Познавательный проект по музейной педагогике «От потешки до сказки!»
проект (младшая группа)
Познавательный проект по музейной педагогике
«От потешки до сказки!»
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 49.3 КБ |
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ
АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД № 6»
г. НАЗАРОВО КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ
Познавательный проект по музейной педагогике
«От потешки до сказки!»
Участники проекта:
воспитанники младшей группы № 8
«Тюльпанчик», воспитатели, родители.
Срок реализации проекта:
долгосрочный
(октябрь 2017г. - апрель 2018г.)
Проект выполнили: Родионова В.М.,
воспитатель высшей
квалификационной категории
Симанович Н.Н. воспитатель
первой категории
2017-2018 учебный год
Актуальность проекта, постановка проблемы:
В младшем дошкольном возрасте идет активное формирование связной речи, пополнение словарного запаса, но дети з-4 лет не всегда могут вступить во взаимодействие со сверстниками, подобрать нужную интонацию в общении, поэтому, мы решили организовать мини-музей «Петрушка», который поможет детям овладеть навыками связной и выразительной речи с активным словарным запасом. В ходе работы мини-музея группы дети смогут усовершенствовать выразительность речи через малые фольклорные формы.
Цель: Развитие речи детей младшего дошкольного возраста посредством малых форм фольклора.
Задачи:
- Способствовать развитию речевого общения, обогащения активного словаря предоставлять детям для самостоятельного рассматривания картинки, книги, игрушки, игры (экспонаты мини-музея).
- Побуждать детей использовать в повседневной жизни малые фольклорные формы;
- Обогащать чувственный опыт детей, развивать умение фиксировать его в речи;
- Усовершенствовать РППС наглядно-дидактическими пособиями, способствующими развитию интонационной выразительность речи
- Вовлечь семьи воспитанников в образовательную деятельность по речевому развитию
Планируемый результат:
- Проявляет эмоциональную отзывчивость к произведениям малых фольклорных форм, используя их в повседневной жизни; рассматривают книги и иллюстрации самостоятельно;
- Пытается выразительно передавать игровые и сказочные образы в ходе драматизаций и сюжетно-ролевых игр.
- Использует разные способы обследования предметов, включая простейшие опыты.
- Родители включаются в образовательную деятельность совместно детьми;
- РППС наполнилась дидактическими играми, видеоматериалами, иллюстрациями и картотеками по теме мини-музея.
Подготовительный этап:
- Оформление мини-музея «Петрушка» в группе.
- Информирование родителей консультациями о значимости фольклора в развитие речи детей младшего дошкольного возраста «Русские народные потешки», «Что такое малые фольклорные формы», «Устное народное творчество, как средство развития речи детей».
- Подбор литературы для организации образовательной деятельности.
- Составление картотек: «Потешек», «Потешки в режимных моментах», «Мнемодорожки и мнемосхемы по потешкам и сказкам», «Потешки на пальчиках».
- Проведение анкетирование родителей по речевому развитию детей.
Основной этап: План мероприятий
Мероприятие | Сроки | Ответственные | Участники | Продукт, экспонаты |
| ||||
1.Рассказ педагога о русской народной кукле – Петрушке | 2-я неделя октября | Воспитатели. | Воспитатели, дети. | -кукла – Петрушка. |
2.Рассматривание костюма Петрушки | 2-я неделя октября | Воспитатели. | Воспитатели, дети. | -Дидактическая игра «Парные картинки». |
3.Подвижная игра «Догони Петрушку». | 2-я неделя октября | Воспитатели. | Воспитатели, дети. | |
4.Раскрашивание раскрасок с Петрушкой | 2-я неделя октября | Воспитатели. | Воспитатели, дети. | Рисунки детей в центре «Цветные ладошки». |
2. Потешка «Петушок, петушок…» | ||||
1.Заучивание потешки «Петушок, петушок , золотой гребешок» | 3-я неделя октября | Воспитатели. | Воспитатели, дети. | Иллюстрация о петушке художника Ю. Васнецова. |
2.Творческая мастерская «Петушки из киндр – сюрприза». | 3-я неделя октября | Воспитатели. | Воспитатели, дети. | Экспонаты петушков для обыгрывания и повторения потешки. |
3.Изготовление петушков из разного материала. | 3-я неделя октября | Родители, дети. | Воспитатели, родители. | Поделки родителей. |
4.Игры с экспонатами мини-музея: «Большие – маленькие», «Из чего сделан?». | 4-я неделя октября | Воспитатели. | Воспитатели, дети. | Ящик ощущений для игры . |
5. Конструирование из строительного материала «Домик для Петушка» | 4-я неделя октября | Воспитатели. | Воспитатели, дети. | Дома для Петушков в центре «Юные строители». |
6.ООД лепка «Зерна для Петушка» | 5-я неделя октября | Воспитатели. | Воспитатель, дети | Выставка работ детей. |
7.ООД рисование красками «Зернышки и горошины» | 5-я неделя октября | Воспитатели. | Воспитатель по ИЗО, воспитатели, дети. | Выставка рисунков детей. |
3.Потешка «Кисонька - Мурысенька» | ||||
1.Слушание потешки в аудиозаписи «Кисонька - Мурысенька» | 1-я неделя ноября | Воспитатели. | Воспитатели, дети. | Иллюстрация «Кисоньки- Мурысеньки». |
2.Заучивание потешки «Кисонька - Мурысенька» | 1-я неделя ноября | Воспитатели. | Воспитатели, дети, родители. | Коллекция кошечек для обыгрывания и повторения потешки. |
3.Совместная деятельность педагога с детьми «Блюдце для кошечки» (лепка из соленого теста). | 2-я неделя ноября | Воспитатели. | Воспитатели, дети. | Тарелочки для кошечек. |
исследовательская деятельность педагога с детьми «Погладь кошечку». | 3-я неделя ноября | Воспитатели. | Воспитатели, дети. | В центре «Любознательные детки» образцы меха. |
6.Дидактическая игра «Угадай из чего?» | 3-я неделя ноября | Воспитатели. | Воспитатели, дети | |
7.Чтение потешки «Как у нашего кота…» | 3-я неделя ноября | Воспитатели. | Воспитатели, дети | Пополнение центра «Любознательные детки» образцами меха. |
8. Заучивание потешки «Как у нашего кота» | 3-я неделя ноября | Воспитатели. | Воспитатели, дети | Книга с потешкой. |
4. Потешки про Заиньку | ||||
1.Чтение потешек про «Заиньку» | 4-я неделя ноября | Воспитатели. | Воспитатели, дети. | Альбом «Потешки в картинках», иллюстрация. |
2.Устная консультация для родителей «Маски для игр» | 4-я неделя | Воспитатели. | Воспитатели, родители. | Маски в центре «В гостях у сказки». |
2.Детско – родительский клуб «Дружная семейка», «Театр своими руками» | 4-я неделя ноября | Воспитатели. | Воспитатели, дети, родитли. | Театр из бросового материала «Заюшкина избушка». |
3.Снятие видеороликов дома «Моя любимая потешка» | 4-5 неделя ноября | Воспитатели | Родители, дети, воспитатели. | Фильм « Любимые потешки». |
4. Мастер – класс «Зайчик на пальчик» | 5-я неделя ноября | Воспитатели | Воспитатели, родители, дети. | Коллекция зайчиков из ткани. |
5.Потешки на пальчиках | 5-я неделя ноября | Воспитатели | Воспитатели, родители. | Картотека игр «Потешки на пальчиках», шапочки для героев потешек одевающиеся на пальчик. |
6.Совместная деятельность с воспитателем слушание музыкальных потешек. | Ноябрь -декабрь | Воспитатели | Воспитатели, дети. | Ауди записи в центре «Музыкальные колокольчики». |
5. «Потешки в нашей группе.» | ||||
1.Рассказывание потешек в разные режимные моменты | 1- 4 неделю декабря | Воспитатели | Воспитатели, помощник воспитателя, дети. | Картотека потешек в режимных моментах, дидактическая кукла. |
2.Разучивание потешек для умывания | 1-я неделя декабря | Воспитатели | Воспитатели, дети. | Атрибуты для умывания, пупс, ванночка. |
3.Сюжетно – ролевая игра «Умоем наших кукол». | 1-я неделя декабря | Воспитатели | Воспитатели, дети. | |
4.Разучивание потешек перед укладыванием спать. | 2-я неделя декабря | Воспитатели | Воспитатели, дети | Иллюстрированный альбом с потешками. |
5.Сюжетно – ролевая игра «Уложим Мишутку спать». | 2-я неделя декабря | Воспитатели | Воспитатели, дети. | |
6.Чтение потешки «Наша Танечка» | 3-я неделя декабря | Воспитатели. | Воспитатели, дети, родители. | Дидактическая кукла в шубке и шапочке. |
7.«Консультативный пункт» - «Потешки родителям для рассказывание дома» | 3-я неделя декабря | Воспитатели. | Воспитатели, дети, родители | Дидактическая игра «Угадай потешку». |
6. «Здравствуй, сказка» | ||||
1.Информировние родителей «Что значит сказка в жизни ребенка» | 2-я неделя января | Воспитатели. | Воспитатели, родители. | |
2.Рассказывание украинской народной сказки «Рукавичка» | 2-я неделя января | Воспитатели | Воспитатели, дети | Книжка украинской народной сказкой «Рукавичка», йогуртовый театр по сказке «Рукавичка». |
3.Творческая мастерская «Сделаем театр с малышами» | 3-я неделя января | Воспитатели. | Воспитатели, дети. | Театр на палочке «Рукавичка». |
4.Показ театра «Рукавичка» | 3-я неделя января | Воспитатели. | Воспитатели, дети. | |
5.Драматизация сказки «Репка» | 4 – я неделя января | Воспитатели. | Воспитатели, дети, родители. | Костюмы в центре «В гостях у сказки». |
6.Творческая мастерская «Сделаем настольный театр» | 4-я неделя январь | Воспитатели. | Воспитатели, дети. | Театр из цилиндров по русской народной сказке «Репка». |
7.Показ картонажного театра «Заюшкина избушка». | 1-я неделя февраля | Воспитатели. | Воспитатели, дети. | Тетра по сказке «Заюшкина избушка». |
8.Исследовательская деятельность «Замораживание и таяние льдинок» | 1-я неделя февраля | Воспитатели. | Воспитатели, дети | |
8.Дидактическая игра «Чудесный мешочек». | 1-я неделя февраля | Воспитатели. | Воспитатели, дети. | Дидактическая игра «Чудесный мешочек». |
9.Слушание песен из сказок | 2-я неделя февраля | Воспитатели. | Воспитатели, дети. | |
10.Инцинирование русской народной сказки «Курочка ряба» | 2-я неделя февраля | Воспитатели. | Воспитатели, дети, родители. | Вязанные шапочки для инсценирование сказки. |
11. Исследовательская деятельность «Какие разные перышки» | 3-я неделя февраля | Воспитатели. | Воспитатели, дети. | Экспонаты поделки из перышек. |
12. Лепка «Бревнышки для домика зайца» | 4-я неделя февраля | Воспитатели. | Воспитатели, дети. | Домик для зайчика. |
13. Показ сказки русской народной сказки «Теремок» | 1-я неделя марта | Воспитатели. | Воспитатели, дети. | Театр на ложках порусской народной сказке «Теремок» |
14. «Вечер со сказкой», показ кукольного театра по сказке «Теремок» | 2-я неделя марта | Воспитатели, родители. | Воспитатели, родители, дети | |
15.Изготовление книжки – самоделки «Сказка на ночь» | 3-я неделя марта | Воспитатели, родители. | Воспитатели, родители, дети. | Экспозиция книг – самоделок «Сказка на ночь». |
16.Дидактическая игра «Любимая сказка» | 4-я неделя марта | Воспитатели. | Воспитатели, дети. | Дидактическая игра «Любимая сказка» |
17..Дружная семейка» Тема: «Я играю целый день, мне играть совсем не лень» | 4-я неделя марта | Воспитатели. | Воспитатели, дети, родители. | Экспонаты клуба. |
18.Драматизация русской народной сказки «Колобок». | 1-я неделя апреля | Воспитатели. | Воспитатели, дети. | Театр по русской народной сказки «Колобок». |
19. Развлечение «Вечер загадок» | 2-я неделя апреля | Воспитатели. | Воспитатели, дети. | Альбом «Загадки про сказочных героев». |
20. Обыгрывание сказок настольного театра по выбору детей. | 3-я неделя апреля | Воспитатели. | Воспитатели, дети | Фотовыставка «Мы играем в сказку». |
21.Выставка театров | 4-я неделя апреля | Воспитатели. | Воспитатели, дети, родители. | Экспозиция «Какие разные театры». Лепбуки « Сказки» |
Заключительный этап:
Театрализованное развлечение совместно с родителями «Поляна сказок».
Ресурсы: Информационные ресурсы: Консультации для родителей: «Что значит сказка в жизни ребенка», «Потешки родителям для рассказывание дома», «Театр , как средство развитие ребенка», « Русские народные потешки», «Что такое малые фольклорные формы , «Устное народное творчество, как средство развития речи », видеофильм созданный совместно с родителями, детско – родительский клуб «Дружная семейка».
Интернет ресурсы: презентация «Разные виды театров», подборка видео и аудиозаписей с потешками и сказками, картотеки по потешкам,
Материальные ресурсы: фотоаппарат, телевизор, компьютер, маски и костюмы для драматизации и инсценирование сказок и потешек, игрушки для коллекционирование, бумага разной фактуры, пластилин для продуктивной деятельности, предметы для познавательно –исследовательской деятельности, бросовый материал дли изготовление различных видов театра.
Критерии результативности:
- слушают сказки и потешки, рассматривают иллюстрации в книге; дети проговаривают знакомые потешки и отрывки из сказок; используют потешки в повседневной жизни, отвечают на вопросы по содержанию, могут охарактеризовать героев из сказок и рассказать о их настроении; играя в дидактические игры дети, определяют героев: «Герой заблудился», «Найти героев сказок», проявляют инициативу в определении героев сказок и потешек «Из какой он потешки»;
- берут на себя роль в сюжетно-ролевых играх и драматизациях, играют в дидактические и подвижные игры самостоятельно по инициативе, рассказывают сказки и потешки перед сверстниками помогая мимикой и жестами;
- взаимодействуют друг с другом в исследовательской деятельности, могут на ощупь отгадать материал, гладкий или мягкий, холодный; классифицируют героев из сказок «Из какой сказки герой», «Любимая сказка»;
- родители изготовили шапочки для игр драматизаций, создали видеоролики с рассказыванием потешек, принесли экспонаты в мини-музей и материал для исследовательской деятельности;
- центры и мини – музей «Петрушка» наполнены костюмами, масками и разнообразными театрами, видеоматериалами по теме мини – музея.
Литература:
Основная образовательная программа дошкольного образования МАДОУ «Детский сад № 6»;
«Ладушки, ладушки», «Петушок, петушок» - В. Берестов;
«Киска, Киска, киска брысь» С.Я. Маршак;
«Занятие по развитию речи с детьми 2-4 лет» - В.В. Гербова;
«Приобщение детей к художественной литературе» - В.В. Гербова;
«Развитие способности к наглядному пространственноу моделироваию» Л.А.Венгер, Дошкольное воспитание 1982, №3 ;
«Развитие речи дошкольников» Г.Я. Затулина;
«Формирование целостной картины мира у детей с применением ТРИЗ» издательство «Учитель» под редакцией О.М. Подгорных;
«Игры и занятия по развитию речи дошколников» - Т.И Петрова, Е.С. Петрова;
Сказка «Волк и козлята» обработка А.Н. Толстого;
Сказка «Курочка ряба», «Репка» обработка К. Ушинского;
Сказка «Теремок» Е. Чарушин»;
Сказка «Колобок» К. Ушинский;
Сказка «Лиса и заяц» обработка В. Даля.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/28/picture-304748-1380389478.jpg)
Педагогический проект по музейной педагогике "Игрушка-забава"
Всюду, где живут люди, дети играют….Скачут верхом на палочках «всадники», летят с вытянутыми в стороны ручонками «самолеты», прыгают, прижав к голове два пальчика, трусливые«зайчишки». Куда более смел...
![](/sites/default/files/pictures/2014/08/27/picture-473279-1409144374.jpg)
КОНСПЕКТЫ ЭКСКУРСИЙ ПО МУЗЕЮ «НИЖНЕВАРТОВСК ГОРОД ДЕТСТВА МОЕГО» (реализация проекта по музейной педагогике)
КОНСПЕКТЫ ЭКСКУРСИЙ ПО МУЗЕЮ «НИЖНЕВАРТОВСК ГОРОД ДЕТСТВА МОЕГО» (реализация проекта по музейной педагогике)...
![](/sites/default/files/pictures/2016/02/06/picture-750659-1454750817.jpg)
Проект по музейной педагогике "Музей сказки"
Проект по музейной педагогике "Музей сказки" в первой младшей группе ДОУ знакомит детей младшего возраста с русскими народными сказками , фольклором. Сказка рассказывает нам о чрезвычайно важном ...
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/21/picture-1105485-1548056385.jpg)
Познавательный проект по музейной педагогике «От потешки до сказки!»
Познавательный проект по музейной педагогике «От потешки до сказки!»...
Музейная педагогика. Драматизация по мотивам сказки "Пузырь, Соломинка и Лапоть"
Конспект занятия для воспитанников старшей группы для детей с ТНР...
Музейная педагогика. Драматизация по мотивам сказки «Пузырь, Соломинка и Лапоть»
В конспекте представлен сценарий развлечения в музее сказочных предметов. Дети описывают экспонаты и загадывают загадки о сказочных героях. "Ожившие" экспонаты рассказывают о себе и играют в...
![](/sites/default/files/pictures/2016/06/17/picture-798373-1466173864.jpg)
Познавательный проект по музейной педагогике «От потешки до сказки!» Участники проекта: воспитанники младшей группы № 8 «Тюльпанчик», воспитатели, родители.
Познавательный проект по музейной педагогике «От потешки до сказки!» Участники проекта:воспитанники младшей группы № 8«Тюльпанчик», воспитатели, родители....