Рекомендации родителям по налаживанию взаимоотношений с агрессивным ребенком.
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

Фамилия Имя, дата рождения, возраст

ДОУ __________________________, группа __________________________

Жалобы воспитателей: агрессивный, дерется, не слушается;

Жалобы матери: воспитатели недовольны, дома спокоен;

Запрос: диагностика эмоционально-личностной сферы.

12 сентября 2018 года была проведена диагностика (свободная и совместная игра). Ребенок эмоционально зажат, скован, инертен, скуп, в разговор вступает неохотно, отвечает односложно либо не отвечает вообще. Положение тела - всегда опущенная голова и плечи. Ориентируется в окружающем мире слабо, словарный запас низкий, недоверчив, предпочитает обособленные игры.

Фамилия Имя, дата рождения, группа

Рекомендации родителям по взаимодействию с ребенком и его развитию:

• Создание благоприятной обстановки в семье, теплых, близких и доверительных отношений, проявление чувств поддержи и помощи, понимания эмоций и состояний ребенка, принятие его таким, какой он есть. Разговоры о чувствах, эмоциях, желаниях и ожиданиях ребенка. Поддержка в трудных ситуациях. Воспитание без наказаний. Привлечение и увлечение разными сторонами жизни, оказывающих положительное влияние на развитие личности ребенка.
• Развитие речи и интеллектуальной сферы: совместная познавательная деятельность, в которой Взрослый выполняет роль друга и наставника, оказывает помощь и поддержку, предлагает новый уровень развития (ближайшая зона развития): совместное чтение книг, сказок и рассказов; совместная экспериментальная деятельность и совместные игры (конструирование, опыты, игры ролевые, сюжетные, пальчиковые, настольные, командные); совместные прогулки и посещение детских и спортивных площадок, парков, развивающих центров.
• Развитие эмоциональной сферы: доброжелательное, принимающее, понимающее и сочувствующее отношение к ребенку, к его внутреннему эмоциональному миру; беседы о чувствах и эмоциях, о прожитом, о переживаемом. Создание атмосферы любви и проявление внимания к чувствам ребенка.

Педагог-психолог                                                         Фамилия И.О.

        Дата