Родительское собрание "Театрализованная деятельность в детском саду"
материал (младшая группа)

Родительское собрание

Тема:         «Театрализованная деятельность в детском саду

Цель:

• Создать положительный эмоциональный настрой всех участников
• Привлечь родителей к участию в воспитательно-образовательному процессу.
• Обобщить знания по сказкам
• Развивать внимание, мышление, воображение, интерес к сказкам.
• Воспитывать любовь к чтению сказок

Ход.

Гармоничное формирование личности ребенка невозможно без развития и раскрытия его творческих способностей.

Именно поэтому в детском саду особое внимание уделяется театрализованной деятельности, которая помогает увидеть потенциал каждого ребенка, способствует усвоению знаний, умений и навыков.

Наиболее полное познание окружающего мира ребенком происходит через призму доступного и занимательного для него способа переработки информации, т.е. с помощью игры. Именно игра положена в основу театрализованной деятельности,

Театр – доступный вид искусства для дошкольников, развивающий художественные способности, эстетический вкус и коммуникативные навыки, способствует нравственному воспитанию.

Согласно требованиям ФГОС в детском саду применяют следующие виды театрализованных игр:

• театр на стенде (фланелеграфе)
• теневой театр
• наручный (пальчиковый)
• верховой театр (за ширмой с куклой на руке)
• театр на полу (марионетки)
• театр живых кукол (масочный)
• костюмированные представления (это инсценировки, которые предполагают наличие у детей костюмов (показ сказки)

Педагог предлагает посмотреть родителям инсценировку сказки «Репка»

Педагог: Артисты очень хороши, похлопаем им от души!

Затем педагог предлагает родителям поучаствовать в литературной викторине по сказкам.

Вопросы:

• Какие бывают сказки?(авторские и народные)
• В каком государстве жили герои многих русских народных сказок ( в тридевятом царстве, тридесятом государстве)
• Каково настоящее имя «Царевны – лягушки» (Василиса Премудрая)
• Назовите рабочее место ученого кота (дуб)
• Какой сказочный головной убор нельзя нарисовать? (шапка – невидимка)

Игра для детей и родителей: «Исправьте ошибки»

• Петушок – желтый гребешок (золотой гребешок)
• Аленький бутончик (цветочек)
• Снежная принцесса (королева)
• Зеленая шапочка (красная)
• По-кошачьему веленью (по щучьему)
• Федорина гора (Федорино горе)
• Иван-Царевич и белый волк (серый волк)
• Сестрица Аленушка и братец Никитушка (Иванушка)

Динамическая пауза:

Сказка дает нам отдохнуть,

Отдохнем и снова в путь!

Нам советует Мальвина:

-Станет талия осиной

Если будем наклоняться

Влево – вправо 10 раз

Вот Дюймовочки слова:

-Чтоб спина была пряма

Поднимитесь на носочки

Словно тянитесь к цветочкам

1,2,3,4,5.

Повторяйте-ка опять!

Дала нам сказка отдохнуть, отдохнули?

-снова в путь!

Педагог предлагает детям продолжить путешествия по сказкам (дети идут взявшись за руки по кругу – находят сундучок).

Педагог предлагает открыть волшебный сундучок и рассмотреть что там находится. (в сундучке атрибуты к сказкам; дети садятся)

Игра «Волшебный сундучок»

(нужно назвать к какой сказке относится тот или иной предмет)

• туфелька (сказка Золушка)
• зеркальце (сказка О мертвой царевне и 7 богатырях)
• роза (сказка Красавица и чудовище)
• яйцо (сказка Курочка и ряба)
• монетка (Муха – цокотуха)
• золотые яблочки (Гуси – лебеди)

Педагог предлагает родителям и детям отправить телеграммы по адресам. Почтальон Печкин не может разобраться, кому адресованы телеграммы давайте ему поможем и отправим их в нужные сказки:

-Дорогие бабушка и дедушка, не волнуйтесь!

Я придумала, как обмануть медведя!

Скоро буду! (Маша и медведь).

Спасите, нас, съел серый волк!

(Волк и 7 козлят)

-Безобразие, кто то сьел мою кашу и сломал мой стул! (Три медведя)

-Папа, моя стрела в болоте! Женюсь на лягушке! (Царевна-лягушка)

Послушайте объявления:

• Несу золотые яйца! Дорого! (Курочка рябя)
• Турфирма организует путешествие вдоль молочной реки с кисельными берегами (сестрица Аленушка и братец  Иванушка)
• Оказываю ветеринарные услуги с выездом в любую часть света (Айболит)
• Предлагаю новое корыто. Избу, столбовое дворянство в обмен на стиральную машину (сказка о золотой рыбке)
• Отмою все! (Мойдодыр).

Игра «Нарисуй сказочного персонажа»

II команды – (ребенок-родитель) – рисуют на мольберте любого сказочного персонажа, затем зрители отгадывают его и говорят из какой он сказки)

Затем педагог предлагает родителям, послушать шуточную песню – «Сказки» в исполнении детей:

-Жили были дед да баба с маленькой внучкой

Кошку рыжую они  называли  - Жучкой

А собакою они звали жеребенка.

А еще у них была – курочка - Буренка

А еще у них жила собачонка – Мурка

А еще 2 козла – Сивка да Бурка!

А на этом наше путешествие по сказкам подошло к концу! Любите сказки и своих детей!