ТРИЗ ТЕХНОЛОГИИ В ДОУ
презентация

Слайд 1

. Котко Л.Н.-старший воспитатель МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД №6 МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЩЕРБИНОВСКИЙ РАЙОН

Слайд 2

Как нам всем известно - одним из основных целевых ориентиров Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) дошкольного образования является – развитие творческих способностей ребенка , а использование технологии ТРИЗ – это один из лучших способов развить творческую личность!

Слайд 3

Цель использования ТРИЗ – педагогики в детском саду – развитие качеств мышления: Гибкости, Подвижности, Системности, Диалектичности, Поисковой активности, Стремления к новизне, Развития речи, Развитие творческого воображения.

Слайд 5

Младший возраст : Поиграть в «киску», «МАМУ», «бабочку».. Старший возраст: Я чувствую, что я превращаюсь -в ветерок, -в песенку, -в цветок. -Я-светлячок…. Игра «Точка зрения» Дети изображают не говорящие предметы , но говорят от их лица. «СТУЛ» Что чувствует стул вечером, когда уже все ушли. «Колобок» Что чувствует Колобок когда лиса его съела? А что чувствует лиса, когда хочет съесть Колобка? А что чувствует дорожка в лесу, по которой катится Колобок? Эмпатия - способность перенестись на место другого предмета или человека

Слайд 6

Цель: Учить сравнивать предмет с различными объектами (на что похож?) Критерии прямой аналогии: По форме, По цвету, По структуре, По ситуации, По свойствам, По характеру, Игра «Цепочка слов» «ДОМ» Как печенье Как елка Как кубик Бабушкин Теплый Добрый Прямая аналогия

Слайд 8

Цель: Развитие быстроты мыслительных процессов Сущность метода: Хоровые ответы детей; не нужно устанавливать авторство; запрещается критика. Методика проведения: Воспитатель задает вопрос всем детям сразу. Все услышанные ответы записывает на доске, а затем разбирает с детьми. Значимость метода: Позволяет активизировать мыслительную деятельность, дает каждому ребенку возможность высказать любое свое мнение (предположение) без оценивания ответа. Метод мозгового штурма

Слайд 9

Этапы: 1этап - (младшие группы) только по горизонтали зайчонок Каким был? заяц Кто? СИСТЕМНЫЙ оператор

Слайд 10

зайчонок Каким был? заяц Кто? Зайчище Каким будет?

Слайд 11

Заяц Кто? Какие части тела? 3 этап- открываем экраны по вертикали (вниз)

Слайд 12

4 этап- СТАРШИЕ ГРУППЫ – ВЫХОДИМ В НАДСИСТЕМУ (вверх) Среда обитания ГДЕ ВСТРЕЧАЕТСЯ? Заяц Кто? Какие части тела?