"Семена"
проект (старшая группа)

Образовательная область и интеграция

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с социальными партнерами (взрослыми)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1. Познание (фцкм); коммуникация; художественная литература; художественное творчество; труд; физическая культура; социализация

НОД

1) беседа о семенах, их разнообразии, пользе семян для человека

Закрепление названий семян.

Д/и «С чьей ветки детки».

Отгадывание загадок об овощах и фруктах.

Утро:

Дежурство в уголке природы – полив комнатных растений; едим яблоки и собираем семечки

Прогулка:

Сбор семян цветов, деревьев, п/и «спрячься за березу, клен, дуб»

Вечер:

д/и «от какого овоща семечко»

Рассматривание иллюстраций плодов и семян

Муляжи овощей и несколько семян

Предложить родителям, во время совместных прогулок с ребенком собрать семена крылатки, шишки

2. Коммуникация; познание; художественная литература; труд; социализация

2. Коммуникация; познание; художественная литература; труд; социализация

НОД:

1) беседа о труде людей осенью

д/у

«классификация семян по виду»

Вечер:

д/и «овощехранилище»

Картины о труде людей летом и осенью, фрукты, овощи

Предложить вовлекать детей в осенние работы на огородах. Желуди

НОД:

2) составление рассказа по картине: «как мы растили овощи»

Отгадывание загадок об овощах и семенах

Утро:

Уход за комнатными растениями: рыхлим землю, протираем влажной тряпочкой растения с крупными листьями

Подборка:

Иллюстрации и фотографии осенних цветов

Обратиться к родителям с просьбой поучаствовать в конкурсе «овощи щутят»

НОД:

3) заучивание стихотворения «спасибо тебе осень»

Словарная работа, звуковая культура речи

Прогулка:

Наблюдение сезонных изменений

Вечер:

Знакомство с народным календарем, народными приметами

Рассматривание осенних иллюстраций

НОД:

4) оставление рассказа «как мы собирали семена»

Чистоговорки

Задание родителям: в выходные посетить парк и рассмотреть семена и плоды на деревьях

3. Художественное творчество; познание; музыка; социализация; труд; коммуникация

НОД:

1) аппликация из природного материала «бабочка»

Закрепление техники безопасности при работе с ножницами и клеем

Вечер:

д/и «вершки и корешки»; прослушивание музыкального произведения «вальс цветов»

Выставка аппликаций из природного материала

НОД:

2) рисование «грибы под деревьями»

д/и «съедобный - несъедобный»

Утро:

Беседа «у грибов тоже есть семена»;

д/и «под каждым деревом свой гриб»

Выставка детских рисунков

НОД:

3) лепка «грибы»

Образование прилагательных: съедобный (гриб) и т.д.

Продолжать изготовление гербария

4. Чтение художественной литературы; художественное творчество; коммуникации

1) заучивание стихотворения;

2) чтение сказки о природе «художники» А.ломтева; программа «детство»;

3) семена – герои литературных произведений: сказка «принцесса на горошине»

Заучивание наизусть; работа над выразительностью речи

Утро:

Рассматривание иллюстраций к сказке

Вечер:

Пословицы, народные приметы об осени

Пополнение книжного уголка

5. Труд

Работа с собранными семенами: сортировка и раскладывание по контейнерами

Закрепление: классификация семян по видам, их названия

Пополнение коллекции семян

Помощь родителей при изготовлении стенда для открытого занятия и менажниц для раскладывания семян