Конспект родительского собрания "Давайте познакомимся!"
материал (младшая группа) на тему

Конспект родительского собрания

во 2 младшей группе № 3 «Ромашка»

«Давайте познакомимся!»

Цель: расширение контакта между педагогами и родителями; моделирование перспектив на новый учебный год; повышение педагогической культуры родителей.

Задачи:
- познакомить родителей с задачами детского сада на новый учебный год, с планами группы на ближайшее время;

-обновить анкетные данные семей воспитанников;

- научить родителей наблюдать за ребёнком, изучать его, видеть успехи и неудачи, стараться помочь ему развиваться;

- определить доступные методы и формы работы с родителями.

Предварительная работа:

Группа подготовлена к приходу родителей, на столе лежат листы бумаги, ручки.

Повестка собрания:

1.Экскурсия по детскому саду

2. Консультация старшего воспитателя Ореховой Л.С. («Особенности развития детей 3 - 4 года жизни» )

3. Знакомство друг с другом

4. Цели и задачи на год

5. Памятка для родителей

6. Выбор родительского комитета

Ход собрания

1. Экскурсия по детскому саду (воспитатели встречают родителей в приемной и приглашают пройти в группу).

В группе родителям предлагается заполнить газету «Мы хотим, чтоб наши дети стали…».

Воспитатель 1: Уважаемые родители! Мы очень рады всех вас видеть!

Начнем наше знакомство с экскурсии по детскому саду. (Родители после окончания экскурсии собираются в группе). 

Воспитатель 2:

Дорогие родители наших детей! Мы понимаем: без союза с детьми, без вашей поддержки и помощи воспитание и создание для них уютной и радостной обстановки в детском саду – невозможная задача. Каким должен быть наш союз, что мы, взрослые, можем сделать для детей, чтобы их жизнь в группе была радостной и интересной? Об этом пойдёт конкретный разговор на этой встрече.

Слово предоставляется психологу и старшему воспитателю высшей квалификационной категории Ореховой Людмиле Степановне,

2. Консультация старшего воспитателя Ореховой Л.С.

Воспитатель 1: Наша встреча называется «Давайте познакомимся!», давайте познакомимся поближе.

Давайте познакомимся: для этого будем передавать друг другу палочку-выручалочку, которая еще много раз поможет нам в общении, и вы назовете свои фамилии, имя, отчество и имя вашего ребенка. Хотелось бы услышать, чего вы ждете от детского сада (Родители по очереди, передавая палочку-выручалочку, высказываются.)

Воспитатель 2: Уважаемые родители. Мы как большая семья, должны действовать вместе. Ведь не надо забывать, что родитель – это главный воспитатель, а детский сад создан в помощь родителям.

 Мы с вами познакомились и теперь с хорошим настроением переходим к следующим  вопросам.

Воспитатель 1: Посмотрите на нашу замечательную газету. Чего же родители ожидают от своих детей?

Чтоб они стали сильными, умными, честными, здоровыми, любознательными и т.д.

Воспитатель 2: Скажите, можно одной ладошкой сделать хлопок? Нужна вторая ладошка. Хлопок – это результат действия двух ладоней. Воспитатель – это только одна ладошка. И какой бы сильной, творческой и мудрой она не была, без второй ладошки (а она в Вашем лице, дорогие родители) воспитатель бессилен. Отсюда можно вывести первое правило:

1. Только сообща, все вместе, мы преодолеем все трудности в воспитании детей.

4. Цели и задачи на год

Воспитатель 1:

Ваши мечты осуществляться, если мы с вами будем работать в тесном контакте. Мы работаем по основной общеобразовательной программе дошкольного образования, которая направлена на укрепление здоровья детей и всестороннее развитие подрастающей личности.

Воспитатель 2: Программа направлена на достижение следующей цели: обеспечение достижения уровня развития ребенка с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств у детей младшего дошкольного возраста.

Задачи воспитания и развития детей 3-4 года жизни:

- укрепление физического и психического здоровья детей;

- обеспечения равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка;

- воспитывать культуру общения, эмоциональную отзывчивость и доброжелательность к людям, детскую самостоятельность и инициативу, дружеские взаимоотношения и сотрудничество со сверстниками;

- создания благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными   и   индивидуальными   особенностями   и   склонностями,   развития способностей и творческого потенциала каждого ребёнка, как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;

- объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;

- формирования общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка, формирования предпосылок учебной деятельности;

- обеспечения вариативности и разнообразия содержания образовательного процесса с учётом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей;

- формирования социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;

- обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

5. Каждому выдается буклет «Памятка для родителей».  

(Воспитатели отдают памятку каждому родителю, предварительно прочитав ее вместе с ними).

Работа с буклетами. Беседа о правилах для родителей

Воспитатель 2:

 Ваше желание нам помочь в воспитании и организации интересной жизни детей даёт возможность надеяться, что никто не останется в стороне. В этом нам очень поможет родительский комитет.

Выбор родительского комитета.

В заключении хочется сказать: «Дети – это счастье, созданное нашим трудом!» и пожелать друг другу успеха в нашем нелегком деле.

Спасибо за внимание!

Приложение 1

План мероприятий работы с родителями:

Приложение № 2

Памятка для родителей

• Детский сад работает 5 дней в неделю с 7.00 до 19.00. Выходными днями являются общегосударственные праздники. Прием детей с 7.00 до 8.00.
• Помните: своевременный приход и уход ребенка – необходимое условие успешной реализации воспитательно-образовательного процесса.
• О невозможности прихода ребенка в детский сад по болезни или другой уважительной причине необходимо обязательно сообщить.
• Заранее оповестите воспитателя, кто будет забирать ребенка. Запрещается отдавать ребенка людям, не достигшим 18-летнего возраста.
• Ребенок, не посещающий детский сад более пяти дней, должен иметь справку от врача.

Требования к внешнему виду и одежде детей:

• Опрятный вид, наличие всех пуговиц и застежек;
• Чистое лицо, руки, ноги, туловище, подстриженные ногти;
• Ухоженные волосы;
• Маркированная одежда;
• Спортивная одежда.

В кабинке ребенка в ДОУ необходимо наличие:

• Сменная обувь;
• Спортивная одежда;
• Запасной комплект сменной одежды.
• Бумажные  платочки.

Одежда должна соответствовать времени года и температуре воздуха. Нежелательно ношение комбинезонов для детей 3-4 летнего возраста.

• Для предотвращения травматизма проверяйте содержимое карманов одежды детей на наличие опасных предметов;
• Придерживайтесь в выходные и праздничные дни дома режима детского сада;
• Расставайтесь с ребенком в детском саду с довольной улыбкой, без длительных объятий и поцелуев;
• Уходите всегда открыто. Обязательно следует сказать, что вы уходите, но вернетесь позже.
• Не грозите ребенку, что вы его не заберете из детского сада в случае его капризов и упрямства.

ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

• Приносить в ДОУ: острые, режущие, стеклянные, а также мелкие предметы, лекарственные препараты;
• Продукты питания;
• Игрушки

Хочется видеть каждого ребенка, идущего в наш детский сад, счастливым, а не обремененным непосильными для его возраста заботами!!!

С уважением, ваши воспитатели.