Интеллектуальная игра "Что? Где? Когда?"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект. Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»

Словарная работа: интеллектуальная игра, знатоки, скрипичный ключ, раунд

Материалы и оборудование: барабан с шестью цветными секторами, волчок, черный ящик, конверты, пряжа, клей, ножницы, салфетки, доска, слайды, фотографии животных

Интегр- соц-ком, худ лит, музыка, здоровье

Цель: Обобщить, систематизировать, закрепить полученные знания детьми о животных жарких и холодных стран.
Задачи: 
Образовательные:
- научить детей играть в интеллектуальную игру, соблюдать правила игры, уметь слушать воспитателя, отвечать на вопросы;
- обобщать и активизировать словарь детей словами: интеллектуальная игра, волчок, знатоки, скрипичный ключ;
- доставить воспитанникам удовольствие от интеллектуальной игры;
Развивающие:
- продолжать развивать у дошкольников любознательность, коммуникативные качества, речевую активность и мыслительные способности;
- побуждать детей выражать эмоциональный отклик на выполненные задания (восторг, радость, удовлетворенность);
Воспитательные:
- воспитывать у детей интерес к интеллектуальной игре;
- формировать личностные качества детей: чувство товарищества, ответственности, взаимовыручки, умение работать в коллективе;
ООД:

1. На столе игровое поле (круг с 6 цветными секторами). На каждом секторе – конверт с вопросом.

- Ребята, посмотрите, как много зрителей, давайте будем вежливы и покажем, как мы приветствуем друг друга.

-Здравствуй, Небо! (руки поднять вверх)

Здравствуй, Солнце! (руками над головой описать большой круг)

Здравствуй, Земля! (плавно опустить руки на ковер)

Здравствуй, все мои друзья! (все ребята берутся за руки и поднимают их верх).

2. - Я вижу у вас замечательное настроение.

              Ребенок: - День добрый. День добрый.

                            Слова эти мы говорим,

                            День добрый,  добрый,

                            Всем друзьям эти слова повторим!

- Ребята, вы должны показать свои знания и умения. Заставка. Сегодня, среда, 31 октября 2018 год и мы начинаем интеллектуальную игру «Что? Где? Когда?». Открывает этот сезон команда «Знатоков» ---------------------------------------------------------------------и капитан команды -----------------------------(дети садятся за столы). Против команды знатоков играют  «Животные жарких и холодных стран» зебра, жираф, горилла, белый медведь, песец, тюлень, которые уже приготовили свои хитрые вопросы, трудные задания и спрятали их в конверты на игровом поле.

- Какие у нас правила игры? Первый из вас, т.е. капитан команды  крутит волчок, стрелка останавливается, я достаю  из конверта карточку с вопросами и вы отвечаете  или же делаете  задание. Потом  следующий крутит волчок. Еще,  какие правила можно придумать? (…..)

-Вопрос к зрителям, как вы думаете,  кто в  этом сезоне победит, наши знатоки или же животные жарких и холодных стран?

- Начинаем нашу интеллектуальную игру.

 1 раунд.

 Капитан команды  крутит волчок.

 Против вас играет __________.я читаю вопрос, сначала можете обсудить, найти правильный ответ и капитан команды выбирает одного из вас, кто будет отвечать.

                                «Назови животное»:

1. Животное,  у которого есть горб, в котором находятся жировые отложения? (Верблюд)-слайд
2. Какое животное переносит детеныша в сумке? (Кенгуру)-слайд
3. Кто имеет длинный  «шланг»? (Слон)-слайд
4. Окраска какого животного похожа на «пешеходный переход»? (Зебра)-слайд
5. Какое животное медленно передвигается и носит свой дом с собой? (Черепаха)-слайд
6. Какое животное больше всего  похоже на людей? (Обезьяна)-слайд
7. Животное севера, похоже на лису? (Песец)-слайд
8. Толстокожее животное с бивнями, которое не боится холодной воды? (Морж)-слайд
9. Какой медведь не ложится в спячку? (Белый медведь)-слайд
10. Котик, который не мурчит и в море купается? (Морской котик)-слайд

2 раунд.

-Давайте, снова повернем волчок.

Второй  ребенок крутит волчок.

- Внесите, пожалуйста, «Черный ящик». Музыка.

Задание  от ___________ «Кто, где живет?»

- Смотрите, здесь картинки, как вы думаете, что вы должны сделать?

Из изображений животных ребята выбирают по выбору животных Севера и жарких стран и распределяют их.

3 раунд.

Крутится волчок.

 Задание  от ___________. «Скрипичный ключ».

- Что означает такой значок? Скрипичный ключ! __________ предлагает команде знатоков музыкальную паузу.

Включается музыка и дети выполняют ритмичные движения.

4  раунд.

Крутится волчок.

Вопросы  от ____________________ «Почему?»

А. – Почему животные жарких стран не могут жить на Севере?       (у них нет теплой шерсти и нет  толстого подкожного жира, им будет холодно)

Б. – Почему животные Севера не могут жить в жарких странах?           (густая шерсть, толстый слой подкожного жира, им будет жарко)

5 раунд.

Вопрос к зрителям. Против вас играет ____________. Кто хочет ответить на вопрос?

- Может  ли страус  назвать себя птицей? Можете тоже подумать, обсудить. (нет, он не умеет говорить)

6 раунд.

Задание  от__________________ «Ниткография»

- ребята, смотрите здесь животные скучные, черно- белые, вы должны сделать животных цветными, шедевр из обрезков пряжи, методом приклеивания. (дети выбирают шаблоны  и садятся). Послушайте, наносим клей на небольшой фрагмент картины и приклеиваем пряжу……. Если вам нужна короткая пряжа можно нарезать ножницами.

3. – Молодцы, Знатоки, вы сумели ответить на все вопросы, справились всеми заданиями. И победили в этой игре.

- Команда животные жарких и холодных стран награждает вас призами.

- Команда «Знатоков» -------------------------------------------и капитан команды ----------------.

- Мы  все сегодня подружились за нашей умною игрой. И вот игра кончается, а дружба продолжается.