Конспект НОД(открытое занятие) Путешествие в зоопарк
план-конспект занятия (младшая группа) по теме

«Путешествие в зоопарк»

открытое занятие по развитию

мелкой моторики рук

в 3 младшей группе «Светлячки»

Конспект занятия по развитию мелкой мелкой моторики рук у детей младшего возраста

Цель: развивать речь у детей посредством игр и упражнений, направленных на развитие мелкой моторики рук.

Задачи:

- Развивать координацию движений обеих рук;

- Развивать мелкую моторику, согласованность движений пальцев рук;

- активизировать словарь детей;

- формировать представления детей о зоопарке;

- развивать интерес к нетрадиционным формам работы с краской – рисование пальчиками;

- формировать познавательный интерес, любознательность, самостоятельность;

- воспитывать доброжелательное отношение к окружающим

Воспитатель:

Шевченко Т.В.

Ход занятия:

-Ребята, к нам в группу пришло необычное письмо. Хотите узнать, что в нем написано? Письмо это пришло из зоопарка.

-Послушайте, что они нам пишут: «Ребята! В зоопарке появилась озорная обезьянка и устроила беспорядок. Помогите нам, пожалуйста!»

-Что же случилось в зоопарке?

-Обезьянка – маленькая проказница. Нам нужно найти её и навести порядок. Вы согласны отправиться в путешествие в зоопарк?

Но прежде, чем туда отправиться, давайте вспомним, кого же мы можем встретить в зоопарке. И в этом нам поможет «сухой бассейн».

1. Игра «Прятки» («сухой бассейн») – дети руками ищут и достают небольшие фигурки животных: обезьяна, жираф, тигр, лев, крокодил, зебра и т.д.

-Попробуй левой рукой;
-Покажи кого ты нашел?

-Кто это?

-Молодцы ребята. Вот сколько разных и интересных животных можно встретить в зоопарке.

2. Отправляемся в путешествие (дети выполняют самомассаж)

-Вы готовы глазки?

-Да! (поглаживание век)

-Вы готовы ушки?

-Да (поглаживание ушей)

-Вы готовы ручки?

-Да (поглаживание кистей рук)

-Вы готовы ножки?

-Да (поглаживание ножек)

-Вы готовы? (развести руки в стороны)

-Да! (Обнять себя руками)

Нам пора отправляться в зоопарк, а поедем мы с вами на автобусе.

Мы едем в зоопарк

Побывать там каждый рад
В зоопарк идём мы дружно

Нам помочь зверюшкам нужно!

Приехали!

-Посмотрите! На двери висит замок. Чтобы его открыть нам нужно сыграть в игру.

3. Пальчиковая гимнастика «Замок»

-На двери висит замок (складывают руки, переплетая пальцы)

Кто его открыть бы смог (качают «замок» вправо, влево, сгибая кисти)

Мы замочком повертели (круговые движения кистями)

Мы замочком покрутили (круговые движения кистями)

Мы замочком постучали (не расцепляя пальцев стучим ладошками)

Постучали и открыли! (расцепили пальцы, развели ладошки в стороны)

-Молодцы замок открыт. Проходите в зоопарк

4. Загадка

Я хочу загадать вам загадку

Ночью спрячется оно

Станет во дворе темно

Утром снова к нам в оконце

Бьется радостное (солнце)

Воспитатель: Правильно солнышко!

Наверное солнышко лучики потеряло, надо помочь ему найти их

Раздать детям карандаши

Вопросы: Какого цвета карандаши? (желтого)

На что они похожи? (лучики)

Массаж рук

Катать карандаши между ладонями

Воспитатель: потрите лучики между ладонями, чтобы они засверкали!

Мы катаем карандаш
Пальцам делаем массаж

Будут пальчики умелы,

Не сидится им без дела.

А теперь подойдите к столу и по очереди положите лучики вокруг солнышка.

Посмотрите, как засеяло наше солнышко! Какое оно? ( веселое, желтое, красивое)

Молодцы ребята!

Отправимся дальше. Вот и пришли.

5. Посмотрите ребята на этот вольер.

Что вы здесь видите?

Кто здесь живет? (ежики)

Правильно!

Посмотрите, пожалуйста, чего у них не хватает? (Иголок)

Я предлагаю сделать иголки из прищепок.

Молодцы ребята, управились и с бедой вы справились.

Давайте отправимся дальше.

6.

Ребята посмотрите кто в этом вольере живет? (Белка)

Кажется обезьянка и здесь напроказничала.

Обезьянка рассыпала шишки, а нам надо белочку накормить.

Давайте возьмем шишку и покатаем между ладошек

-Мы научились шишки между пальчиками катать

 Это в школе нам поможет

 Буквы разные писать.
Возьмите свою шишку и положите белочке в корзинку.

7.

Воспитатель: А теперь отправляемся дальше.

Посмотрите ребятки в этом вольере живут жирафы.

Но тут опять беда!

Посмотрите-ка сюда.

А здесь обезьянка шалунишка разлила на жирафов краску и теперь наши жирафы без пятнышек. Поможем жирафам?

Рисовать мы будем с помощью наших волшебных пальчиков.

Сожмите руку в кулачок, а теперь отогните только указательный пальчик.

Он и будет нам помогать. Для этого опустим пальчики в краску и приложим пальчик к рисунку.

Так получилось пятнышко (Дети выполняют работы самостоятельно, воспитатель помогает, поправляет, после окончания вытереть пальчики салфеткой).

Здорово мы с вами потрудились. Давайте сделаем себе массаж

8. Игра-самомассаж «Про зверят»

« У жирафа пятна, пятна, пятнышки везде… и т.д.»

Молодцы ребятки

9.

Посмотрите, кажется здесь кто-то прячется ( воспитатель обращает внимание ребят на дерево). За деревом прячется обезьянка. Да это же наша проказница. Дети давайте расскажем ей о правильном поведении.

 -Можно ли убегать из дома?

 -А можно проказничать и мешать другим?

 -Давайте возьмем её в детский сад и научим как себя вести , а чтобы она успокоилась давайте её погладим успокоим. Какая обезьянка на ощупь?

(мягкая, меховая и т.д.)

Ой, что-то обезьянка говорит ( шепчет воспитателю на ухо)

Да она приготовила подарки вам!

 Тренируйте пальчики

 Девочки и мальчики

 Станут пальчики сильнее

 Головушка умнее

 А речь красивее.