Проект "польза и вред еды"
презентация к уроку (подготовительная группа)
Проект "польза и вред еды"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
proekt_polza_i_vred_edy.pdf | 2.94 МБ |
proekt_polza_i_vred_edy_-_2.pdf | 2.6 МБ |
proekt_1_podg.gr_.docx | 19.64 КБ |
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Проект «Польза и вред еды»
1 подготовительная группа
Цель: создание условий для формирования у дошкольников представлений о полезных и вредных продуктах питания.
Задачи проекта:
Образовательные задачи:
- Систематизировать и обобщить знания детей о продуктах питания.
- Закрепить представление детей о значении питания в жизни человека.
-Развивать умение устанавливать взаимосвязь продуктов питания и здоровья человека.
- Научить ребенка осознанно подходить к выбору продуктов питания.
- Научить детей выбирать самые полезные продукты.
Развивающие задачи:
- Расширять знания о здоровом питании.
- Помочь детям правильно ориентироваться в ассортименте продуктов.
- Активизировать познавательную деятельность воспитанников, их интеллект, память, внимание, слух.
- Развивать у детей чувство уверенности во время ответов.
Воспитательные задачи:
- Воспитывать сознательное отношение к здоровому питанию.
- Подвести дошкольников к пониманию, что питаться нужно правильно, чтобы быть здоровыми.
Использование современных образовательных технологий: Проблемное обучение, проектные методы обучения, исследовательские методы в обучении, игровые методы, здоровьесберегающие технологии.
Паспорт проекта
Название проекта | «Полезные и вредные продукты» |
Образовательная область | познание; интеграция: социально - коммуникативное, речевое и художественно-эстетическое развитие |
Участники | Воспитанник подготовительной группы, родители, воспитатели |
Тип проекта | Информационно-исследовательский Длительный (2 недели) |
Три наиболее интересных детских вопроса:
- Почему самая вкусная еда, самая вредная?
- Почему продают вредную еду?
- Где больше всего витаминов?
Три самых необычных видов деятельности, которые появились в ходе проекта:
Вид деятельности со словесной основой:
– слушание и анализ сообщения своих товарищей о продуктах питания и их пользе.
Игровая деятельность:
- придумывание игр по теме проекта («Продуктовая тележка», «Волшебный мешочек с полезными и вредными продуктами», «Полезно – не полезно»)
Вид деятельности с практической (опытной) основой:
- Опыт 1: В стакан с водой высыпаем сухарики, перемешиваем. Вода в стакане стала мутной и как будто грязной и появился неприятный запах, потому что добавлены консерванты и красители, что плохо влияет на здоровье человека.
- Опыт 2. Берем ломтик чипсов, кладём его на салфетку и осторожно сминаем его, раздавив испытуемый образец в салфетке. Удаляем кусочки чипсов с салфетки. На салфетке образовалось жирное пятно и достаточное большое количество специй, что подтверждает наличие жира.
- Опыт 3. На только что открытую бутылку газировки надели воздушный шарик, потрясли бутылку. Увидели, что шарик мгновенно надулся, в газировке содержится газ, он вызывает отрыжку, вздутие живота и газы.
- Опыт 4. В небольшую чистую прозрачную емкость налили небольшое количество газированной воды «Кока - колла», туда же аккуратно поместили старую монетку номиналом 10 копеек, перемешали. Затем через ситечко процедили газиранную воду. Монетка стала чище. Снова погрузили монетку в газированную воду и оставили в ней на 2 часа, затем извлекли монету, используя ситечко. Монета стала чистой.
- Опыт 5. Во время прогулки зафиксировали бутылку с газированной водой «Кока - колла» в сугробе. Дети отошли на безопасное расстояние. Воспитатель открыла бутылка и положила в неё мятные конфеты «Ментос». Из бутылки пошла густая пена.
Варианты продуктивной деятельности предлагаемые детьми в рамках текущего проекта.
Дети предлагали: нарисовать полезные и не полезные продукты; вылепить полезные продукты для игры в кафе; подготовить сообщение о продуктах (злаки, фрукты, овощи, рыба, мясо, газированная вода и чипсы, жевательная резинка); сделать выставку полезных и вредных продуктов; использовать для пополнения выставки мулляжи продуктов и аппликацию; придумать игру («Продуктовая тележка», «Волшебный мешочек с полезными и вредными продуктами», «Полезно – не полезно»); провести опыты: эксперименты с газировкой, чипсами, кириешками, мятными конфетами, воздушным шариком, ржавым гвоздём (монетой); попробовать на вкус полезные и вредные продукты.
Необычные предложения детей по проекту
- Попробовать на вкус полезные и вредные продукты
- Сделать выставку «Полезные и вредные продукты»
- Сделать эксперемент с газированной водой и мятными конфетами.
Свободная деятельность детей во время проекта
Дети занимались свободной деятельностью не связанной и связанной с темой проекта. Рассматривали книги, энциклопедии, плакаты о продуктах, рисовали вкусняшки (вредную еду) и полезную еду, делали из картона и лепили продукты питания для игры в «Кафе», придумали и играли в группе в игру «Полезно – не полезно» и «Волшебный мешочек с полезными и вредными продуктами», а во время прогулки с удовольствием играли в «Продуктовую тележку». Рассказывали друг другу о своем меню, советовали попробовать или убрать из рациона, ту или инную еду, либо кушать по чуть-чуть. Задавали педагогам, родителям, медицинской сестре вопросы о пользе и вреде продуктов для организма.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект познавательно – речевого занятия "Вред и польза жевательной резинки"
Цель данного занятия: познакомить детей с историей жевательной резинки, влиянием её на организм человека; воспитывать познавательный интерес к окружающему миру и осознанную потребность в правильном пи...
Консультация для родителей «Телевизор – это польза или вред?»
Телевизор давно стал частью нашей жизни, и даже при самом дозированном просмотре многие детишки становятся его заложниками. Теле- и видео продукция является частью их мира, и компетентность в вопросах...
Как мы вредим здоровью наших детей
Можно использовать в работе с родителями....
Методическая разработка. О вреде телевизора
Единодушие ученых не оставляет места для сомнений: злоупотребление телеэкраном действительно опасно для детей. Застывшие, с неподвижным, устремленным в экран взглядом, глухие к словам, непохожие...
О пользе и вреде витаминов.
Консультация для родителей...
Детский познавательно-исследовательский проект "Мороженое: вред или польза?" (подготовительная группа)
Мороженое – очень древнее лакомство. О нем говорят очень много, особенно летом. В честь него организовываются конкурсы и праздники. Его любят и взрослые и дети, причем, достоверно неизвестно, кт...
Сколько вреда экологии приносит обычный человек, и почему переработка отходов вредит окружающей среде.
На сегодняшний день перед нами очень остро стоит проблема загрязнения окружающей среды. Ежедневно человек в процессе своей жизнедеятельности вырабатывает большое количество отходов, которые наносят не...