Выступление на педагогическом совете: «Театрализованные представления и викторины в младшей и средней группе по мотивам русских народных сказок»
презентация для интерактивной доски на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

центр развития ребенка – детский сад №10 «Незабудка»

141730, Московская область,                                               тел./факс  577-05-00

г. Лобня, ул. Некрасова, д.13                         е-mail: DOUNezabudka@yandex.ru

ОГРН 1025003081388; ОКП03527541;         ИНН 5025017703; КПП 502501001

                                                                                                   УТВЕРЖДАЮ

                                                                                 Заведующий МБДОУ ЦРР

                                                                                         д/c № 10 «Незабудка»

                                                                             ____________В.А.Канахина                                                                                                                                                                    

                                                                                             14 ноября 2018 г.

Выступление на педагогическом совете «Театрализованные представления и викторины в младшей и средней группе по мотивам русских народных сказок»

                                                                             Воспитатель: Михайленко Е.В.

2018 год

Театрализованные представления и викторины в младшей и средней группе по мотивам русских народных сказок

Слайд 1 Заставка

Слайд 2                                                                                                                                        В. А. Сухомлинский:

«Духовная жизнь ребенка полноценна лишь тогда, когда он живёт в мире игры, сказки, музыки, фантазии, творчества. Без этого он – засушенный цветок».

Приобщение детей к театрализованной деятельности способствует освоению мира человеческих чувств, коммуникативных навыков, развитию способности к сопереживанию.

Слайд 3, 4

С театрализованными действиями ребята познакомились в процессе разнообразных игр-забав, хороводов.

Слайд 5, 6                                                                                                                            При прослушивании выразительного чтения стихов и сказок взрослыми.

                                                                                                                        Использую разные возможности для того, чтобы обыграть какой - либо предмет или событие, пробуждая фантазию ребёнка. Например, на прогулке говорю, увидев воробья: «Посмотрите, какой маленький и любопытный воробей прилетел. Он сидит на ветке и чирикает, это он с вами здоровается. Давайте мы ему улыбнёмся и тоже поздороваемся. А теперь предлагаю вам стать в хоровод, покружиться, сказать: «Чик-чирик, чик-чирик и превратиться в воробушков, полетать и почирикать, как они».

Слайд 7                                                                                                                                      С театрализованными представлениями в детском саду дети познакомились при просмотре спектаклей кукольного театра, как в постановке профессиональных артистов, так и наших педагогов; на праздниках, при участии в постановке детей старшего дошкольного возраста.

                                                                                                                              Один из самых развитых и любимых детьми жанров фольклора – это народная сказка. Она полнее и ярче, чем любой другой вид народного творчества, воспроизводит мир во всей его целостности, сложности и красоте. И сказка – это, сегодня, пожалуй, один из немногих способов соединить взрослого и ребенка, дать им возможность понять друг друга. Сказка дает им необходимую гамму переживаний, создает особенное, ни с чем несравнимое настроение, вызывает добрые и серьезные чувства. Сказка поможет нам возродить духовный опыт нашей культуры и традиции нашего народа - она учит добру и справедливости.

Слайд 8, 9                                                                                                                                При проведении занятий и игр я использую перчаточные, пальчиковые, настольные театральные игрушки.

                                                                                                                                        А также обычные игрушки для инсценировки знакомых детям стихов и сказок («Репка», «Теремок», «Колобок», «Курочка Ряба», «Волк и козлята» и др.).

Слайд 10, 11                                                                                                                        Привлекаю детей к участию в инсценировках, обсуждаю с ними увиденное, подводим итоги в виде викторин и игр.

                                                                                                                                    Детям 4-х лет сложно произнести текст роли полностью, поэтому они проговаривают лишь некоторые фразы, изображая жестами действия персонажей.  Например, при инсценировке сказки «Репка» ребёнок зовёт определенного персонажа и «тянет» репку, при разыгрывании сказки «Курочка Ряба» изображают плач деда и бабы, показывают, как мышка хвостиком махнула и пищат за неё.                                                                                                                          Ребята могут не только сами исполнять некоторые роли, но и действовать кукольными персонажами.

В процессе таких игр-инсценировок, действуя вместе со взрослым и подражая ему, малыши учатся понимать и использовать язык мимики и жестов, совершенствуют свою речь, в которой важными составляющими являются эмоциональная окраска и интонация. Очень важно само желание ребёнка участвовать в игре-инсценировке, его эмоциональное состояние. Стремление детей показать, что испытывает персонаж, помогает им осваивать азбуку взаимоотношений. Сопереживание героям инсценировок развивает чувства ребёнка, представления о плохих и хороших человеческих качествах.

Слайд 12, 13                                                                                                                Осуществляется интеграция взаимодействия со специалистами ОУ в рамках художественно-эстетического развития дошкольников средствами театрализованной деятельности.

                                                                                                                                   При взаимодействии с музыкальным руководителем Буйло Е.В.:

Слайд  14

Провели осенний праздник «Теремок»;

Слайд 15

Подвели итоги в виде викторины и игры после просмотра сказки «Волк и семеро козлят».

Слайд 16                                                                                                                                   С педагогом-психологом Сперанской И.Д. :

Сказка «Курочка Ряба»

Слайд 17                                                                                                                                         С инструкторами по физической культуре Жуковой С.А. и Зубковой О.В.:

Осеннее театрализованное развлечение;

Слайд 18

Кукольное представление   совместно с музыкальным руководителем и воспитателями по сказке «Колобок»                                                                                                                              

Слайд 19                                                                                                Взаимодействие с родителями воспитанников                                                                                                                                                    

Слайд 20                                                                                                                      Занятия театральной деятельностью с детьми развивают не только психические функции личности ребёнка, художественные способности, творческий потенциал, но и общечеловеческую способность к межличностному взаимодействию, творчеству в любой области, помогают адаптироваться в обществе, почувствовать себя успешным.