай по сотовому телефону с друзьями

-Молодцы, все команды дружно отвечали на вопросы!

Ведущий: Ребята, сегодня мы с вами закрепили основы финансовой грамотности. Спасибо всем за увлекательную и интересную игру! (Все участники игры получают поощрительные призы).

Список литературы:

1. Беляева, Н.Л. Экономическое воспитание детей старшего дошкольного возраста: дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.07 / Н.Л. Беляева. – Елабуга, 2008. – 236 с.
2. Корнецкая, Ф.Д. Экономическое воспитание дошкольников. Методическое пособие / Ф.Д. Корнецкая и др. – Бишкек: ОсОО «KIRLand», 2015. – 68 с.
3. Крючкова, В.А. Беседы о экономике: учебно-метод. пособие / В.А. Крючкова. – Самара, 1994. – 26 с.
4. Морозова, И.В., Бегидова, С.Н. Финансовая грамотность воспитанников детского дома как фактор успешного освоения социально-экономических ролей / И.В. Морозова, С.Н. Бегидова // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. – 2014. – № 4 (146). – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/finansovaya-gramotnost-vospitannikov-detskogo-doma-kak-faktor-uspeshnogo-osvoeniya-sotsialno-ekonomicheskih-roley
5. Селезнева, А.Ю. Вариативная программа экономического воспитания дошкольников «Экономика для малышей» / А.Ю. Селезнева // Режим доступа: http://docplayer.ru/30079976-Variativnaya-programma-ekonomicheskogo-vospitaniya-doshkolnikov-ekonomika-dlya-malyshey.html