ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ПРОГУЛКИ В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
презентация

Слайд 1

ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ПРОГУЛКИ В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ Баклагина Галина Валерьевна, воспитатель

Слайд 2

Цель прогулки – создание условий для, укрепления здоровья детей, развитие их физических и умственных способностей. Задачи прогулки: оптимизировать двигательную активность детей; оказывать закаливающее воздействие на организм; способствовать развитию наблюдательности и познавательных способностей детей; познакомить детей с родным краем, его достопримечательностями, трудом взрослых развивать умение самостоятельно организовывать игры.

Слайд 5

Перед выходом на прогулку воспитатель организовывает с детьми проведение гигиенических процедур: чистку носа, посещение туалетной комнаты. Одевать и раздевать детей при подготовке и возвращении с прогулки необходимо по подгруппам: . воспитатель выводит в приемную для одевания первую подгруппу детей, в которую включает медленно одевающихся детей, детей с низкими навыками самообслуживания помощник воспитателя проводит гигиенические процедуры со второй подгруппой и выводит детей в приемную воспитатель выходит с первой подгруппой детей на прогулку, а помощник воспитателя заканчивает одевание второй подгруппы и провожает детей на участок к воспитателю в помощь при одевании в каждую группу раннего и младшего дошкольного возраста закрепляются сотрудники из числа рабочего и медицинского персонала ДОУ детей с ослабленным здоровьем рекомендуется одевать и выводить на улицу со второй подгруппой, а заводить с прогулки с первой подгруппой.

Слайд 6

Прогулка-наблюдение Прогулка-задание Прогулка-задача Прогулка-поход Прогулка-поиск Прогулка-фантазия Прогулка-показ Прогулка-практикум Комбинированная прогулка

Слайд 9

1. Устанавливаются факты. 2. Формируются связи между частями объекта. 3. Идет накопление представлений у детей. 4. Проводятся сопоставления. 5. Делаются выводы и устанавливаются связи между проводимым сейчас наблюдением и проведенным ранее.

Слайд 10

Индивидуальные трудовые поручения Работа в группах Коллективный труд

Слайд 11

Каждый месяц разучивание 2-3 подвижных игр (повтор в течение месяца и закрепление 3 - 4 раза в год). Продолжительность игры: * младший возраст – 6 -10 минут * старший возраст – 10 -15 минут

Слайд 12

Закрепление основных движений Разучивание стихотворения, песни, движения Закрепление звукопроизношения по заданию учителя-логопеда Беседа по теме недели, ООД и т.д.