Конспект занятия по конструированию в группе раннего возраста
план-конспект занятия

Этапы занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Примечание

Вводная часть

Воспитатель знакомит детей с гостем (ёжиком).

Воспитатель: жил ёжик со своей ежихой и маленькими ежатами. Однажды утром ёж побежал в лес за грибами для своих деток. Шёл по лесу, собирал грибочки, вдруг видит: перед ним растёт яблоня, а на ней много красных яблок. Вот, думает ёж, нарву моим ежатам яблок на обед. Только яблонька высокая, ёжику не достать яблок. Как быть?

Сидят на стульчиках и внимательно слушают.

Ответы детей.

30сек. – 1мин.

Основная часть

Физ. минутка 

Воспитатель: Ребята, давайте построим для ёжика лесенку, чтобы он нарвал своим ежатам яблок.  Посмотрите, что у меня есть (показывает строительный материал). Что это? (показывает кубик). Это кубик. Дети, что это? (Кубик.)

Пытаются назвать представленную фигуру.

8 – 9 мин.

Поэтапный показ действий

Воспитатель: Посмотрите, как много у меня кубиков. Из них мы построим лесенку для ежа. Вначале положим на стол один кубик, – это одна ступенька лесенки, рядом поставим ещё один кубик, а на него положим ещё один, вот так, – это вторая ступенька лесенки. Какая высокая получилась лесенка!  

Наблюдают за действиями воспитателя.

Воспитатель: Ребята, что мы построили для ежа? Правильно, лесенку.

Дети, как называется наша постройка? (опрашивает всех детей).

Пытаются ответить на вопросы воспитателя.

Групповой и индивидуальные ответы детей.

Воспитатель: А теперь давайте превратимся в ёжиков и поиграем.

Жил в лесу колючий ёжик

Был клубочком он без ножек

Не умел он хлопать -

Хлоп – хлоп – хлоп.

Не умел он топать -

Топ – топ – топ.

Не умел он прыгать -

Прыг – прыг – прыг.

Только носом двигать –

Шмыг – шмыг – шмыг.

Обнимают себя за плечи.

Хлопают в ладоши.

Топают ногами.

Прыгают на 2х ногах

Дышат носиком.

Воспитатель: Ребята, а сейчас мы построим ёжику лесенку (раздаёт детям по три кубика разного цвета). Какие красивые разноцветные кубики. Теперь у ёжика будет красивая лесенка.

Посмотрите ещё раз на лесенку и постройте из своих кубиков такую же.

(Педагог наблюдает за работой детей, при необходимости оказывает помощь в виде словесных пояснений, например, положи один кубик перед собой, рядом с ним поставь ещё один, вот так, молодец. На него положи ещё один кубик).

Рассматривают лесенку, построенную воспитателем.

Дети строят лесенку из кубиков за столами.

Воспитатель: Как много лесенок у нас получилось. Ежей у нас тоже много. Посмотрите, сколько ежат к нам пришли. Они узнали, что дети строят лесенки, чтобы достать с яблони яблочки, и теперь хотят набрать яблок своим ежатам. Ребята, покажите ежатам, как они могут забраться по лесенке. (Раздаёт каждому ребёнку по ёжику для обыгрывания постройки).

Дети слушают воспитателя.

Дети играют с ежами.

Заключение

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы. Вы научили ежат забираться вверх по лестнице, и они смогут набирать своим деткам яблок на обед.

10сек – 20сек.