«На день рождение к Колобку»
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Цель: закрепление знаний и умений детей полученные в течении года.

Задачи:

  Обучающие:

• Учить детей работать с блоками Дьенишь
• Различать понятие один-много, маленький-большой,
•  Закреплять представление о пространственных отношениях (вверху-внизу, над-под)
• Учить отгадывать загадки
• Закреплять умение  пролезать в тоннеле, прыжкам на двух ногах, построение в круг
• Выполнять задания согласно требованию
• Развитие умения ориентироваться в групповом «пространстве», чувства безопасности.

Развивающие:

• Развивать речь детей,
• Развивать сенсорное восприятие
• Развивать внимание, сообразительность, мышление, фантазию.
• Развивать пространственное ориентирование.

Воспитывающие:

• воспитывать желание оказанию помощи.
• Воспитывать  аккуратность
• Воспитывать чувство радости от помощи близким и от полученного результата.
• Воспитывать умение вежливому обращению

Приоритетная образовательная область: познавательное развитие в интеграции образовательных областей: социально-коммуникативное, речевое и физическое развитие, художественно-эстетическое

Оборудование:  телевизор, ноутбук,  мольберт, мячи, макеты грибов, картинки, блоки Дьениша, краски.

1. Организационный момент.

    Воспитатель:

 Придумано кем - то просто и мудро-

При встрече здороваться: Доброе утро!

Доброе утро – солнцу и птицам!

Доброе утро – улыбчивым лицам!

И каждый становится добрым, доверчивым.

Пусть доброе утро длится до вечера!

Я рада видеть вас красивыми, здоровыми и весёлыми! Ребята, я очень люблю сказки, мне их в детстве читала бабушка и мама? А вам читают сказки дома? Мы с вами сегодня отправимся в сказку, а какую вы сейчас сами узнаете.

Воспитатель:

 В гости сказочка идет

Она встречи с вами ждет

Много сказок есть на свете,

Сказки эти любят дети.

В сказочке живет

Он не ёжик и не кот,

Он от бабушки с окошка

Прыгнул прямо на дорожку,

Покатился, побежал,

На язык к лисе попал!

-Кто это?

Ответы детей.

Воспитатель 

Вижу, сказочку читали,

И героя все узнали.

А теперь сам Колобок

В гости к нам приехать смог.

Колобок на экране.

Колобок: Здравствуйте, ребята. У меня сегодня день рождение и я хотел бы пригласить вас и лесных зверей в гости. Вы  мне поможете?      Тогда я побегу к бабушке и дедушке и буду вас всех ждать.

Воспитатель: Ну, что поможем? Отправимся в лес? но сначала давайте вспомним как себя надо вести в лесу.

Воспитатель: Прежде чем помочь Колобку, мы должны попасть в его сказку? Какие животные живут в лесу? А поможет нам вот этот тоннель. Кто пролезет в него. Тот окажется в лесу.

Дети через тоннель попадают в лес.

Воспитатель: Вот мы с вами и в лесу, будем  приглашать гостей к Колобку на день рождение.

Под кустиком зверек  длинноухий: скок да скок. Кто это?

Ответы детей.

Воспитатель: Кто сможет пригласить зайку на день рождение? (если дети затрудняются, то по образцу за воспитателем).

- Что зайка не весел, ушки повесил, давайте спросим, что случилось у зайки.

- Зайка говорит, что Колобок очень любит цветы, но он не успел их для него приготовить.     Чтобы зайка не опоздал к Колобку, поможем ему?

Дети садятся за столы и выполняют задание с блоками Дьениша.

Воспитатель: Устали? Давайте вместе с зайкой отдохнем.

П/ и «Зайка серенький сидит»

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так

И ушами шевелит.

(Присесть, шевелить кистями поднятых рук).

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Вот так, вот так

Надо лапочки погреть

(Встают и хлопают в ладоши).

Зайке холодно стоять

Надо зайке поскакать.

Вот так, вот так

Надо зайке поскакать.(Дети прыгают на месте на обеих ногах.)

Воспитатель: Ребята, кто будет следующим гостем, угадайте. Про кого в сказке говорят серый разбойник, зубами щелк?

Ответы детей.

Воспитатель: Здравствуй, Волк. Колобок приглашает тебя на день рождение.

- Волк, торопится и просит помочь ему. Он хотел подарить ему мячи, но все их рассыпал.

Игра «Маленький большой»

Воспитатель: Давайте отправимся дальше в лес.

- Вспомните, кого встретил Колобок в сказке? Зверь лохматый, косолапый, Он сосет в берлоге лапу.

 - Мишка – медведь, Колобок приглашает тебя в гости на день рождение.

- Медведь просит вас помочь ему собрать  грибы для Колобка.

«Мишка косолапый»

• Отправляемся дальше.

- Как вы думаете, кого мы встретим еще. Рыжая плутовка,Всех обманет ловко,

- Лисичка, тоже просит вас ей помочь составить картину.

- Прикрепите солнышко наверх картины. Что можем сказать про солнышко? (Солнышко ярко светит.)

- Посадите зайку за дерево. Что можем сказать про зайку? (Зайка сидит за деревом.)

- Прикрепите бабочку на красный , синий, желтый цветок. Что можно сказать про бабочку? (Бабочка сидит на цветке.)

- Посадить птичку на дерево(Птичка сидит на дереве.)

- Посмотрите, какая красивая картина у нас с лисичкой получилась. Я думаю, что Колобку очень понравиться.

Воспитатель: Молодцы, всех пригласили. - Ребята, а давайте тоже Колобку приготовим подарок. У меня есть портрет Колобка. Давайте добавим лучики ладошками. 

Пальчиковая гимнастика

Лепим, лепим колобка, (имитация лепки)

тесто месим мы слегка. (сжимаем и разжимаем пальцы)

А потом его катаем, (катаем)

на окошко сажаем. (раскрывают ладони)

Он с окошка прыг, да прыг, (хлопают в ладони)

Укатился озорник! (вращение кистями)

 Коллективная работа рисование ладошками.

Воспитатель: Что у нас получилось? Как вы думаете, понравится Колобку наш подарок?

Колобок на экране

 Колобок:  «Спасибо вам друзья, что пригласили на мой день рождения гостей!»

 П/и «Каравай»

Воспитатель: Теперь можем отправляться в детский сад. Давайте вокруг себя повернемся и окажемся в детском саду. Что вам понравилось на нашем занятии? Что для вас было трудным?

.